幼儿园中班上学期美术教案《有趣的面具》含反思

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幼儿园中班上学期美术教案《有趣的面具》含反思幼儿园中班上学期美术教案《好玩的面具》含反思幼儿园中班上学期美术教案《好玩的面具》含反思活动目标

1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。

2、提高幼儿动手制作力量和审美情趣。

3、增加幼儿对装饰活动的爱好及表演的欲望。

4、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

活动预备欢快的音乐；动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透亮胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。

活动过程

一、情境导入

1、幼儿带面具律动入场。

2、请幼儿观看动画，猜猜都是谁？二、师幼探讨装饰面具的方法1、引导幼儿观看、发觉各种面具相同之处（眼睛）2、引导幼儿观看、发觉不同之处(外形、颜色、材料)3、倾听老师讲解自己的面具特征（外形、颜色、材料）4、幼儿选择自己喜爱的面具进行沟通面具是什么外形什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。

5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的爱好。

三、幼儿制作面具1、老师提出制作面具的要求。

2、幼儿选择自己喜爱的面具进行装饰。

3、幼儿带上装饰好的面具照镜子观赏。

4、嬉戏猜猜他是谁四、结束化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参与化妆舞会。

反思

1．教学思想观念新教学模式的转变我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学相互融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科学问，从不同角度促进幼儿情

感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。

2．教学方法活本次活动老师敏捷的运用了嬉戏法、谈话法、情景表演法、探究发觉法，让孩子们在嬉戏中、情景中大胆地探究与表现，使其制造力得到充分的发挥。

3．教学效果好（1）教学重、难点突出，幼儿的各种力量得到培育（2）关心幼儿获得关键阅历小百科面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的掩盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、

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