2022-2023学年吉林省四平市伊通满族自治县第二中学校高二生物知识点试题含解析

2022-2023学年吉林省四平市伊通满族自治县第二中学校高二生物知识点试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.1993年我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于（

）A．普通棉的突变基因

B．棉铃虫变异形成的致死基因C．寄生在棉铃虫体内的线虫基因

D．苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因参考答案：D2.右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是

A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧B．该图为膝跳反射示意图C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应参考答案：B3.某一DNA分子中，A为200个，复制数次后消耗周围环境中含A的脱氧核苷酸3000个，该DNA分子已经复制了几次（）A．4次 B．3次 C．5次 D．6次参考答案：A【考点】DNA分子的复制．【分析】已知DNA分子中的某种脱氧核苷酸数，求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数：（1）设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA复制n次，需要该游离的该核苷酸数目为（2n﹣1）×m个．（2）设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA完成第n次复制，需游离的该核苷酸数目为2n﹣1×m个．【解答】解：某DNA分子中含有腺嘌呤是200，复制n次后消耗的腺嘌呤脱氧核苷酸3000个，则有关系式200×（2n﹣1）=3000，解得n=4．故选：A．【点评】本题考查DNA分子复制的相关知识，要求考生识记DNA分子的复制方式，掌握DNA分子半保留复制的相关计算，能运用其延伸规律进行相关计算．4.人类的秃顶由常染色体上的隐性基因b所控制，但只在男性中表现。一个非秃顶男性与一父亲非秃顶的女性婚配，他们生了一个男孩，后来在发育中表现为秃顶。则该女性的基因型为(

)A.BB

B.Bb

C.bb

D.Bb或bb参考答案：B5.为了培育节水、高产品种，科学家将大麦中与抗旱、节水有关的基因导入小麦中，得到转基因小麦，其水分利用率提高20%。这项技术的遗传学原理是A．基因突变

B．基因重组C．基因复制

D．基因分离参考答案：B6.下列物质属于单体的是（

）

A．脂肪

B．麦芽糖

C．脱氧核糖

D．核苷酸参考答案：D7.下列有关生物与环境之间的关系，属于在群落层次的描述是（）A.搁置一段时间的洗碗水，在其他条件都适宜的条件下，碗内微生物数量变化在开始一段时间内呈“S”型曲线增长B.科学工作者在草原上实验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把实验区罩上，后来发现，实验区草的叶子几乎被虫子吃光；而未加网罩的地方，草反而生长良好C.某高二生物兴趣小组利用电子仪器产生与蜜蜂跳舞相同频率的声音；当蜜蜂感受到这一信息后，就会飞到花园采蜜D.在极端恶劣环境中，人体内环境稳态遭到破坏，代谢紊乱，加速机体大部分细胞迅速衰老、凋亡，最终造成个体死亡参考答案：B【分析】群落水平研究的问题有：种间关系、优势种、物种丰富度、群落的结构、群落的演替、群落的边界和范围。【详解】碗内微生物在开始一段时间内，其生活的空间和资源可以认为是无限的，又其他条件都适宜的情况下，所以在开始一段时间内，碗内微生物的数量变化最可能呈“J”型曲线增长，种群数量的变化属于种群水平研究的问题，A错误；草被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以草的叶子几乎被虫吃光，上述现象说明了食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，为群落水平研究的问题，B正确；用电子仪器产生与蜜蜂跳舞相同频率的声音，当蜜蜂感受到这一信息后，就会飞到花园采蜜，强调的是种群内的信息传递，属于种群水平研究的问题，C错误；在极端恶劣环境中，人体内环境稳态遭到破坏，代谢紊乱，加速机体大部分细胞迅速衰老、凋亡，最终造成个体死亡，强调的是个体水平的稳态，不属于群落水平研究的问题，D错误。故选B。8.根据下表分析同质量的脂肪和糖类在氧化分解时的差异，以下说法错误的是()物质各元素比例氧化分解时CO释放能量产生的水脂肪75%13%较多X糖类44%50%较少YA．相同质量条件下，脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多B．脂肪中的H的比例是12%

C．X＜YD．脂肪中H的比例较高，所以释放的能量较多参考答案：C糖类和脂肪氧化分解的最终产物都是二氧化碳和水，耗氧量的多少取决于有机物中H所占的比例，因为脂肪中H的含量高，所以氧化分解时耗氧量多。脂肪和糖类的构成元素都是C、H、O三种，在脂肪中H的比例是12%，所以在氧化分解时产生的水应该多。9.基因型为Aa的动物，在其精子形成过程中，基因AA、aa、Aa的分开，分别发生在（）①精原细胞形成初级精母细胞

②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精子细胞

④精子细胞形成精子．A．①②③ B．③③② C．②②② D．②③④参考答案：B【考点】66：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．【分析】在减数第一次分裂过程中（初级精母细胞形成次级精母细胞），同源染色体分离，等位基因随之分离；在减数第二次分裂过程中（次级精母细胞形成精子细胞过程），着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个精细胞中去．【解答】解：基因A和A的分离发生在减数第二次分裂过程中，即③次级精母细胞形成精子细胞过程中；基因a和a的分离也发生在减数第二次分裂过程中，即③次级精母细胞形成精子细胞过程中；A和a的分离发生在减数第一次分裂过程中，即②初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中．故选：B．【点评】本题重点考查减数分裂过基因的分离情况，解答本题的关键是理解减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，以及减数第二次分裂后期相同基因随着丝粒分裂，姐妹染色单体的分开而分离．

10.下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述错误的是A．非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的B．同源染色体上的等位基因具有一定的独立性C．同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合D．同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合参考答案：C11.组成生物体最基本的元素是（）A．C B．O C．H D．N参考答案：A【考点】1S：生物大分子以碳链为骨架．【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架．【解答】解：A、C是组成生物体的最基本元素，因为生物大分子都以碳链为基本骨架，A正确；B、O是组成生物体的基本元素，但不是最基本元素，B错误；C、H是组成生物体的基本元素，但不是最基本元素，C错误；D、N是组成生物体的基本元素，但不是最基本元素，D错误．故选：A．12.下列有关群落演替的说法中，正确的是（）A．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争现象明显B．“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的也是一种群落演替现象C．在草本阶段，各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力D．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响参考答案：B【考点】群落的演替．【分析】初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、火山岩、冰川泥进行的演替．次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替．【解答】解：A、初生演替和次生演替一样，形成的群落内竞争现象明显，A错误；B、“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的也是一种群落演替现象，B正确；C、在草本阶段，各种昆虫进入后，生物种类增多，因而会影响群落对环境变化的抵抗力，C错误；D、群落演替的根本原因是群落内部和外部环境的共同影响，D错误．故选：B．13.一匹家系不名的雄性黑马与若干匹纯种的枣红马杂交，生出了20匹黑马和21匹枣红马，据此可知何种颜色的形状为隐性性状A．黑色

B．枣红

C．黑色或枣红

D．无法确定

参考答案：B14.2009年初我国出现多例人感染禽流感病例，其中造成禽流感的病原体是含有单链RNA的H5N1亚型禽流感病毒．该病毒中某个遗传分子含1565个核苷酸，则该分子决定的蛋白质所含的氨基酸数最可能是（）A．498个 B．566个 C．716个 D．757个参考答案：A【分析】mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的，是DNA（基因）中碱基数目的．即DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1．【解答】解：根据题意可知，由于其遗传物质是RNA，RNA是单链．如果该病毒中某个含1565个核苷酸的遗传分子中每个核苷酸都参与控制蛋白质合成，则合成的蛋白质最多含氨基酸数为1565÷3=515个．所以该分子决定的蛋白质所含的氨基酸数目只能等于或少于515个，因而最可能是498个．故选：A．【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲识记层次的考查．

15.下列有关PCR技术的说法，正确的是A.原理是DNA双链复制B.应加入碱基序列相同的引物C.需要在扩增仪中加入解旋酶D.PCR过程中应保持温度不变参考答案：A【分析】关于PCR技术需要掌握以下几点：概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。原理：DNA复制。前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物。过程：①高温变性：DNA解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开。【详解】A、PCR技术的原理是DNA双链复制，A正确；B、PCR技术应加入碱基序列不同的两种引物，B错误；C、PCR技术利用高温解旋，不需要加入解旋酶，C错误；D、PCR过程中需要改变温度，D错误。故选A。16.农作物育种常采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是A.基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异B.染色体变异、基因突变、染色体变异、基因互换C.染色体变异、染色体变异、基因突变、基因重组D.染色体变异、基因重组、基因突变、染色体变异参考答案：A杂交育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变，多倍体育种的原理是染色体数目的变异，单倍体育种的原理是是染色体数目的变异，故选A。17.有丝分裂过程中，染色质高度螺旋形成染色体发生在A．前期

B．中期

C．后期

D．末期参考答案：A18.将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气-水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。用下列细胞实验与此结果最相符的是

A．人的肝细胞

B．蛙的红细胞

C．大肠杆菌细胞

D．洋葱鳞片叶表皮细胞参考答案：C19.ATP（甲）是生命活动的能源物质，据图判断下列叙述正确的是（

）A．ATP是主要的贮能物质，有两个高能磷酸键

B．细胞生命活动所需能量均由甲直接提供C．丙中不含磷酸键，是DNA基本单位之一D．甲→乙过程往往与某些吸能反应相关联参考答案：D20.下列评价果酒和果醋制作是否成功的方法中，不合理的是（

）A．通过观察相关微生物的存在或数量变化进行鉴定B．通过向果酒发酵液中加入重铬酸钾试剂进行鉴定C．通过检测果醋发酵前后发酵液的pH变化进行鉴定D．通过检测果酒发酵前后发酵液的温度变化进行鉴定参考答案：D21.PCR技术通过对目的基因进行扩增，可以得到大量的目的基因，下面对该技术的叙述，不正确的

A.遵循的基本原理是双链DNA复制

B.每扩增一次温度发生90℃→75℃→55℃变化

C.扩增仪内必须加入引物、原料和DNA聚合酶

D.成指数式扩增，约为2n，n为扩增次数参考答案：B22.“螳螂捕蝉，黄雀在后”是我国的古代谚语，下列叙述正确的是（）A．螳鄉大量捕食蝉，降低了蝉种群的丰富度B．黄雀和螳螂为捕食关系，黄雀处于第三营养级C．黄雀数量的变化，不会影响螳螂的环境容纳量D．螳螂与蝉之间存在反馈调节，以维持其相对稳定参考答案：D【考点】G6：生态系统的稳定性；G3：生态系统的结构．【分析】分析题干可知，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，其中包含的食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀．树是生产者，属于第一营养级；其余为消费者．【解答】解：A、螳鄉大量捕食蝉，降低了蝉种群的密度，A错误；B、黄雀和螳螂为捕食关系，黄雀处于第四营养级，B错误；C、黄雀捕食螳螂，黄雀数量的变化，会影响螳螂的环境容纳量，C错误；D、螳螂与蝉之间存在反馈调节，以维持其相对稳定，D正确．故选：D．23.下列性状中属于相对性状的是（

）A、人的身高与体重

B、兔的长毛与短毛

C、猫的白毛与蓝眼

D、棉花的细绒与长绒参考答案：B略24.在人体内，神经冲动的传导不可能由(

)A．轴突→树突→细胞体

B．轴突→细胞体→树突C．树突→细胞体→轴突

D．细胞体→树突→轴突参考答案：D25.农业技术员在大田中发现一株矮状穗水稻，将这株水稻所收获的种子再种下去，发育而成的植株之间总会有所差异，这种差异主要来自(

)A、基因突变

B、染色体变异

C、基因重组

D、环境条件改变参考答案：C26.下列有关遗传信息传递过程的叙述，错误的是（） A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程 C．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 D．DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则以mRNA为模板 参考答案：D【考点】中心法则及其发展． 【分析】DNA分子复制是以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链的过程；转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；翻译是在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程． 【解答】解：A、DNA复制、转录及翻译过程分别以DNA、DNA和mRNA为模板，所以都遵循碱基互补配对原则，A正确； B、由于翻译在核糖体中进行，所以核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中与核糖体结合，参与翻译过程，B正确； C、DNA复制、转录和翻译过程分别产生DNA、RNA和蛋白质，它们的基本单位分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸，所以需要的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，C正确； D、DNA复制是以DNA的两条链为模板进行的，转录是以DNA一条链为模板，翻译则以mRNA为模板，D错误． 故选：D． 【点评】本题考查遗传信息传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 27.下列对动物核移植技术的描述中，错误的是（）A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的核C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ后期卵母细胞作为受体细胞D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对供核动物进行了100%的复制参考答案：C【分析】动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。核移植得到的动物称克隆动物，克隆动物的核基因完全来自供体动物，而细胞质基因来自受体细胞；核移植包括体细胞核移植和胚胎细胞核移植，其中体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，因为体细胞的全能性低于胚胎细胞。【详解】哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，A正确；体细胞核移植时通常用去核的卵母细胞做受体细胞，去除卵母细胞核时，可采用显微操作法，B正确；体细胞核移植过程中通常采用去核的MⅡ期卵母细胞作为受体细胞，C错误；通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对供体细胞动物的完全复制，因为克隆动物还有一部分遗传物质来自受体的细胞质，D正确。28.下列有关统一性的说法错误的是A．生物与非生物的统一性表现在组成生物体的元素在无机界都可以找到B．原核细胞和真核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、DNAC．动植物细胞的统一性表现在都有细胞壁、细胞膜、细胞核D．组成生物的大分子在结构上的统一性表现在都以碳链为基本骨架的单体形成参考答案：C29.在盂德尔的豌豆杂交实验中，必须对亲本采取的措施是

A．母本在开花前人工去雄

B．母本在开花后人工去雄

C．父本在开花前人工去雌

D．父本在开花后人工去雌参考答案：B30.细胞学说的建立过程是一个科学家研究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞C．德国科学家魏尔肖指出“细胞只能来自细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性参考答案：C31.若DNA分子中含碱基A的数量为M个，占总碱基数的比例为a，若此DNA分子连续复制n次，需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数（）A、(2n－1)M

B、M/2a－M

C、(2n－1)(1/2a－1)M D、(2n－1)/2n×M/a参考答案：C32.下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是()参考答案：C33.在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是(

)A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成

B．吲哚乙酸最先从人尿中提取得到C．吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质

D．过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成参考答案：B34.自然条件下，种群呈“S”型增长．假设某地一种群的K值为200，N表示该种群数量，据表分析正确的是（）曲线上的点NS1100.90S2500.575S31000.50S41500.25S51800.10A．值越小，种群增长越快B．S4点时环境阻力开始影响种群增长C．渔业捕捞作业需控制剩余量在S3点D．蝗虫防治应在蝗虫达到S1点之前进行参考答案：C【考点】种群数量的变化曲线．【分析】分析表格：种群的最大值K=200，则种群数量在S1～S3时，种群数量增长加快；种群数量在S3点时，即时种群数量增长率最大；种群数量在S3～S5时，种群数量增长减慢．【解答】解：A、种群数量在S1～S3时减少，种群增长率加快，而种群数量在S3～S5时减少，种群增长率也减少，A错误；B、由于存在环境阻力，自然种群增长曲线呈“S”型，说明环境阻力对种群影响始终存在，B错误；C、渔业捕捞后需控制剩余量在S3点，即值时，种群增长率最大，此时种群的再生能力最强，C正确；D、对蝗虫等害虫的防治，需将其数量控制在S3点之前，D错误．故选：C．35.下列是应用动物细胞工程获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述错误的是()①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔内培养

④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞

⑥从小鼠腹水中提取抗体⑦利用促细胞融合因子促使细胞融合A．实验顺序应该是①②⑦⑤④③⑥

B．③过程产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆C．⑦过程获得的细胞均可无限增殖D．利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选参考答案：C36.细胞进行生命活动所需的能量直接来源于

（

）

A．糖类

B．脂肪

C．ATP

D．蛋白质参考答案：C37.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是A．植物体内生长素合成量的多少并不影响其它植物激素的合成B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育C．生长素不会抑制植物的生长D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长参考答案：D38.Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是

A．加速神经冲动的传递

B．使突触后神经元持续性兴奋C．减缓神经冲动的传递

D．使突触后神经元持续性抑制参考答案：A39.吃食物过咸时，就会产生渴的感觉。产生渴觉的感受器和神经中枢位于A．下丘脑和下丘脑

B．下丘脑和大脑皮层C．大脑皮层和下丘脑

D．口腔上皮细胞和下丘脑参考答案：C40.在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是A．脱落酸

B．乙烯

C．细胞分裂素

D．赤霉素参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.回答下列与细胞有关的实验问题。

(1)下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有_____________。

(填序号)。①观察叶绿体和原生质的流动；②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布

③探究酵母菌的呼吸方式；

④红细胞中血红蛋白的提取和分离

(2)按下面步骤进行质壁分离实验。

步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。

步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。

这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中。步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。①

图中A、B处的颜色分别是

_______

、_______。②

如果上述步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是_______，_______。③如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类

小

叶

的装片，放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是

，如果A处呈绿色，可能的原因是

。参考答案：(1)___1____4______。

(填序号)。

(2)①

___白色_

、绿色__。②___红色__，_绿色__。③

换用高倍镜_______，

___高温使细胞失活___。42.为探究微生物的抗性突变是自发产生的还是与相应的环境因素有关，有人设计了下列实验。实验选用对链霉紊敏感的原始大肠杆菌K12，培养基3、7、11中含有链霉素，其它培养基中不含链霉素。请回答下列问题：

(1)将对链霉紊敏感的原始大肠杆菌K12菌种涂布在培养基1的表面培养，接着通过右图“印章”将培养基1中的菌群对应“印”在培养基2、3上培养。培养基3的A点处有菌落生长，将培养基2中相应的A点位置上的菌落挑出少量移入试管4中，反复几次实验，结果如图所示。请推测本实验可得出的结论是________________________，并分析说明理由：__________________。(2)培养基3、7、11中的菌落具有_____________特性。逐一比较3号和2号培养基、7号和6号培养基、11号和10号培养基后发现，两培养基菌落数越来越接近，说明_____________。此现象的形成是__________________的结果。(3)4号、8号试管在本实验中的作用是______________________。12号试管中的培养基除水、无机盐外，还必须含有____________________________等基本成分。(4)微生物实验中对培养基、接种环、实验操作者的双手通常所采用的灭菌或消毒方法的标号依次是______________。(①高压蒸汽灭菌

②灼烧灭菌

③化学消毒)(5)若一培养基中有5种营养缺陷型菌株1、2、3、4、5，它们都是基因突变的结果，它们都不能合成生长所必需的物质G，已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序，于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响，结果如下表所示。那么这几种物质的合成顺序应是__________。物质培养基中加入的物质突变体ABCDEG

l---+-+

2-+-+-+

3-----+

4-+++-+

5++++-+

+：表示生长

一：表示不生长参考答案：(1)微生物的抗性突变是自发产生的抗链霉素菌种是从没有接触过链霉素的细菌中获得的(2)抗链霉素

抗链霉素的菌种越来越纯

选择(3)培养增加大肠杆菌的数量

碳源和氮源及琼脂(凝固剂)(4)①②③(5)E—A—C—B—D—G试题分析：（1）反复几次实验，发现不含链霉素的培养基中大肠杆菌K12菌生长数量比有链霉素的培养基中多，说明微生物的抗性突变是自发产生的抗链霉素菌种是从没有接触过链霉素的细菌中获得的；（2）培养基3、7、11具有链霉素是选择培养基，所以在该培养基中生存的微生物具有链霉素抗性，逐一比较3号和2号培养基、7号和6号培养基、11号和10号培养基后发现，两培养基菌落数越来越接近，抗链霉素的菌种越来越纯；（3）转到液体培养基中扩增大肠杆菌的数目；12是斜面培养基所以还要具有碳源和氮源及琼脂(凝固剂)；（4）培养基采用①高压蒸汽灭菌，接种环②灼烧灭菌，实验操作者的双手⑨化学消毒，如75酒精；（5）由突变体1可知D—G，2可知B—D，4可知C—B，5可知A—C，所以是E—A—C—B—D—G。考点：本题考查微生物的培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，具备验证简单生物学事实的能力