2023年教研室工作总结(通用篇)

2023年教研室工作总结(通用篇)教研室工作总结1

一、本学期工作总结

1、进行了期初教学工作支配。

学期初制定了旅游教研室工作安排，对本学期教研室活动进行了支配。

教研室的每位老师都能仔细填写授课安排并严格执行。进行了开学之初的教学工作检查，每位老师都能严格要求自己，做到不迟到，不早退，仔细组织教学，备课有余量。

2、建立教研室各项制度。

建立《教研室教学反思制度》、《教研室周备课制度》、《教研室集体备课制度》等，并组织教研室全体老师仔细学习了各项制度的内容及要求。

3、教研室老师业务档案的建立

依据学院要求，建立旅游教研室老师业务档案，做好了老老师业务档案的交接，指导新老师建立老师业务档案。教研室老师业务档案齐备完整，由教研室保管。

4、落实听课制度。

进行听课支配，听课次数有保证，每位老师听课不少于8，新聘

任老师听课不少于16节。听课记录完整，听课后刚好进行集体评课，相互沟通教学阅历，不断提高每位老师的教学水平。

5、进行常规教学检查。

检查各位老师的教学运行材料是否齐备，教学运行材料包括：教学大纲、授课安排、教材、教案、记分册等，检查学生上课迟到、早退、缺课状况。

基本上有教学任务的老师都能备齐教学运行材料；检查老师的请假、补课、调课手续，没有老师随意调停课；检查授课安排的制定及安排的执行状况；检查老师的教学进度，每位老师能够根据授课安排授课，教学进度与教学任务书基本一样，上下浮动不超过4课时。

6、进行教风建设学习。

组织老师学习“老师考核方案”、“老师仪表的行为艺术”、“学生上课睡觉的缘由”等教风建设的资料，帮助老师更好的了解学生的心理，努力成为一名优秀老师。

7、加强对新老师的`培育

教研室共6名新聘任老师，本学期通过组织本教研室的有关老师进行交互听课、评课及新、老老师的公开示范课，充分发挥优秀老师的示范作用，不断改进教学方法，促进新老师能够快速适应工作岗位。

组织新聘任老师参与学院新老师培训及接着教化培训，高等教化老师资格证的考试报名及备考打算。

8、参与学院“新老师基本功大赛”

组织督促新老师仔细备战学院新老师基本功大赛，从如何写教

案、如何备课、如何做课件，以及从教态、教具等各方面加以指导，新老师通过自身的努力，均取得较好的课堂教学效果。

9、本学期开展了集体备课活动。

主要探讨中国旅游地理这门如何更有效的进行教学，进行了教学内容、教学方法改革的探讨。

10、与签约单位的活动。

组织老师学生参与商贸旅游系与满洲里香格里拉酒店的签约仪式、市宾馆技能大赛、参观天骄宾馆等活动使老师及学生们对酒店行业有了更深的了解，确立了更加明确的教学目标与学习目标。

11、与签约单位召开座谈会。

与签约企业共同探讨学生培育目标与安排，依据企业的建议，确定学生培育的方向，修改、调整了教学安排及课程设置支配。与企业确定学生到酒店实习实践时间等详细事宜，做好下年度教研室课程安排。

12、开展老师评教、老师评学、学生评教活动。

期中、期末开展老师评教、老师评学、学生评教活动，总结问题、分析问题、提出建议，同时老师也做自我反省好与不好的方面，通过互评、自评，老师在教学方面都得到不同程度的提高。

13、加强教研室自身建设。

教研室各项制度、老师的业务档案、教研室会议活动记录等资料都能刚好保存和归档。

14、期末工作

做好考试、考查的命题和审定工作，组织本教研室老师的阅卷，仔细分析考试成果，并填写好考试成果分析表，提出问题和改进教学的看法。

15、下学期工作支配

依据下学期课程安排，购买相应的专业课教材资料，支配老师在假期学习并打算下学期相应的课程。支配老师编写教学大纲的科目，下学期开学上交。

二、存在的问题与不足

1、少数老师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻相识到提高教学质量与仔细进行教研的必要性，也要使其相识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想相识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。

2、由于学校现实发展须要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，用心致力于教化教学探讨的空间较为狭窄，这在肯定程度上制约着教学质量的整体进步。

3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。

三、今后发展思路及浅层思索

1、接着加强对新老师的培育，使这批新老师尽快成长成熟起来。

2、接着探讨酒店专业课程设置与人才培育目标的方案。

3、号召并激励老师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。

教研室工作总结2

一、20xx年工作总结

区教研室在市局领导的倾情关切、关怀指导下，努力工作，适时创新，做了大量工作，圆满完成了年度目标任务，收到了期盼的效果。

（一）工作概况

围绕“服务、指导、探讨、引领”的原则，即为学校发展服务，对学校教学进行指导，开展课堂课程及教材教法专项探讨，为老师专业发展作引领。主动实行“五、四”工作制，每周五天工作日，四天下学校。规范开展三项活动，一是每月定期召开各中学业务副校长、教育主任、各教委办业务副主任、教研室主任工作沟通会，深化开展“学查纠”活动；二是组织名师、学科带头人、教学能手等进行团队教研、示范引领送课活动；三是全面开展“学改练”进行教学能手、特色老师和优质课评比等业务竞赛评比活动。

（二）重点工作

1、大面积提升教学质量。

一是签订提升教学质量目标责任书。本年度区教研室结合10%提升安排，层层签订目标责任书。在去年11月份和今年9月份分别与各镇街教委、中学、区直学校签订提升教学质量目标责任书。

二是主动开展滕山教化合作，一年来共有25处学校领导干部、骨干老师到滕州城区学校进行挂职学习，共实行13次同课异构等业务研讨沟通活动，实行2次大型专题报告会。

三是加大教学常规管理力度，教研室制定下发了《山亭区中小学教学常规管理实施细则》、《高效教学详细要求》、《中小学作业教学的指导看法》，内容涉及备、讲、批、辅、考等教学各环节要求，具体详细可操作。教研室定期进行督查，发觉问题当场反馈并限期整改。

四是狠抓毕业年级毕业学科的教学管理。第一要求每所学校层层制定目标，进行数字跟踪管理，层层责任到人，实行责任追究制；其次进行大密度教学监管，本学期共组织5次专项活动。

五是主动举办各种形式的业务竞赛活动。区教研室在五月份历时一个月实行了小学老师“千人说教材”活动，150人参与了区级竞赛。区教研室在下半年实行了中小学教学能手和优质课评比活动，共评出113节区级优质课、50名区级教学能手、10名区级特色老师，并从中举荐65名优秀老师参与市教学能手和优质课评比。

2、优秀教案评比。

结合市局54号文件精神，教研室具体制定了《优秀教案评比实施方案》、《量化细则》等各项规定，力求各单位坚守“三个不”，做到“五结合”。成立了以宋局长为组长的专项工作领导小组，设立20万元专项嘉奖基金，依据任务目标奖罚分明，纳入年终对单位综合量化。在评比过程中实施专兼职教研员联合工作制，上学期共聘任初中、小学兼职教研员34人。每周对各单位上传的570余篇教案进行整理统计和评比。每周在教研简报上进行公示。一学年来，区教研室累计评比全区中小学区级优秀教案5782篇，入选市级优秀教案660篇。

3、特色创建、教学示范校创建和课程实施水平

实行目标安排分层培植，过程跟进式诊断指导。单位申报镇街初评，区教研室汇总确立安排目标。定期召开校长论坛进行阶段沟通指导。本学期共确立20所小学、3所中学为区级培植目标。区教研室实行统一要求，分批次申报的原则。各镇街制定批次申报安排表，区教研室汇总，依据总安排表进行不定期视导。

4、扎实组织开展“小哥白尼”杯实践与创新技能大赛

市中小学生第四届“小哥白尼”杯实践与创新技能大赛我区荣

获第三名的优异成果，举荐的55件作品中，有15件获一等奖、27件获二等奖、13件获三等奖。

5、编印教研工作简报

为了使教研室工作更具安排性，从13年起先编印《山亭教研工作简报》，每周一期，共有四版，刚好对工作进行回顾总结梳理，以电子版的形式每周五按时发到各单位一二把手邮箱中，纸质简报报送局领导，刚好快捷的把教研室的工作信息传给教学一线。使工作有效达成同步，便于形成合力。办报一学期来效果特别好，信息刚好，各项评比竞赛结果刚好在简报中公示，做到公开透亮。

（三）存在问题

一年来，在市局领导的倾情关切、关怀指导下，全区的教化教学质量虽然有了初步的发展，但由于在办学条件、老师编制和师资年龄结构等方面的影响和制约，部分学校的教学成果提升幅度不高、较为缓慢，在教学常规管理上还存在着“责任不强、落实不细、执行不力等问题

二、20xx年工作安排

（一）工作思路及任务目标

实行中共“十八大”精神，践行科学发展观，以全面提高教学质量为核心，以接着推动素养教化和特色品牌创建两大工程为重点，以深化“学、查、纠”活动为抓手，以推行学业合格率10%增幅安排为抓手，围绕“质量、课堂、常规”环节促进管理创新，促进课堂教学改革和大面积提高教学质量。以实施全员岗位育人为抓手，促进特色品牌创建工作；以中小学生创新实践技能大赛为抓手，优化学生多元化培育模式。以提高课程实施水平为抓手，全面推动素养教化。以打造高效教学为抓手，有力促进教学常规的全面落实。

（二）工作措施

1、接着围绕高效教学的44点要求，深化“学、查、纠”活动。严抓教学常规的细落实、真落实，有效规范办学行为，提高管理与教学常规落实效能。接着推行学业合格率10%增幅安排，强化分类推动，大面积提高教学质量。

2、优化优秀教案评比机制，推出更多好用好用的教案共享，提高全区每一个学校每节常态课育人效能，切实提高课程实施水平，20%的学校成为课程实施的合格校。

3、深化进行课堂教学改革，教研室部分中学和各镇教委办培植的教改校的基础上进行重点跟进式诊断指导，打造生本高效学堂。

4、接着开展学生创新实践技能大赛活动，促进更多学校、学科教学加强学生创意意识、实力培育，促进更多学生乐于小制作、小独创、科幻画、小课题探讨。

教研室工作总结

一年来，我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校办学的特色，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，有力地推动了基础课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。

一、政治理论学习工作根据学校党委的要求，仔细组织好政治理论学习。对十六大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚决性，行动上的自觉性和工作上的创建性的过程，不断提高相识水平和理论修养。

二、教学常规管理加强常规管理，是落实教学安排的根本保证。因此，我们始终仔细落实教学常规管理的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学安排，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教化教学扎实高效。

三、加强业务学习提高业务水平提高教化教学质量，老师是关键。老师是教化行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教化呼喊高素养的老师，以培育学生创新精神和实践实力为核心的素养教化，要求老师有阅历性转向科研型，有学问型转向学者型。要求老师不但要有先进的教化观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要驾驭现代教化技术，能够运用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教化须要。为此，我们加强了业务学习。加强学习，提高相识，转变教化观念。我们有安排地组织老师学习，树立正确的教化观、学生观、人才观、评价观，实现教化思想现代化。采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的'报刊和互联网上的资源，学习现代教化教学理论，先进的教化教学方法、教学模式；使老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术协助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的实力为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主子，从而激发学生的学习爱好，提高了课堂教学效率,同时，优化了老师。加强老师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的须要，我们号召老师利用现有条件学习网页制作和计算机技术及课件制作。争取能够自己制作网页，自己制作课件。在条件成熟时，运用课件教学。

四、实抓课堂教学，促教化教学改革基础课教学的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得尤为重要。

五、教研工作教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是：变更以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，老师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的主动性，培育了学生的自学实力。通过教研课，促进了教学工作的开展。

六、加强对学生学习的引导和服务要求老师增加平常考查的次数，提高平常学习成果，将学生的留意力引导到平常的学习上来。督促老师进行复习和辅导，把学生的留意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求，更要热忱帮助。教学过程中，要求老师加强对学生的辅导和复习；明确了老师在教学过程中的责任，尽可能地帮助学生经过努力学习学到应知应会的学问。为了帮助部分毕业生参与升学考试，还支配了老师为升学复习班上课。

七、协作学生科和团委的工作语文组的老师多次参与了学生科和团委组织的《演讲竞赛》、《班报竞赛》、《书法竞赛》、《卡拉ok竞赛》等活动，为各项活动的胜利举办做出了我们的贡献。

八、主动开展一般话推广工作，完成了一般话的宣扬、培训、考试等工作任务。

九、主动参与学校举办的各项活动组织教研室全体老师利用业余时间排练文艺节目。主动组织老师义务献血，完成了学校下达的指标。其它活动如扶贫捐献等，都能主动参与，按要求完成工作任务。

十、招生工作。招生工作是学校的一项重要工作，学校领导非常重视。教研室根据学校的要求，主动做好组织、动员和宣扬工作。多次组织老师参与学校的招生宣扬工作，为学校的招生工作做出了我们的贡献。

教研室工作总结3

本学期有机化学教研室严格执行校系工作安排，根据“教学研相结合，以研促教，以教带研”的工作思路，科学合理支配各项工作，圆满完成了安排任务。在教学、科研、师资培育、课程建设等方面都取得了肯定成果。现总结如下：

一、工作思路明确，工作安排切实可行

有机化学教研室共有4名老师，担当着化学系学生《有机化学》和有机化学试验课、化学系《高分子化学》课的教学工作，工作量大，学生在学问储备、试验操作技能等方面有差别，为此，我们确定了“正视差别，分层教学，突出重点，促进发展”的教学指导思想。组织教研老师经过研讨，分别制定了化学系《有机化学》和试验教学安排和试验教学安排，在教学进度、内容选择、教学方法应用等方面努力与学生的专业学问储备相结合，在有限的教学时间内高质量的完成教学的目标任务。要求任课教学在备学问、备学生方面下功夫，要教研结合，把教学问题当探讨问题对待，不断总结阅历，探究具有专业特点、学科特点、老师特点的教学和科研模式，提高教科研质量，促进师生的共同进步。《高分子化学》是新设课程，在教学资料不足、试验设施短缺的状况下，任课老师立足实际，制定了课程标准和教学安排，为本课程的校本建设进行了主动的实践。

二、组织开展常规教研活动，促进了教学工作的圆满完成

一是对各类教学资料进行了督促检查，保证了资料的完整、齐全。根据校系要求和工作标准，首先对组内老师的教案、听课记录、课堂教学手册等进行了检查，督促每位老师高标准的做好了相关资料的打算和整理，做到了字迹清晰、格式标准、内容详实、层次规范。其次是对期中、期未考试的试卷及卷面分析等资料进行整理，刚好上报，并要求老师做到了从考试的诊断结果看问题，从问题中反思教学，调整阶段性教学方案，提高教化教学的效益。再次是对学生作业状况进行检查整理。主要对学生作业完成的次数、质量、作业类型、老师批阅状况进行了检查，组内老师依据校系统一要求按质按量的完成了这项工作，并以刚好上报的学生的作业成果。

这项工作是分两块完成的`。一块是本学期初，组织老师一次性完成了上学期的资料整理工作；另一块是本学期以月为单位检查老师的教学资料，出现问题，要求刚好解决，学期未组织老师进行了全学期的整理工作。这样就起到了督促教学的主动作用，避开了突击作业、影响工作的不良状况的发生。

二是按安排开展组内教研活动，充分发挥了教研组在教学科研工作中的终端组织作用。主要从3个方面做好这一工作。

1、每月召开一次教研工作例会。检查组内老师是否按月工作安排主题完成了工作任务，总结优点，查补缺漏，并对下月工作作出详细支配。根据安排，学期内共召开了5次主题明确的会议，分别就教学资料整理、有机化学课程标准制定、听评议课、课题申报、考试试卷制作及分析、化学试验课教学方法改革等问题进行了集中探讨，形成了一样看法，增加了教科研工作的安排性和规范性，促进了教学效率的提高。

2、组织听评议课活动。根据安排要求，组内每位老师在学期内要完成定量的听评议课任务，前半学期主要听理论课，后半学期主要听试验课。通过听评议，达到了相互学习，共享学问阅历的目的。使老师们相识到以师范教化为主的高校课堂，既要教给学生科学学问、更要重视学生操作实力、探究实力的培育。因此，教学要改革，要充分发挥学生的主体作用。

3、组织支配了期中、期未考试的试卷制作、批阅和卷面分析。按质量完成了任务，无差错发生。

三、组织老师开展教学科研活动，做到了以研促教

一是号召组内老师进行学科科学探讨，将探讨成果刚好的融入到教学中，增加课堂教学的信息量，争取将每个学问点的最新探讨状况告知学生，增加了学生的探究意识。二是针对教学问题开展教化科学探讨，将老师的教学行为建立科学立论的基础上，督促老师更加关注对教学过程的教化理论意义上的探讨，立足校本进行课程建设，重视学生差异，落实分层教学、分类指导的教学思想，突出每位老师的教学特色，努务在校系内具有较强公信力的教教化教学模式。学期内组织的各类听评课活动、教化课题申报、教学研讨、对学生的探讨论文指导，都突出了这样的思想，取得了很好效果。

教研室工作总结4

随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研的工作方面，我们付出了许多努力，教科研水平也有了很明显的提高。依据本学期的教科研活动支配，在本学期，我们开展了定期的课题探讨与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学阅历沟通、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了老师的专业水平和教化技能。现总结如下

园本教研活动开展状况

教研活动是促进老师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展须要优秀的老师个体，更须要建构一个学习型和探讨型的老师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：

1、开展读书活动

幼儿园为老师订阅了《幼儿教化》《学前教化》等报刊杂志，刚好供应新《纲要》精神相应的各种书籍，为老师供应学习的资源。让每位老师仔细阅读，要求老师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进老师自觉学习有关幼儿教化书籍，丰富幼儿教化教学理论学问，更新教化观念。本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供老师借阅；老师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增加美妙的色调。

2、托幼教化连接研讨活动

托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后，换了新环境，新的老师，孩子哭闹，心情不稳定，幼儿园的老师发觉有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参与开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好连接。

2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参加了本次研讨活动，大家围绕：

（1）幼儿的行为习惯

（2）幼儿的动手实力

（3）幼儿一日活动的常规教化三方面进行研讨。大家依据实践阅历动身，从幼儿的年龄特点动身，进行分析，通过本次活动，信任对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教化活动，和做好幼小连接工作有了更深一步的相识。

幼小连接，是幼儿教化的终结阶段，是小学教化的起先阶段，幼儿园大班是教化过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的胜利与否对义务教化质量影响很大。3月18日，大班年段老师针对“幼小连接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小连接”活动进行布置。以大班为试点班，从心理打算入手，以培育幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩沟通，帮助孩子适应幼小连接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种打算。

4、课题《培育幼儿良好行为习惯的探讨》研讨和学习

我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的打算阶段，主要是学习有关理论，探讨课题设计，成立课题小组，制定探讨方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的相识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期打算。小班段开展《培育幼儿良好卫生习惯》研讨；中班段开展《培育幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培育》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培育幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。

5、围绕课题开展全园老师制作课件、教案评比活动

幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培育上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应当怎么做，不应当怎么做，更应当让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着很多偶发事务，其中隐藏着丰富的教化资源，老师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教化，具有很强的劝服力，发挥其应有的教化价值。如，幼儿小便后洗手，老师要求幼儿对着水池甩甩干，淘气的幼儿喜爱反老师的教育而行，有意把地面弄湿。这时，老师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引导幼儿视察探讨：“大家看，这位小挚友做得好不好？为什么？”通过探讨，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、简单滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们主动地参与，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。

6、全园开展公开课观摩活动

为了进一步提高老师的业务素养，从某某年4月20日—5月4日幼儿园开展了全园老师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采纳集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平常上过的活动更加好玩新奇的呈现出来，让孩子更加欢乐的参加，这无形增加了难度。

全园老师也为本次活动做好充分打算，自己做课件、写教案……活动中，老师运用新的教化理念，丰富的教化实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用嬉戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参加性和主动性，收到了良好效果。活动中，老师运用新的教化理念，丰富的教化实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用嬉戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参加性和主动性。活动后，幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课，然后所以参加听课老师对每节活动进行了深化的分析，对执教老师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光体现了老师的业务水平、风格，更体现了老师之间团结协作的精神。也极大地提高了老师教学活动的组织实力，同时也促进了幼儿园老师相互之间地学习与沟通，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。

7、组织全园老师开展家长开放半日试教活动

我园一向特别重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教化理念和科学的教化方法，本学期5月10日——5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。

活动前老师们做好了充分的打算：细心选择、设计活动，周详支配半日活动的每个细微环节，还进行了仔细的试教。有了活动前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自信，这对新老师尤其的重要。

8、承办县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐嬉戏教学模式适切性探讨》会议

3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐嬉戏教学模式适切性探讨》的.有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园老师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐嬉戏《和尚和老鼠》，课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐嬉戏教研特有的思维碰撞的互动探讨。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。

通过本次省级立项课题《幼儿园音乐嬉戏教学模式适切性的探讨》课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了探讨任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐嬉戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐嬉戏教学疑难问题的探讨，推动幼儿园音乐领域教化向纵深发展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。

9、老师参与教科研论文竞赛

本学期，我园老师主动参与县里论文评比苏艳晖老师撰写的教化教学论文《浅谈幼儿自主学习的培育》获县二等奖；黄丽丽老师撰写的教化教学论文《浅谈幼儿独立性的培育》获县三等奖；郑香兰老师撰写的教化科研论文《培育幼儿自己会学的实力》获县二等奖；张美宝老师撰写的教化科研论文《幼儿良好习惯培育探讨》获县三等奖；林陈凤老师撰写的教化科研论文《幼儿园里幼儿良好习惯培育的反思》获县三等奖；吴克芬老师撰写的教化科研论文《浅谈如何培育幼儿的良好行为习惯》获县三等奖；庄老师撰写的教化科研论文《谈如何在嬉戏中培育幼儿的实力》获县三等奖。

以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如制定安排，老师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有很多不足之处。如课题的探讨不够深化，老师进行钻研的主动性不够高，有点安于现状；老师撰写文章的主动性不太高，质量也不算高……今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。教研室工作总结和反思篇3

时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教化教学工作有了肯定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，重视提高自身素养。

新课程实施至今虽说已经有好几个年头，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去探讨钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的变更，面对教材很多老师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就任教老师也知道不多，像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的学问，所以有必要组织每位任教科学的老师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都特别珍惜每两周一次的教研活动，主动准时参与备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同探讨，有很多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的教化理论水平和教化教学实力都有了很大的提高。

二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率

科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，为了提高我们科学学科的教化教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作安排和各年级的学期安排，并组织老师仔细检查了教学“五仔细”的落实状况，我们将教学“五仔细”的检查和集体备课活动紧密结合起来。根据“老师个人钻研教材——形成特性教案——共同探讨集体探讨——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。平常我们也时时提示每一位老师做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。在期中我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了探讨，商议对策，争取在期末考试中取得令人满足的成果。

三、仔细辅导好科技爱好活动，丰富学生课余生活

青少年科技教化工作是一项长期而系统的工程，科技教化必需同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。在本学期的科技活动中我们与科技爱好小组一起为学生搞了飞机模型组装和制作着陆伞活动，提高学生对科技制作的爱好，丰富学生的课余生活，为迎接下学年初的创新大赛作打算。当然科学教研组所取得的成果还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校老师们的共同努力和主动协作。但也有很多不足之处，还将面临很多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的须要，只有这样才能跟上时代的步伐。

教研室工作总结5

本学期工作基本根据教研室工作安排有序进行，完成了系部交代的多项工作任务，取得了肯定的成果。现将工作绪论总结如下：

（一）成果

本学期开展了如下工作：

1、成立了写作工作室。

为了协作精品课程建设，培育学生的写作爱好和写作实力，本学期成立了“金笔生花写作工作室”。该室从成立起先就始终接受来自本院甚至其他学校以及社会上的写作业务。在老师的指导下和同学们的努力下，工作室的工作进行得如火如荼，极大地提高了同学们的写作实力和创作水平。为了总结成果和检验效果，工作室承办了一次面对全院学生的写作大赛，出现了一大批写作能手。

2、做好了一般话培训。

以孙若飞、游庆春老师为主的老师组为了让学生顺当通过一般话水平考核利用休息时间共培训学生一百多人。经过耐性细致的辅导，许多学生在一般话水平测试中取得了.想的成果。

3、组织了为期两个月的第一届秘书培训考证工作。

这次由于年龄层次的不同，我系学生分别报考了三、四级秘书证的考试。老师不舍昼夜地加班加点给学生上培训课、批改学生习作。有的老师因为过度操劳导致身体不适但却依旧坚持带病为学生上课，嗓子嘶哑了也不顾。让学生们深受感动，在这种气氛中也都刻苦努力地学，争取不负众望。经过培训，这次秘书证考核的过级率达到了99%的喜人成果。

4、请来中南高校的'宋湘绮教授亲临我校教学。

4月19日，眼看秘书考试就要来临了，负责培训的老师们为了使同学们所学学问更加系统、专业化不辞辛苦几次奔赴长沙最终请来了宋教授来我系进行秘书教学讲座，前去听讲座的学生有90多人。宋教授的课讲得短小精悍，却又重点突出为学生们的进一步复习指明白方向.的..。

5、进行了国家级精品课程之《应用写作》申报资料的打算工作，完成一百多万字的文字材料打算及上冈工作。制定了文秘（涉外方向.的..）专业课程改革体系实施方案。

6、协作系部做好了系部主办的艺术节的工作。

这次艺术节的主题是“天佑中华，祈福奥运”，主要由花老师负责。5月27日晚，由院学工部、院团委主办，人文科学系承办的《青春洋溢，祈福祖国》活动在学院文化广场隆重实行。活动由慷慨激扬且感人至深的配乐诗朗诵《生死不离》拉开序幕，合唱《祈祷》娓娓地唱出了大家为汶川同胞祈愿，祝愿祖国的心声；歌伴舞《weareready》气概恢宏，充溢力气，感动在场全部观众。“青春、祈福、希望”在活动体现得酣畅淋漓。

（二）体会

1、同心协力，什么事都能办好。俗话说：“人心齐，泰山移”。正是由于老师们的团结一样，共同努力和付出才顺当完成了以上各项工作。这种精神是值得接着发扬光大的。

2、付出多，但收获不.想。如精品课程，大家奋斗了一个月但是由于客观缘由即评审时网络出了问题，专家看不到效果录象，导致前功尽弃，一票推翻，使我们觉得付出的劳动没有得到响应的回报。实在是一大缺憾。所以以后在发录象以前肯定要事先考虑各种客观因素。做到万无一失。这样才不至于使探讨成果付诸东流。

（三）存在问题

尽管教研室这个学期做了许多工作也取得了肯定的成效但是也有疏漏之处。主要表现为：个别老师强调工作过多，安排任务时喜爱拈轻怕重，导致产生了不良影响。希望以后老师们能加强师德修养的学习，多从工作和学生的角度看问题把工作做得更好。

教研室工作总结6

一年来，小学教研室以《国务院关于基础教化改革与发展的确定》和《基础教化课程改革纲要（试行）》等重要文件为依据，仔细实行各级关于新课程实施的看法，围绕新课程改革的中心工作，以统筹规划、点面结合、课题突破、相互沟通为策略，坚持理论与实践、借鉴与创新相结合的原则，全面推动了我镇小学的基础教化新课程改革。为进一步总结阅历，查找问题，整改提高，确保我镇小学课程改革的顺当实施，特做如下工作总结。

一、主要胜利做法

1．加强对学校领导干部和试验老师的通识培训和学科培训。我们通过组织形式多样的培训，进一步更新了我镇各小学领导干部和老师的教化思想、教化观念，使他们都树立了新课改所提倡的教化观、教学观、学生观、人才观和质量观。

2．强化师资培训工作。我们根据课改及师训的有关看法，主动争取为各小学配备了学问水平高、教学实力精、创新意识强的课改试验老师，为他们建立了基本状况信息库，为全面开展师资培训供应了牢靠的参考信息。一方面，主动支持他们参与上级组织的有关培训，丰富他们的新课改理念；另一方面，镇教研室定期组织全体试验老师观看课改光盘，初步转变了试验老师的教化教学观念和教化教学行为。通过以上活动的开展，真正组建起了一支既符合素养教化要求，又具有我镇特色的新课改试验老师队伍。

3．组织各学科丰富多彩的教学研讨活动。探讨制定了新课改课堂教学评价标准，提高了我镇老师的课堂教学水平。特殊是今年12月份开展的全镇课堂教学观摩活动，使全镇课改试验老师进一步明确了新课改课堂教学的特点，倡树了求真务实的教风，在全镇小学老师中引起了良好的影响。

4．强化对课改课题的指导与管理。以课改试验探讨为重大课题，找准突破口，推动新课改工作，主要加强对校本课程开发和校本培训两项试验课题的探讨与指导。今年，镇

小学教研室组织编写了“校本课程”————《风景这边独好》，初步实现了教化资源共享。

5．定期召开新课改试验阅历研讨会。刚好总结课改阅历，帮助各小学树立新课改理念，实现管理创新、备课创新、教学创新、作业创新、评价创新。两次视导结束后，刚好组织了常规资料展评活动，通过沟通研讨，扎实推动了我镇的新课改工作。

6．加强领导，科学组织。

（一）镇、校分别组建了新课改和师资培训的组织领导体系、教学探讨体系和保障体系，切实做好试验过程的协调和组织工作。

（二）对小学常识学科真考实查，将新课改精神真正落到了实处。制定了常识学科的考查方案，在各单位自行全面考查的基础上，依据省定教学质量标准将学生分成了优秀、良好、学困生三类，每班每类学生按肯定比例随机抽取参与镇统一考查，小学教研室各学科教研员依据学生状况设计出难易程度不同的若干套考查题，由三类学生随机抽取进行测查，充分发挥了考试的导向作用。

二、当前存在的问题。

在看到以上成果的同时，我们也醒悟地相识到我镇小学新课程改革还存在比较多的问题。综观我镇小学一年来的工作，有以下几个方面的问题应当引起我们的足够重视，这也是下一步我们工作的着力点：一是个别学校部分老师的质量意识不够强，对素养教化、课程改革与提高教化教学质量的关系缺乏科学辩证的理解，还没有真正树立起正确的质量观；二是个别学校对课改管理的相识不到位，还没有真正相识到课程改革的重要性，管理缺乏创新性。以人为本的管理观念和措施还未建立起来，部分学校尚未建立起有效的评价、激励和服务机制，没能真正调动起老师参加课改的主动性；三是综合实践课程及校本课程资源的开发与利用程度还不够高。新课程观念下的评价机制还未形成，对综合实践课程及校本课程，目前状况一是未引起重视，各校开展得不是很好，再就是畏难发愁，不知如何开发利用；四是高水平的课改师资队伍建设还有待于进一步加强。个别单位部分老师还不具备课改应有的学历和资格，这对实施课程改革也造成了肯定困难，对以上问题，我们要高度重视，以各级会议精神为指导，正视问题，探讨对策，谋求我镇小学课程改革的'新发展。

三、下步主要工作措施。

新的一年，为接着推动我镇小学课程改革工作，全面提高我镇小学的教化教学质量，我们安排实行如下措施：

1．进一步加强新课改宣扬力度。要向老师、家长、学生及社会各界宣扬新课改的重大意义，提高他们对新课改的相识及认同度，增加他们参加新课改的主动性。

2．加强学习，深化探讨和驾驭新课改理念。用课改统帅当前的全部工作，组织干部老师加强课改理论学习，学习课改观念，驾驭课改观念，要适应课改新形势，重点探讨和探讨新课程中教学工作的新特点、新规律，刚好探讨教学改革中出现的新问题、新状况，刚好发觉和总结老师在教学改革中的好阅历、好做法，有针对性地回答和解决老师存在的困惑和疑难。教研员要主动带头更新观念，要深化课堂第一线去发觉问题、解决问题，为广阔课改老师服务，同时要做好阅历推广工作。要通过课改中出现的问题形成探讨课题，抓住主线，抓紧组织试验老师有针对性地、精力集中地进行课题攻关，争取出好成果为课改供应指导。

3．加快建立以校为本的教学探讨制度。真正形成学校自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制。以教学过程中存在的实际问题为探讨对象，广泛开展校本教研活动，要构建一个以课例为载体，强化专业引领和实践才智的操作系统，在通识培训和学习领悟新课标精神的基础上，开展多种形式的课堂教学探讨活动，加大骨干老师上探讨课，同学科老师共同研讨、共同提高的面对面培训力度。

4．加强校本课程的开发与建设。要结合自身的实际状况，充分利用校内外各种课程资源，组织人力、物力开发各具特色的校本课程。激励广阔干部老师动脑筋，在总结归纳自己学校传统的基础上，充分挖掘学校教化资源，开发具有自己学校特点的校本课程。

5．仔细抓好新课程改革的师资培训工作。充分利用好参与上级培训、外出学习、观看录像、专题讲座、课改论坛等多种活动，抓好对领导干部和试验老师的通识培训和学科培训，多方争取新课改的资金投入，切实搞好干部和老师的各种培训。

6．坚持定期调研、研讨制度。镇教研室每学期将就开学状况和试验状况组织两次有针对性的调研活动，以帮助和指导各单位做好各项试验工作。定期组织各学科教学研讨活动和专题研讨活动，发觉并树立课改先进典型，充分发挥他们的示范带头作用。

7．定期召开新课改试验工作沟通会。镇教研室每学期安排实行两次课改试验工作沟通会，开设课改论坛，激励干部老师撰写课改论文，择优进行沟通，使各学校相互借鉴、相互学习、相互沟通，共同发展，以促进全镇的课改试验工作整体再上新水平。

8．完善教学评价机制，加大新课改工作在镇教化综合评估中的权重。以教学评估促课程改革，确保各学校对新课改工作高度重视，切实转变干部老师的教化教学观念，进一步优化教学管理，全面提高全镇小学的教化教学质量。

9．加强档案的收集与管理。对上级配发有关文件精神要领悟好、落实好；对组织的各类研讨、沟通成果记录下来并保存好，为今后的工作供应借鉴。

教研室工作总结7

本学期是不平凡的一学期，我们在惊慌劳碌的日子里，圆满地完成了教学任务、示范校建设、科研等工作。本年度汽修教研室在师资队伍扩大和专业调整的基础上，主要做了以下几方面的工作：

一、政治思想方面

全体教研室老师仔细、按时参与学校、教务处组织的各种政治学习，基本做到了学习有安排，通过集中与分散、理论与实际多形式的学习，努力领悟党的有关精神，在学习过程中，全体坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在肯定程度上提高了思想上的坚决性、行动上的自觉性和工作上的创建性。

二、示范校建设方面

示范校建设工作时间紧、任务重，工作千头万绪。在学校、教务处领导的指导下，我们从学习入手，仔细探讨示范校建设任务体系，坚决贯彻“以建设促发展，以检查促管理，以科研促水平，以竞赛促质量，发展与建设相结合，重在建设”的方针，很好地完成了示范校建设相关材料的收集编纂、整理和归档、教学文件完善、总结材料撰写、人才需求调查、教化思想学习探讨、学生专业技能训练、撰写专业剖析报告、现场专业剖析、老师听说课活动等示范校建设任务。教研室全体老师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌，大家主动参加、不计私利、爱校敬业、无私奉献，顺当完成了示范校建设的.各项任务。

三、科研建设方面

教研室依托重点课程校级精品课《发动机构造与修理》课程的设立发展，在强化科研与课程建设，科研与教学协调发展方面，取得了肯定的成果，并且在强化不同专业的合作方面，学术气氛的形成方面，团队精神的培育方面都有了自己的特色。本学期本教研室老师在科研方面已完成了一系列探讨成果，共撰写专业论文6篇，编写教材初稿1部，实训指导书初稿1部；制定管理规定4个。课程建设也得到了很大发展，现已在本专业培育方向和教学安排转型方面取得了肯定成果。

四、师资队伍建设方面

本教职工研室老师队伍有原来的3名增加到6名，其中副高职1名，占比例17%；中职1名，占比例17%；初职2名，占比例34%；高级工程师2名，占34%。教研室现有6名老师的职称结构方面基本合理，学历结构方面本科5人，大专生人；年龄结构方面：40-45岁2名，占比例34%；40岁以下4名，占比例66%。学科结构方面专业课老师3名占比例50%；专业基础课老师1名，占比例17%；实训课老师2名，占比例34%；

从以上所列的师资结构中看，经过一年来的努力，各方面占比基本趋于合理，学科结构有望接着加强。

五、学术沟通方面

1、科研沟通：本学期教研室主动组织学术沟通、研讨活动，我们相识到，学术沟通是提升不同学科组老师科研水平的重要形式，通过研讨、沟通，能够起到激发思想火花，凝练科研方向，达成思想共识的目的。为此教研室开展了形式多样的学术沟通、研讨活动，并依托《发动机构造与修理》精品课程建设，在专业带头人组织下，教研室内部就教学内容，讲授方式等进行研讨，都取得了较好的效果。

2、教学沟通：本学期主动组织老师参与新老师公开课，观看汽修国家技能大赛的竞赛录像视频；为10、11、级汽修专业5个班的学生讲授汽修驾驶技术在本专业当中的作用及学校关于学生学习驾驶的管理方法，同时将驾驶技术贯穿于教学当中，更好的完成本学科主要任务和相关联的教学任务。

3、实践教学环节：汽修专业的实践课在不断的摸索中，一方面组织学生在实训中心强化实践的状况下，另一方面在主动打算模拟试验室的筹建工作。此外，教研室全体老师还在努力探究本专业不同层次学生的实践实力共同提高，结合实践过程，打算将选修课与考证结合，并逐步实施本专业的学分制改革。

4、教学：本学期全体老师都担当了大量的教学工作，平均学期课时在300学时以上，部分老师的学期课时达450学时以上。在教学与工作中，全体老师都能按时完成教学安排的制定，仔细探讨教材，细致备课，充分做好课前打算，准时上课，从未有人上课迟到，刚好签阅教案。上课都能不遗余力，注意引导性和启发性，教学效果良好，学生测评较高。课后仔细批改作业，刚好登记成果，加强课后辅导、答疑。六、日常教学管理方面1、学期初制定出科学合理的教学进度安排，并据此组织实施。2、加强老师到课的检查，刚好了解各学科的教学进度。3、实行听课、座谈等方式驾驭老师教学质量与效果。

4、组织期中教学检查。我们于10月和12月份分别组织了两次学期期中教学检查，对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、老师理论授课状况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查，发觉了一些问题，提出了改进措施，达到了预期目的。

5、组织老师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成果登等工作。6、在本年12月份，圆满组织完成了武威市20xx年度汽修专业技能大赛工作、我校参与国家汽修技能大赛选手的选拔工作。

七、今后需改进的问题

科研方面：在全体老师取得较好科研业绩和教学成果的同时，也看到还有一部分老师的科研阅历不够丰富，成果不多，科研实力还需进一步提高，一些老师的科研方向不够稳定，应在各重点探讨方向内进一步明确，科研与教学的相互协调问题也待解决，教研室老师的教学负担过重，怎样在不影响学校教学质量的前提下，为搞科研的老师多创建条件，这也是我们应当思索和解决的问题。

教学方面：对老师的基本状况，上课效果，学生的技能水同等状况应加以重视；提倡老师间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻老师，应多加关切和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信。

教研室工作总结8

时间飞逝，一个学期的时间已经到了尾声，回顾这个学期的工作，我们获得了许多的收获，同时也获得了许多的珍贵阅历，对与将来我们也有着无限的向往。此刻我总结一下我们会计教研室的半学期工作：

一、本学期的教学工作方面：

1、完成了本学期的教学任务

我们依据学院的教学安排，对这一学期的课程授课任务进行了安排，依据大一新生的情景，制订了新生20xx级人才培育方案，每周我们会计教研室老师在周活动例会中，探讨新奇，创新型的教学方法，老师之间相互听课来从中吸取各自的优点，至期末我们圆满的完成了学院赐予的支配的教学任务，教学安排。

2、教研室日常管理工作

规范日常教学管理，建立了教学检查评估和提升教学质量的长效机制。教研室要求各位老师仔细备课，严格依据进度表和课程教学大纲授课。老师个人的教学资料，如课程教学大纲、备课笔记、进度表、授课记录本、试卷等，规范、齐全。本教研室老师现已全部采纳多媒体授课。刚好布置、批改并讲评作业。教学上的常规检查与专项检查持之以恒，能刚好总结检查中反映出的得失成败，并已初步构成反馈机制，但尚未建立起奖惩机制。由于各位老师课时任务重，听评课制度的落实还不到位。

3、对大一新生进行了教学辅导

我院今年迎来了20xx级新生，如何让新生们能够刚好的进入高校的学习状态，对自我的所学专业有个也许的了解，对自我的学生规划

能有个也许的安排，我们依据学院领导以教研室领导下达的要求，每个负责大一的学生的兼职班主任亲自由晚自习期间到班级里去给大一新生讲解关于专业课的相关情景，指导学生对将来的学习生活提出规划。

4、加强师德建设，老师注意教书育人

依据学校精神，主动开展对教研室老师师德师风教化，要求每个老师主动参加对学生的教化培育，老师不仅仅是课堂学问的传授者，也应当更多的关切他们的素养提高、专业素养的培育等多方面，老师应当从多方面关切、引导学生，应当是学生的良师益友。

5、注意老师自身素养的提高，并提高科研水平

本学期要求老师不断学习，保证自身素养的提高，老老师应在原有的基础上，进一步完善自我的学问结构，年轻老师要加强专业学问的探讨，丰富自我的教学阅历，向老老师学习，学习他们的敬业精神，学习他们的。不断提高自我的授课水平。

二、在教化科研方面：

(1)开设了“会计电算化专业校内实训体系的构建”

我教研室老师在新学期共同设立了“会计电算化专业校内实训体系的构建”这一课题，并已经将实训体系的建设融入到了新一期的人才培育方案之中。

(2)论证了会计电算化专业证书的层次

期末我们应学院的要求，对会计电算化专业学生核心证书，拓展证书的资料进行了论证，设定出了以会计从业资格证书为核心证书，以初级证书为拓展证书的指导方向的教学体系。

(3)设定了新学期会计实训室的规划设计方案

依据学院将来的实训楼建设方案，我院论证了将来会计实训室的设计方案，面积等相关事宜，为下学期的实训室构建打下了坚决的基础。

(4)完成了会计电算化专业院级特色专业的申报工作

我们顺当的经过了院级特色专业的评比，并且完成了院级特色专业申请书、专业建设综述、专业课程设置等方面的文件、为我们将来建设院级特色专业制定出了建设发展方向。

三、学院升本工作方面：

1、根据学院升本的要求，我教研室根据学院赐予的任务在我教研室老师中进行了合理的安排，经过教研室老师努力，我们保质保量的完成了学院赐予我们近三年的教学安排，教学大纲等升本支撑材料。

2、仔细的收看了十八大的会议，并且组织教研室老师在会议后进行了探讨，老师们都各自书写了自我的十八大观后感。

3、参与了王佐书主席关于专升本工作相关方面的介绍会议，组织教研室老师进行了各自探讨，并对今后的升本工作任务进行了总体介绍。

4、参与了学院召开的升本工作动员大会，组织教研室老师开展自我奉献精神为中心活动的探讨，凝合了大家的团结力。

今后发展总体方向：

经过这半个学期的教学，我们看到了自我已经完成的教学成果，同时我们也看到了自我的不足，我想我们今后必需要时刻关注省级部门对于教化学术、教化理念、精品课程的思想的改变，紧紧跟随党的.十八大对于中国社会将来发展的构想，使得我们的教化学术、精品课程的工作一向跟在时代的前列。

时刻关注本专业在新的形势下的更新的理论学问，刚好的领悟国家

以及教化部门创新的内涵，更好的将这种内涵融入到教学之中、主动的开展会计电算化专业校内实训体系的构建与实施，将实训课程的精神，主旨，内涵与实践课程到达完备的融合，构成一套贴合山东外国语学院学生本领，贴合学院特点的教学教化体系、不断的把握新形式下经济发展对于会计专业理论观念的创新的要求，让我们的会计专业学问的理念与时俱进，以更好的让我们的学生适应新的经济形势下对于专业人才的要求，也让我们的山外能够在同级别的学院里名列前茅。

我想在我院提出专升本的的雄伟目标的背景下，在学院各级领导的正确领导下，我会计专业教研室的每一位老师必需会严格要求自我，以升本的目标为中心，为我院的学生的前途，为山外的雄伟蓝图奉献出自我的力气。我们在为此奋斗着，奋斗着。

教研室工作总结9

本教研室现有三个专业，七位专业老师。在过去的一年中，各专业发展势头良好，能够完成学院和教研室支配的工作与任务，并且依据实际状况和专业发展创建性地绽开工作，探究专业发展方向与人才培育目标，在专业建设和教学方面取得了肯定的成果，起到了带头和辐射作用。

一、常规教学工作

1、教研室业务沟通学习状况

教学规范是教学质量有所保证的前提。为提高教学质量，本教研室要求任课老师供应规范的进度表和完备的教案，并交由专业负责人和教研室集体探讨，以保证进度表的合理与完善，同时通过教案的沟通和检查，促使专业老师提前做好教学的详细打算，为日常的教学打下坚实的基础。

为沟通教学业务和阅历，本教研室还主动参加学院组织的教学业务沟通活动。外出参与学术会议的老师，能够刚好将业界、学界的最新动态带到沟通的会场，如学校老师，在参与完《媒介融合背景下的新闻学教化与人才培育研讨会》后，就将会议的最新成果做了全面介绍。

同时，外出参与业界代职的老师，也能够将业界的最新动作和代职阅历进行翔实的介绍，以拉近学界和业界的距离。如vvv老师，在参与NJ日报编辑部的代职后，就将其代职体会做了汇报。

为促进学院的科研氛围，本教研室的层次老师还对新闻传播学的学术期刊杂志进行了介绍和梳理，为广阔老师有针对性地绽开科研工作供应了帮助。

2、开学教学打算工作

（1）督促老师仔细备课。仔细备课是保证一门课程上得精彩的前提和必要环节。为督促老师仔细备课，开学之初，教研室要求专业老师提交课程进度表以及教案，通过进度表和教案的批阅与探讨，检查假期老师备课状况，并完善即将起先的教学内容，在敬重老师授课风格和特色的基础上，强调教学内容的充溢、教学环节的齐备，以及教学质量的稳定。（2）细心打算首创课程。为突出专业特色，新闻教研室开创了一系列创新课程。本学期的创新课程有《商务新闻采写与实训》。在翟院长的.指导下，vvv老师仔细备课，并向业界的同行请教，组织相关老师座谈，以完善课程内容和详细环节，从最终教学效果来看，课程打算比较完善。

（3）加强外请老师管理。新闻教研室外请老师较多，且多担当专业课程。如基础写作和新闻采访与写作。为了保证外请老师的教学质量，引导外请老师快速地转变角色，适应课程教学，在开学之初，本教研室以结对子的方式，要求本专业老师与外请老师结对互帮，如此层次老师对接vv老师，此层次对接bnn老师，此层次老师对接zgl老师，比较好地完成了外请老师的管理与适应工作。

3、讲座

（1）请NJ日报社经济部副主任为我院学生联系当前实际做了一次“如何写好经济新闻报道”的讲座。

（2）请密苏里高校中国项目负责人bb博士做媒介融合主题的讲座。（3）请凤凰周刊深度报道记者gg做深度报道与公益慈善的讲座。（4）请NJ本地知名记者参加老记开讲。4、结课、考试支配

本教研室依据课程要求和性质，合理支配课程的结课、考试方式。照实践性较强的新闻采访与写作、新闻编辑与评论等课程，多以学生实践作品作为结课。考试依据；而中外记者评析和新闻传播理论等课程，依旧强调学生的理论驾驭状况与运用实力，以试卷的方式进行结课与考试。

5、辅修班

新闻学辅修班招生足够，按时开班。为各专业辅修新闻的学生共起先专业基础课、专业课10多门。并合理支配授课老师学历与资格，保证辅修班整体的教学质量。

本学期，新闻辅修班顺当结课。6、学生寒假作业的布置结合新闻广电新专业特色，本教研室合理、按时完成了学生寒假作业的布置任务。

首先，强调作业的持续性，社会调查贯彻学生的全部假期，是学生的常规作业。其次，强调作业的针对性，大一学生社会调查的内容为认知社会，专业实习内容为认知实习，大二学生社会调查的内容为认知媒体，专业实习内容为专业方面的实践，并且要求有详细作品发表。大三学生社会调查的内容为深度报道，专业实习内容为专业新闻报道，而且也须要有详细发表的作品。大四则为毕业实习。

7、课程增减

严格根据教学大纲开课，无课程随意增减状况。保证了培育体系的完整，以及课程的肃穆性。

8、老师工作量的核定

根据教务部规定，对专业老师工作量进行核定。专业老师基本能够完成教务部规定的教学任务。

9、毕业设计工作

严格制定毕业设计工作流程和时间支配，并合理安排学生，保证学生可以在毕业实习过程中得到全过程的专业指导。

10、开课安排

根据教学大纲要求，按时完成新学期的开课安排。并再次完成课程的优化，对专业新闻报道等课程做进一步梳理。

二、教学质量限制

（1）加强制度建设。

开学之初，要求任课老师提交进度表和教案，以教学打算状况为检查主要内容；开学前两周，强调学期初检查，要求老师快速进入教学状态；学期期中，开展期中教学检查，教研室主任听本教研室任课老师授课课程，老师之间也需互听课程8课时，以相互学习，相互督促。学期期末，要求任课老师根据学校上课时间规定，把课时上满。同时，注意学生评教。强调教学效果分析。（2）强调业务沟通。

代职老师汇报代职经过和阅历；组织老师绽开业务探讨；组织老师与外请嘉宾进行业务沟通。

（3）重点课程管理。

在听课时，重点听首创课程、新开课程，以及外请课程。刚好了解学生的反映，将学生看法反馈给任课老师。

三、专业、课程建设

通过学位申请报表的填写，进一步明确专业定位：培育适应市场经济、法治社会和融媒趋势的实战型全媒体新闻人才。并建立了由公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业课等4个课程模块组成的课程体系。基础课以“厚基础”为原则，培育新闻素养和人文内涵，夯实人才的综合素养；专业课以“强实力”为原则，将实习实训环节纳入标准化教学管理，增加实践课时，重点培育学生动手实力。

教学特色为：全流程采编实训+全过程案例报道

新闻采、写、编、评全套课程，理论与实践捆绑教学，上课班级整建制编入校内媒体采编队伍，一边学习，一边工作。学生分批进入NJ日报、金陵晚报等地方媒体实习。

同时，新闻案例综合分析课由新闻当事人现场讲授经典作品产生全过程，既能够阐释新闻作品产生的背景，又能够还原采写的全过程，从而为学生供应全景、立体的新闻案例，使学生能够更深刻地理解新闻报道的作用和价值。

四、师资队伍建设

1、短期培训

支配XX老师在《NJ日报》社编版部和经济部进行编辑及经济新闻采写编的实践学习。

支配XX老师在《NJ日报》评论部代职。2、专业会议

XX于12月25-27日前往华南理工高校参与了20xx年新媒体传播学年会，并提交专业论文《微博传播与公共决策互动探讨》。

3、省内访学

XX老师目前在NJ高校访学，参加XX教授的科研项目《web2.0时代用户界面的改进》。

XX老师进入江苏省高校访问学者安排，在NJ高校公共管理学院访学1年。4、外请师资

聘请SS老师为09CB学（新媒体与信息网络方向专转本）学生开设了《网络新闻实务》课程.

聘请NJ电视台SS开设《电视节目策划》课程。

聘请NJ日报程瑞生、NJ电视台肖春明担当《新闻采访与写作》课程教学任务。

聘请NJ媒体知名记者担当《老记开讲》嘉宾。

五、教风建设

以争先创优为契机，加强教风建设。通过师德的探讨，和业务的沟通，培育严谨、扎实、肃穆的教风，以教风带动学风，以教风促进教学质量。

六、转专业、分专业

根据学院统一部署，完成转专业、分专业工作，为以后的新闻学、广电新专业的人才培育奠定了基础。

七、教学管理中存在的问题及解决方案

（1）专业老师科研成果问题。作为一所教学型高校，专业老师普遍具有了肯定的教学实力，但在科研方面却表现出比较薄弱的一面。这种情形既不利于老师个人的长远发展，也不利于专业的持续发展，在以后的工作考核中，应当增加科研方面的比重。（2）课程之间的关系梳理问题。教研室内部的课程关系基本梳理清楚，课程之间的关系怎样，内容该怎样连接都经过探讨，梳理清晰。但不同教研室之间，以及不同任课老师之间的课程关系还须要梳理，不同课程之间可能存在内容重叠，案例重复的状况。这一问题须要学院的统一协调。

八、实习基地

联系了龙虎网、人民网云南频道、湖南岳阳电视台、长沙望城广播电视局、乐学少年报、NJ日报、金陵晚报等多家实习基地，并签订协议。

另与湖南卫视新闻中心、《背后的故事》等栏目组建立良好的合作。今年寒假，09VBB10名学生已经组建三个项目组前往以上几家单位实习实践。新闻学4名学生也将组建项目团队前往金陵晚报进行假期实习。

教研室工作总结10

20xx上半年县教研室在县教化局的正确领导下，在市教科所的指导下，在全县各中小学幼儿园的协作下，我们根据本期教研工作要点，卓有成效的开展了一系列工作，主要有以下几个方面：

一、重视课题申报和探讨，引领老师专业成长

老师参加教化科研活动，事实上是要求在更高的水平层次上绽开教学活动，即从强化日常教学中蕴涵的科研成份着手，以科研的思路去重新谛视教学过程，发觉问题、思索问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素养得到提升与飞跃。因此，课题探讨对引领老师专业成长的具有重要的意义。

为了更好地发挥教化科研的基础性、先导性作用，促进全面实施素养教化，解决教化教学改革进程中的详细问题，主动推动我县教化改革的科学发展，促进教化专业成长，提升学校办学水平，启动20xx年度县基础教化科研小课题立项申报工作。

依据高教研发[20xx]8号文件精神，我们共收集小课题507项（其中：中学71项、初中178项、小学225项、幼儿园33项），经过教研室仔细审定，20xx共立项县级小课题338项（其中：中学69项、初中144项、小学102项、幼儿园23项）。20xx年申报省、市规划课题200个，20xx年市级小课题申报了56个。省、市、县课题共计594个，以每个课题3—5人计，我县共有将近20xx人从事课题探讨，全县超过三分之二的老师从事课题探讨。

二、主动组织县级公开课，服务基层老师

20xx年5月20日—5月22日为期三天的公开课教学活动圆满结束。本次活动以“公开课”为教研平台，以提高“课堂教学质量”为核心，给老师们供应了一个展示教学水平，沟通教学阅历的机会。在活动中，各级领导高度重视，组织到位，支配有序，在全县掀起了一次课程探讨和听评课的新主高潮。通过这次活动，众多老师得到了熬炼，增加了对课堂教学的理解和相识，提高了理论和实践操作水平，绝大多数老师感到开展这样的活动，起到了公示课示范引领的作用。广阔老师在教学各方面感受到了很大的震撼和启示。旨在探究各学科老师今后的备课、授课方向和教学模式，提高老师驾驭课堂的实力，高质量完成教化教学任务，为老师晋升职称搭建了平台。

这次公开课活动是在各中学、中心校组织的基础上进行，各级各类学校举荐拟晋上升级职称老师参与、有较高授课水平的老师参与本次公开课教学活动，教研室在维稳环境下严格审核。公开课涉及语文、数学、英语，通过技术等11个学科，小学、初中、中学三个学段62人参与（其中小学10人、初中21人、中学职中31人），分别在高陵一中、高陵三中、职教中心、高陵四中、鹿苑中学、城关小学进行。

总之，在这次活动为老师搭建了熬炼成长，展示自我的舞台，也为老师供应了相互启发，相互学习的一个平台，达到了预期的目的，取得了主动的成效。胜利是精彩的，缺憾同样精彩，活动中难免有不足之处，没有最好，只有更好，教学工作更是如此，无论是参加者还是组织者，让我们一起总结阅历教训，努力做好自己的本职工作，为我县教化质量整体提升做出更大的努力。

三、抓中、高考调研，主动参与省市中高考报告会

为了全面了解我县九年级的复习备考状况，做好后期复课工作，提高复课效率，依据教化局的工作要求和市“新常态、大视导”要求，教研室初中组的全体同志从3月17日至5月17日先后对全县13年中学初三复课状况进行了调研，通过听汇报、听课、查资料、座谈等形式，比较全面了驾驭了初三的复课状况，并对本次检查进行总结形成调研报告，指导我县初三复课工作。

依据教化局工作支配，教研室中学组教研员于3月17日至20日深化我县三所中学（高陵一中、高陵三中及综合中学）进行高三复习备考工作调研。教研员通过听取学校汇报，深化高三课堂听课，与高三年级复课领导小组、科任老师和学生座谈沟通以及查阅相关资料等方式，比较详尽地了解了各校高三复课备考所做的工作。通过调研，确定成果，指出存在问题，提出了：

（1）强化管理，创建良好德育环境，为高考护航。

（2）以教研促教学，全面提高教学质量。

（3）“名校工程”方法需尽快完善。

（4）理、化、生三科复习应重视试验，提高学生解决问题的实力等方面的建议。

为了进一步贯彻陕西省教化厅《关于做好20xx年初中毕业升学（学业）考试及一般中学招生制度改革工作的`通知》精神，落实西安市教化局“接着施行中考综合素养科目考试，适当提高其在中考总分中所占比例”的工作要求，使我市初三毕业班的老师深化了解20xx年中考改革的指导思想、命题趋势、复习策略，加强初三年级教学和复习的针对性、时效性。教研室组织全县初三老师分别在西安市70中学和第26中学进行集中培训。培训内容：

（1）20xx年西安市中考试题分极及中考状况反馈；

（2）解读20xx年陕西省《中考说明》，提出备考建议；

（3）各学科创新性、开放性、探究性专题复民指导；

（4）西安市名校中考备考阅历沟通。

四、开展“一师一优课、一课一名师”活动

依据《西安市教化局关于开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》和市县“新常态、大视导”要求，县教化局确定在全县中小学中开展“一师一优课、一课一名师”活动，成立以周兴顺任组长、杨胜文、王鑫、聂灿为副组长的领导小组，由电教站、教化科、教研室等科室相互协调协作，我们教研室深化学校调研，按分工仔细评比，各中小学举荐上报评优课180多节，教研室评比上报评优课112节，网上赛课1200余节，县教研室教研员网上点评1300余节。通过层层举荐，掀起了全县老师主动应用信息技术，现代化教化手段进行教学活动高潮，一批优秀老师脱颖而出，为我县教化质量的提高打下了坚实的基础。

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