粤教版必修3《石头城》教学设计_第1页
粤教版必修3《石头城》教学设计_第2页
粤教版必修3《石头城》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

粤教版必修3《石头城》教学设计一、教学目标了解名胜古迹的历史和文化背景。探究人类文明的进步与发展。培养学生的阅读能力和语言运用能力。发展学生的思维能力、创新能力和表达能力。二、教学内容本节课将教授《石头城》这篇文章，内容主要包括以下几个方面：文章基本信息：作者、出处、题目等。文章大意：讲述了玉器制作技法的历史演进和石头城的制造过程。文章结构：序言、正文、结尾，以及各部分的作用。语言技巧：比喻、夸张、修辞等。三、教学过程3.1导入环节在教学开篇时，可以通过一段生动有趣的语言或者图片来吸引学生的注意力。比如，可以播放一段短片介绍玉器文化的历史和现状，调动学生的主观能动性，让他们思考、提问、探究和发现。3.2阅读理解教师发放课文材料，要求学生先自己阅读一遍，并思考以下问题：文章讲了什么内容？文章的结构是怎样的？为什么会有这种玉器制作技法？这种技法的特点是什么？然后，教师通过提问、辅导等形式进行解读，并引导学生深入思考文章的内涵，发现文章中的语言技巧。3.3创作表达学生可以分组讨论，讨论自己对石头城的理解和感悟，并在小组内进行交流。然后，选择两三名学生代表进行表达。在表达中，学生可以通过说、画、写、演或者其他形式来展现自己的想法，让其他同学参与到创作与表达中来。3.4回顾总结在学习活动结束时，教师可以组织学生自己总结这节课的收获和感受，并对自己的学习情况进行评价。教师也可以进行反馈和巩固，让学生更好地掌握本节课所学的内容。四、教学评价学生能自己阅读文章，并在理解基础上提出问题和展开思考。学生能正确分析文章的结构和语言风格，了解作者的表达意图。学生能够通过表达来展现自己的思想和理解，并获得良好的评价。教师能够对学生的学习情况进行全面的评估，并及时反馈巩固。学生的阅读、思考、创作和表达能力得到较好地提高。五、教学建议引导学生注意语言技巧的运用和理解，让他们的阅读更加深入，思考更加全面。加强群体性学习，让学生在小组内思考、交流、协作，发现问题和解决问题。在创作表达环节中，教师应该在提供一定的灵活度同时，也应该注意避免过度放纵，以免影响学习效果。根据不同学生的特点和情况，进行差异化教学。鼓励学生积极参加课堂活动，主动提问，勇于表达，让课堂更加生动活泼。六、教学资源课本：粤教版必修3外部资源：文学名家作品精品课、在线文学阅读网站等。七、教学反思本节课是一节阶段性重要环节，教师需要有深入思考和仔细准备。教师要多参考其他资源和方法，结合实际情况，灵活调整措施。教师应该注重培养学生的学习兴趣和对

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论