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文档简介

幼儿家教案例

在孩子刚入园时，家长可以提前与孩子沟通好，告诉他们即将要去一个新的环境，让他们有心理准备。同时，可以适当让孩子在家里自己做一些小事情，培养他们的自理能力，让他们更好地适应幼儿园的生活。在孩子入园后，家长也要多关注孩子在园的表现，与老师保持沟通，共同帮助孩子适应新环境。在幼儿园中，家长工作是幼儿教师整体工作中很重要的部分。对青年教师来说，这种要求更甚。我们中班年级组的青年教师特别多，但由于教龄段，缺少经验和方法，尤其在家长工作方面，十分胆小被动。因此，家长工作日益成为她们的“心头之痛”。青年教师在工作中有干劲，但缺乏经验和方法。在与家长实际接触中，一些青年教师总怀疑自己说的话家长是否愿意听，自己提出的要求家长是否愿意照着做。这些想法在行动上表现为，在与家长实际接触中不知如何说活，甚至还未开口脸就先红了，或者尽量避免与家长打交道。另一些青年教师由于没有做家长的体验，体会不到父母对子女的那份情和爱，因此在工作中常常会出现怨言。青年教师遇到此类问题时，情绪易激动，不能冷静地从家长的角度去换位思考，又不善于与家长及时沟通，所以常常会因误解而导致家长不满。为了克服自身不足，发挥自己的有利因素，更好地与家长协调，提高家长工作的实效，我们中班组开展了以下工作：定期培训，由成熟型教师轮流介绍自己的家长工作心得，从聆听成熟型教师的一个个家园关系案例中分析，摸索教师与家长沟通交流的方法与措。师徒接对，答疑解惑：通过组内成熟型教师与青年教师的师徒接对互助，在实际工作中给予青年教师及时有效的指导。开展“提高青年教师与家长沟通能力”专题研讨，系统学习家庭教育理论，给青年教师提供家教指导的理论支撑。需要加强青年教师家长工作的几个能力：反思能力，面对家长的不信任，青年教师也要进行深刻反思，是否因为自己在工作中不够主动，是否自己的工作没有做到位，是否自己没有处理好与家长的关系等。反思自己才能发现存在的不足，才能有针对地锻炼自己，完善自己。

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