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文档简介

中班下学期科学教案《神奇的刷子》一、课程基本信息课程名称：中班下学期科学教案《神奇的刷子》教学目标：通过孩子对刷子的探究，让孩子了解物体的特性，探究刷子的作用，懂得保护环境。同时，培养孩子的观察能力、动手能力和创新思维。适用对象：中班幼儿授课时间：50分钟二、教材内容1.课前热身对孩子了解刷子的常识进行引导：大家看看老师是如何清洗画笔的呢？画笔是不是有不同的大小和形状？大家家里都有什么刷子呢？都是用来干什么的？通过这些问题，激发孩子的探究兴趣，为下一步的探究做好铺垫。2.刷子的探究介绍刷子的种类和形状，让孩子通过观察刷子的形状，探究不同形状的刷子可以有哪些不同的用途。让孩子动手试验，将不同形状的刷子蘸上颜料，在白纸上进行涂抹和擦拭，感受不同刷子的特性。介绍刷子可能造成的污染问题，让孩子认识到刷子的使用需要注意环保。3.刷子的应用让孩子自由发挥，让他们在课堂上发挥创造力，尝试将刷子进行打组合创作、模拟刷子成为其它物品的效果，引导孩子进行创新思维，同时让孩子形成环保意识。三、教学重点和难点1.教学重点让孩子认识不同形状的刷子可以用来做哪些事情。让孩子体验使用不同刷子的感受。2.教学难点让孩子在探究中发散思维，进行自由发挥。四、教学过程安排1.教学准备准备好不同形状的刷子、颜料、白纸、毛巾等素材。2.课程环节第一环节：引导孩子认识刷子利用师生互动、视频或图片等方式，带领孩子认识不同形状的刷子，并引导孩子分析不同形状的刷子有哪些不同用途。第二环节：体验不同刷子的特性让孩子在白纸上使用刷子蘸上颜料进行涂抹和擦拭实验，并让孩子体验不同刷子的特性。第三环节：创新思维发散引导孩子发散思维，进行自由发散，让孩子使用自已心目中的创可进行活动，比如：使用不同形状的刷子组合成有趣的卡通人物或动物等。3.课堂互动师生互动：老师引导，孩子分组在课堂时间内完成活动并展示，老师和孩子之间进行互动展示有哪些亮点和不足。学生互动：学生之间可以分享自已的创作体验，进行互评或互相补充。五、教学反思本节教学设计引导学生通过刷子的探究，感受将理论运用到实践中的快感。本次活动自由

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