人教版六年级上册数学总复习(一)分数乘除法课件

人教版六年级上册数学

总复习（一）金铺中心小学卫新潮

第一课时分数乘、除法

第二课时倒数和比

第三课时圆的认识

第四课时百分数

第五课时位置、统计、数与形

分数乘、除法——意义与计算23

分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的要先约分，再计算。451312

分数乘分数，分子乘分子做分子，分母乘分母做分母。能约分的要先约分，再计算。计算下面的乘法算式：

分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。

一个数除以一个不等于0的分数，等于乘这个分数的倒数。除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。1112计算下面各题，能用简便算法的用简便算法。11小结：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=ac+bc分数四则混合运算的运算顺序：

分数四则混合运算与整数四则混合运算的运算顺序相同。有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的；在没有括号的算式里，要先算乘、除法，再算加、减法；一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法，要按照从左到右的顺序依次进行计算。计算下面两题。13这个算式里含有几级运算？应该先算什么，再算什么？“[]”叫做中括号，一个算式中，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。这个算式里既有小括号，又有中括号，应该怎样计算？11分数连除，先化除为乘，再一起约分。在算式中，如果有小数，可把小数化成分数再计算。计算下面各题。分数计算并不难，运算顺序记心间。运算定律很有用，使用恰当变简单。碰到加减忙通分，分数乘法先约分，遇到除法想乘法，得数最简记心田。解决问题并不难，读懂题意是关键，数量关系找准确，对应题中已知量，综合分析齐上场，难题纷纷败下阵。分数乘除法一、快速找出“1”的量：1：女生人数是男生人数的。2：已完成的占总数的。3：剩下的比用去的多。4：我们班学习自觉的同学占全班人数的。（1）池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？鸭：鹅：12只4只单位“1”求一个数是另一个数的几分之几（或几倍）是多少，用除法计算。4÷12＝13答：鹅的只数是鸭的。13鸭：鹅：12只？只求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。12×

＝4（只）13答：池塘里有4只鹅。（2）池塘里有12只鸭,鹅的只数是鸭的。池塘里有多少只鹅？13单位“1”鸭：鹅：12只？只求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。12×

＝4（只）13答：池塘里有4只鹅。（2）池塘里有12只鸭,鹅的只数是鸭的。池塘里有多少只鹅？13单位“1”90人?人女生男生：看图快速说出数量关系:①1女生人数×—=男生人数

3②

弟弟：

哥哥：

？千克24千克比弟弟重41弟弟的重量×(1+)=哥哥的重量41③

甲：

乙：

是甲的倍?米44米43

甲的长度×=乙的长度对比理解1、校园里有桂花树90棵，香樟树是桂花树的，香樟树有多少棵？2、校园里有香樟树30棵，香樟树是桂花树的，桂花树有多少棵？90×30÷三、对比理解3、校园里有桂花树90棵，香樟树比桂花树少，香樟树有多少棵？90×（1-）4、校园里有香樟树30棵，香樟树比桂花树少，桂花树有多少棵？30÷（1-）

甲、乙、丙三个书架，乙书架有180本书，甲书架上的书是乙书架的，又是丙书架的，丙书架有多少本？

12180×—÷—=33

90本

1.求一个数是另一个数的几分之几，用除法。2.求一个数的几分之几是多少，用乘法。3.已知一个数的几分之几是多少，求这个数，可用除法也可以解方程。解题关键：抓住含有分率的句子，确定题的类型，从而选择正确的方法。总结：分数乘除法的解题思路三、工程问题(工作效率、工作时间、工作总量）工作时间×工效=工作总量工作总量÷工效=工作时间工作总量÷工作时间=工效工程问题：工作总量不知道，用单位“1”表示，然后用来表示工效，再根据数量关系式：工作总量÷工效之和=工作的时间三、工程问题(工作效率、工作时间、工作总量）1、一项工程，甲队单独做4天完成，乙队单独做6天完成，丙队单独做8天完成。（1）甲队每天完成工项工程的几分之几？乙队呢？丙队呢？（2）甲、乙两队合做几天完成这项工程？（3）甲、乙、丙三队合做几天完成这项工程？（4）乙丙两队合做几天完成这项工程的一半？三、工程问题(工作效率、工作时间、工作总量）2、修一长公路，甲队单独修10天完成，乙队单独修15天完成，甲队先修2天后，剩下的由甲乙两队合修，还要几天？三、工程问题(工作效率、工作时间、工作总量）3、一批货物，甲车单独运12天可以运完，乙车单独运15天可以运完，甲乙合运2天后，甲另有任务被调走，剩下的由乙车单独运，还要运几天可以运完？三、工程问题(工作效率、工作时间、工作总量）4、打一篇