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文档简介

大班艺术：小组合作画《借形想象画》

大班艺术团体合作绘画《借形想象画》

[活动]

1随机使用各种线条在绘图纸上交叉，并使用分割的不规章图像来想象绘画。

2.大胆使用图形的特征来组合和添加不同的外形，以创建好玩的外形，并感受到想象绘画的乐趣。

3.体验协作绘画的胜利。

[活动预备]

老师绘画，儿童绘画纸，黑色标记，油画棒。

【活动程序】

1.展现绘画并探究绘画方法，以吸引儿童对绘画的爱好

1.（神奇的枪口）今日，老师给了孩子一张惊奇的照片，里面藏着许多东西，看看吧！里面藏着什么（展览画）？看看谁能找到答案。

事实证明，这幅画中有许多好玩的东西。

你知道这幅画是怎么绘制的吗？（老师的总结首先绘制几条不同的线条，最终在图片上添加一张图片。

）

3.一起看看，老师用了什么线？（引导孩子告知线的方向，线是什么外形。

）

其次，老师和幼儿一起画画

我们一起试着画一幅画！谁想要你的小标记在大纸上旅行？（引导孩子思索小标记的路线？你从哪里开头？到哪里结束？）

认真看看，每一块图形是什么样的？你觉得什么更像是绘画？（引导孩子认真观看，你可以要求个别孩子上来画画。

）

我们的工作已经完成！假如你画出美丽的颜色，它会更美丽。

三，儿童合作画，老师导游指导

孩子们想和伴侣一起完成这样的画。

每张桌子都是一个合作小组，我们必需在一张纸上一起完成一幅画。

如何快速合作地完成工作？（指导幼儿的规章先画线，然后再集合绘画。

）

老师问道首先，认真画线并认真观看它们，看看画面更像是什么，然后把它们写下来。

其次，我们将在拼凑中遇到困难。

我们必需相互争论并一起解决。

第四，老师和孩子观赏，评价

让我们一起享受吧！看看奇妙画中藏着什么？

结束语当一些孩子画画时，假如他们不当心画错，他们就会扔掉纸。

事实上，我们情愿动脑筋。

很多无用的线条和图形可以

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