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文档简介

大班科学认识圆柱体教案反思

关于大班科学理解气缸教学方案的思索

大课堂科学理解圆筒教学案例反思主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，关心幼儿巩固路线，培育孩子的身体平衡力量，引导孩子了解气缸，适合幼儿园老师。

去大班科学活动课，来看看圆筒教学方案。

活动目标

1.关心幼儿巩固生命线，培育幼儿的身体平衡力量。

2.引导孩子了解气瓶。

3.培育幼儿对事物的奇怪   心，并情愿大胆探究和试验。

4.开发实践观看和操作力量，把握简洁的试验记录方法。

5.情愿大胆尝试并与同伴共享你的感受。

活动预备

CD，圆柱卷木

活动程序

一，行

1，孩子听音乐，请分批男女儿童。

2，老师提示孩子从侧面留意重点，张开双手，脚趾顶部鞋跟，视觉前方。

其次，触摸它

1，孩子的手是圆柱形卷木，问这是一个平面图形还是三维图形？

2，孩子的左手拿圆柱体积木，右手中指食指接触。

问构建块有多少块？外形是什么？

3，孩子回答老师的总结

积木的底部是圆形的，就像一根柱子。

第三，看看

让孩子们查找一些东西。

在我们的教室里是什么圆筒？

固体胶，管邦戈.

四，活动总结

圆柱体有两个上下底面，全部底面都是圆形的，就像根柱一样。

活动延期

让孩子们回家查找它。

房子里有类似圆筒的东西。

其次天，幼儿园告知老师。

活动反映

让孩子们知道圆柱体，让孩子们知道圆柱体是一个三维图形，这与平面圆形不同。

然后通过触摸让孩子知道气缸的成分，并初步了解气缸。

有两个圆形的底部，像根柱，它可以站起来，让孩子只看积木，孩子会觉得沉闷，让孩子找到像圆筒一样的东西，这是一个很好的

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