2023年《短文三篇》学案：热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高二必修学案设计)整理-1

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《短文三篇》学案：热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高二必修学案设计)整理三维目标确立

学问与力量目标

1、了解文章丰富的文化内涵，提高文化素养。

2、把握论著的主要观点和基本倾向，要在阅读过程注意反思，提出自己的见解，与人沟通，共同提高。

过程与方法目标

1、反复朗读，相互质疑，整体把握文章。

2．研讨探究法，深化文章，探讨课本中体现出来的哲理思想。

情感态度与价值观目标

1、增加生命的责任意识和价值思索，培育同学敬畏生命、喜爱生命的理念。

2、了解思索在现实生活中对于自己的意义。

3、思索应当如何去生活，正确熟悉自己在社会中的价值以及地位。

课时：2课时

学习步骤

第一课时

一、自读检测，巩固基础

1、填空

1）蒙田（1533-1592），文艺复兴后重要的人文主义作家。代表作开创了文学的先河，对法国文学产生了深远的影响。

（2）帕斯特尔（1623-1662），法国、、，主要著作。

（3）罗伯特富尔格姆，当代作家、哲学家。主要著作，

。

2、给下列加点字注音或依据拼音补充汉字。

培育皿（）忖度（）（）畜牧（）囊括（）Xiāo()逝

xiāo()毁xiāo()烟xuē()弱wǎn()惜wǎn委()wān()蜒zào枯()zào焦()

二、研读课文，品尝鉴赏

1、文中说“糊涂人的一生枯燥无味，躁动担心，却将全部盼望寄予于来世”，这种做法明显不行取，你认为应当怎么做才是“聪慧人”的做法？

2、在文章中说“我比别人多享受到一倍的生活，由于生活乐趣的大小是随我们对生活的关怀程度而定的”，你如何理解比别人多享受到生活的？你同意的“生活乐趣大小是由对生活关怀程度打算的”这个观点吗？

3、既然文章的题目是“喜爱生命”，却说“预备随时告辞人生，毫不惋惜”，“由于生之本质在于死”，“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”，这里的“生存和死亡”和“喜爱生命”有什么联系？

4、将要如何去喜爱自己的生命？

三、、拓展训练

生命是一个沉重的话题。史怀哲说：“无论何时以何种方式选择损害或毁灭生命都犹如恶魔般有罪，这是道德需要考虑的原则。”

1）你如何理解“这是道德需要考虑的原则”？

2）对于“生命”这个话题，你如何看待？假如是“死亡”的伤痛，你预备怎么面对？

其次课时

一、整体感知

1、关于《人是一根能思想的苇草》，这是在瞬间进发出的思想火花。读完整篇文章，认为人的特点是什么？

2、人能够思想，价值体现在哪些方面？

3、关于《信条》，找出文章主旨。

二、研读课文，品尝鉴赏

1、关于《人是一根能思想的苇草》的文本研读

思索：文章中说，“思想形成人的宏大”，“我们的全部尊严就在于思想”，结合整篇课文，来谈谈你对这几个观点的看法。

2、关于《信条》的文本研读

1）这是一篇具有很强哲理性的文章，请大家谈谈初读以后的感受。

2）文章中说，“想想这样一个世界，它将许愿给我们大家--整个的世界--每天下午三点钟都有

小甜饼和牛奶……”，在这里说到“许愿”，也就是人们还没有过上这样一种生活，没有拥有

这样的世界，请结合文中的信条，来理解我们不能过上如此简洁的生活的缘由是什么。

4）通过这篇课文的学习，结合自身，来谈谈你的人生信条是什么？

三、拓展训练

下面是从课文中选出