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文档简介

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活动目标

1、在情境渲染中感受音乐，用不同的动作和演唱方式表现对音乐形象的理解。

2、在学习歌曲的基础上，初步尝试用衬词和合声的方法为部分歌曲伴唱，体验多形式演唱歌曲的欢乐。

3、通过肢体律动，感应固定拍。

4、学会唱歌本首歌曲。

活动预备

1、大荷叶一片，钢琴。

2、前期阅历初步学习歌曲《青蛙唱歌》。

活动过程

（一）情境渲染、感受表现。

1.出示荷叶，引起爱好。

2.感受音乐强弱，听音乐有节奏地表现。

（二）尝试用不同节奏表现青蛙唱歌。

1.尝试用不同节奏表现青蛙唱歌2.通过榜样示范鼓舞幼儿相互学习。

（三）熟识歌曲，学习用不同演唱方式表现小青蛙、老青蛙的形象。

1.复习歌曲，回忆歌曲。

2.老师范唱、幼儿听辨感受并表现。

3.师幼合作，分角色演唱。

（四）加入衬词，尝试合声方法演绎歌曲。

1.师示范演唱。

2.幼儿尝试加入衬词演唱。

3.将幼儿分成两部分，分声部完整演唱歌曲若干遍。

（四）嬉戏青蛙捉害虫，结束活动。

1.角色扮演，音乐嬉戏。

2.结束整理。

教学反思

活动过程对幼儿探究精神，合作力量得到了进展，充分做到了以幼儿为主体。

幼儿通过漂亮的荷叶绽开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。

幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣，从而对音乐感爱好、能充分体验、绽开丰富想象和极力表现。

感受

平常也应当用合适的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。

小百科青蛙(F)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精

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