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文档简介

小班美术活动教案：点点画画教案(附教学反思)

小班艺术活动课程方案小画方案（反思教学）

小班艺术活动小画教学方案（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，学习使用“教导画”绘画创作方法，培育儿童大胆绘画的力量，适合幼儿园老师参与小班艺术活动课程。

来看看一些绘画课程方案。

大事设计背景

依据本月的艺术方案和本月的主题，我首先了解颜色，感知颜色，让孩子们充分体验到玩颜色的乐趣，以及这堂课中孩子们的艺术基础，所以我设计了这个活动。

活动目标

1.学会使用“手教导画”方法创作绘画。

2.培育幼儿做大胆绘画的力量。

3.培育孩子最初的颜色和美感。

4.培育幼儿进行实践操作的力量，并依据观看到的现象在同伴之间大胆沟通。

5.培育幼儿的技能和艺术气质。

教学重点，难点

教学重点:儿童可以用手指画画。

教学困难:配色

活动预备

花瓶（PPT）的图片

油画颜料和各种颜色的颜料

有花的物理花瓶两个

范画一幅画，一些纸上有花瓶和树枝

擦拭每个孩子的毛巾

活动程序

首先，呈现PPT以引导孩子感受花和花瓶之间的颜色对比。

1.让孩子们说出花朵和花瓶的颜色。

2.引导孩子比较花和花瓶之间的颜色。

其次，呈现物理花瓶，引导孩子进一步体验颜色的对比。

第三，老师演示绘画。

1.展现画作，让孩子们观看画作。

老师这幅画中的花瓶是什么颜色的？花朵是什么颜色的？

老师你对这幅画有什么资料？

老师在桌子上介绍了绘图纸和操作材料。

3.用花瓶展现纸张，老师用油画颜料展现着色，并解释着色的要求。

4，老师用手指在树枝上画画，并指向点画方式点，抬起。

手指向下时无法转变位置。

更换手指颜色时，必需用毛巾擦干手指上的颜色。

5.让几个小孩画画并提示他们他们没有留意到的地方。

老师强调儿童画画时的方法，配色和留意事项

四是孩子的操作

1，儿童选择无色操作

2，老师做旅游指导

5.评估幼儿的作品，特殊是假如配色特别和谐，并赞美他们。

6.在活动结束时，清理桌面操作材料。

教学反思

本课主要要求幼儿用手指画画。

在实际操作中，大多数孩子可以使用点升法绘制。

依据他们自己的说法，他们在配色方面特别随便。

我喜爱。

我班上的孩子喜爱玩颜料。

每次他们去颜料课时，他们特别喜爱它，并且他们特别有动力。

然而，当转变颜色时，一些孩子没有擦手并混淆颜

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