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文档简介

大班语言活动——被澡盆卡住的熊教案被澡盆卡住的熊教案

大班语言活动被澡盆卡住的熊教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在看看、讲讲中理解故事的主要情节，感受故事的趣味性，懂得遇到困难要乐观开动脑筋，想出聪慧的方法来解决问题，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是被澡盆卡住的熊教案。

活动目标

1、在看看、讲讲中理解故事的主要情节，感受故事的趣味性。

2、懂得遇到困难要乐观开动脑筋，想出聪慧的方法来解决问题。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

PPT、胡椒粉、故事图片

活动过程

一、多媒体导入

我们今日来看一段录像好吗？（播放录像）刚才的录像里有谁？他在干什么？

刚才的宝宝才很兴奋地一边唱歌、一边弹琴地洗着澡。

唉，你们喜爱洗澡吗？你们喜爱在哪里洗澡呢？（幼儿结合生活阅历叙述）

小结哦，原来你们都喜爱在大而漂亮的浴缸、浴室……里洗澡，洗完澡身体变洁净了，感觉很舒适，能使我们快快地长大。

这些洗澡用的大大小小的盆叫什么呢？（澡盆）

二、阅读图书内容

（一）阅读第一、二幅内容

这里也有一个澡盆。

是谁的澡盆呀？

小熊很喜爱这只小澡盆，每天用它来洗澡，一边洗一边还欢乐地唱歌呢。

听——。

引导幼儿跟着音乐《在看看、讲讲中理解故事的主要情节，感受故事的趣味性。

懂得遇到困难要乐观开动脑筋，想出聪慧的方法来解决问题。

我爱洗澡》一起欢乐、自由地洗澡。

小熊一天一天在长大，而小澡盆还是那么小，在里面洗澡会怎么样？

（二）阅读第三、四幅内容

小河公路过小熊的家，观察小熊在小小的澡盆里洗澡。

小河马邀请小熊到哪儿去洗澡？你是从哪里看出来的？小熊会同意吗？

我们来听听小熊是怎么说的？

（三）重点阅读第五、六、七、八幅内容

1、小熊连续在它心爱的小澡盆里洗澡，咦，怎么回事呀？小熊为什么哭呀？

2、想方法

（1）猜一猜小河马会想什么方法关心小熊？（幼儿自由叙述）

（2）老师出示3幅图片，看一看小河马毕竟用了哪些方法？俩俩沟通。

3、老师出示胡椒粉，老师和幼儿一起熟悉体验。

（1）最终，小河马用了什么好方法？你见过或吃到过胡椒粉吗？

（2）出示胡椒粉瓶子，老师看看闻闻并仿照小熊打喷嚏。

幼儿一一闻闻说说做做。

小结小熊闻到胡椒粉后打了一个洪亮而又力大无比的喷嚏，把小澡盆给震的碎片乱飞，小熊最终得救了，它也明白了自己真的长大了，不能再连续在澡盆里洗澡。

可是它望着心爱的小澡盆，想小澡盆坏了，以后我到哪儿去洗澡呀。

（3）小河马怎么劝慰它的？（“小熊，你跟我来，我们一起到池塘去洗澡吧！”）

小结哇，这个池塘可真是个好大好大的澡盆呀，小熊再也不怕长大没澡盆洗澡咯！

三、完整阅读

师生一起完整观赏故事。

现在你们知道这个故事叫什么名字了么？（被澡盆卡住的小熊）

我们回班级把这个好听的故事说给别的小伴侣听吧！走咯！

活动反思

通过老师的巧设提问激发全体幼儿的爱好，调动幼儿的乐观性

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