第2课时混合运算、万以内数的认识

eq\x(第2课时混合运算、万以内数的认识)【知识与技能】1．通过复习，使学生进一步掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算，学会运用两步计算解决实际问题。2．通过复习，进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、估计、计算等有关知识，使知识达到条理化、系统化。【教学重难点】1．混合运算的运算顺序。2．万以内数的认识、读写、比较、估算，整百、整千数的加减法计算。3．把所学知识归纳整理成完整、清晰的知识结构。4．学会解决生活中的实际问题。1．今天我们先来复习一下混合运算的相关知识。引导学生回忆混合运算两步式题的运算顺序。在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要按从左往右的顺序计算；如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。在有括号的算式里，要先算括号里面的。2．我们再来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？(板书课题：复习万以内数的认识)引导学生回忆：万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法……知识点一复习整理混合运算1．64÷8＋448＋36－6655－7×5(84－36)÷848÷(8－2)5×9＋62．教材第114页第1题第(2)(3)小题。学生先独立完成，小组内再交流订正。指名学生说说笔算加、减法应注意什么，混合运算式题的运算顺序是怎样的。3．对比练习。30÷6－1100－45－256×5＋3学生先独立完成，并比较异同之处，小组内再相互订正。问：为什么题目中的数字相同，但结果不同？教师强调：计算时要看清运算符号，弄清运算顺序。知识点二复习万以内数的认识1．读数、写数的复习。(1)课件出示收集的一些生活中的万以内的数。长江全长约6300千米。爱心人士为“希望工程”捐款6405元。一个果园有果树3994棵。一本故事书有305页。小华3分钟踢毽子194个。一台健身器的价格是2950元。你能来读一读吗？(指名学生朗读)说一说多位数的读法，特别是中间有0的数的读法。出示填空题：读数时，从()读起，千位上是几就读()，百位上是几就读()；中间有一个0或两个0，()，末尾的0()。(2)写出下列各数。(课件出示)二千七百四百六十三千零八十九六千零五二千八百零六学生独自完成后，同桌之间互相检查。说说写数的方法。(从高位写起，哪一位上是几就写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写“0”占位)(3)完成教材第114页第1题第(4)小题。指名学生读一读，写一写。2．数的组成。在计数器上把下面各数表示出来，并说出各数的组成。(课件出示)例：2700由()个千和()个百组成。1458300840608000100003．复习近似数。完成教材第114页第1题第(5)小题。4．复习数的大小比较。完成教材第119页练习二十二第15题。同学们举行跳远比赛，每人跳3次，取最远的作为成绩。有三个同学3次的跳远情况如表，你能排出他们三人的名次吗？(课件出示表格)提问：他们的成绩各是多少？你是如何排出他们的名次的？指名学生总结万以内数的大小比较的方法。5．猜数游戏：请学生把答案写在卡片上，然后一起举起来。(1)一个数千位上和十位上都是6，其余各位上都是0。(2)3999后面的第2个数。(3)2个千、3个百、2个一组成的数。(4)最大的四位数前面的第3个数。(写出来后读一读)6．请你用0，7，3，1这几个数组成一个最大的四位数和一个最小的四位数，然后再读出来。7．再写出三个四位数，写出来后读一读，然后比一比它们的大小。(有序思考)【例1】计算。32－24÷88×(4＋5)【解题点拨】算式32－24÷8中没有括号，要按照“先乘除、后加减”的顺序进行计算。混合算式8×(4＋5)中有小括号，应该先算小括号里面的加法，再算小括号外面的乘法。【规范解答】32－24÷88×(4＋5)＝32－3＝8×9＝29＝72【例2】里可以填哪些数字？(1)472<4432(2)5080>010【解题点拨】比较两个数的大小，首先明确位数多的数一定比位数少的数大。位数相同时，从高位比起，最高位上的数字大的那个数就大；如果最高位上的数字相同，再依次比较下一个数位上的数字，直到比较出大小为止。第(1)题两个数千位上的数字相同，且十位上的数字7>3，百位上里必须填比4小的数字；第(2)题两个数百位上的数字相同，十位上的数字8>1，所以千位上里可以填除0外小于或等于5的数字。【规范解答】(1)里可以填0，1，2，3。(2)里可以填1，2，3，4，5。见教材课后练习和《学海乐园》中相应章节的练习。通过本节课的复习，进一步掌握了含有两级混合运算的运算顺序，能够根据这些知识解决相关问题，同时对万以内数