2014年思想品德学科中考复习学案10

PAGEPAGE12014年思想品德学科中考复习导学案（第10课时）一、知识梳理（一）受教育的权利与义务。受教育既是公民的权利又是公民的义务。1．受教育的权利(1)义务教育的显著特征：强制性、公益性、统一性。(2)原因：受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。(3)维权方式：当我们受教育权受到侵犯时，可以采取非诉讼或诉讼方式予以维护。2．履行受教育的义务(1)原因：我国普及义务教育不容易，父母供子女读书不容易，我们应该珍惜；为了自己的发展，为了国家的富强、社会的进步。(2)内容：①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。(3)要求：①积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力；②要勤于学习，更新知识，提升能力，学会学习；③树立远大志向，珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育的义务，为祖国的繁荣富强建功立业。（二）智力成果权。1．国家保护未成年人的智力成果权，如果智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以保护，要求侵权人承担法律责任。2．当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益，同时我们要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动。二、课堂练习（一）单项选择题1．对右侧漫画中的做法理解正确的是(D)A．有利于学术交流B．省时省力，值得推广C．学术参考，无可厚非D．没有尊重他人的著作权2．关于智力成果权说法正确的是(B)①购买盗版光盘的行为，侵害了他人的智力成果权②未成年人受年龄限制，不享有智力成果权③保护智力成果学术造假权，有赖于公众的维权意识④尊重他人脑力劳动，不做侵害智力成果权的事情A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④3．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。我国之所以要优先发展教育，因为(B)①教育是我们党、我们国家发展进步的活力源泉②教育为人的幸福生活奠基③教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业④只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质A．①②B．②③④C．①③④D．①③4、作为受教育者，我们最主要的和最基本的义务是()A.遵守社会公德B.遵守法律法规C.完成规定的学习任务D.遵守学校的管理制度5．八年级学生小杨不认真学习，经常旷课、逃学。老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。”小杨的言行(A)①没有珍惜受教育的权利②没有自觉履行受教育的义务③认为权利和义务具有一致性④割裂了权利和义务的关系A．①②④B.①②③C．②③④D．①③④6．某校14岁的八年级学生小英家在农村，看到村里有些年龄稍大的孩子读完小学后，就到外面打工，小英很羡慕。于是，她不辞而别，跟朋友一起外出打工去了。这表明小英没有履行(D)A.接受高等教育的义务B．遵守社会秩序的义务C．尊敬师长的义务D．接受规定年限义务教育的义务7．小学四年级学生卓然先后获得国家、省、市科技创新成果奖20多个，其中5项发明获得国家新型发明专利。这体现了国家依法保护未成年人的(B)A．财产继承权B.智力成果权C．名誉权D.隐私权8．4月23日是“世界读书日”，某校为此举办了以“珍惜在校学习机会，养成良好阅读习惯”为主题的读书活动。该主题启示我们要(A)①珍惜受教育的权利②养成良好的学习习惯③履行受教育的义务④阅读所有的书籍杂志A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9．下列既是公民权利又是公民义务的是(D)A．人格尊严B．服兵役C.宗教信仰D.受教育10、有人说：权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢得远远的。这种说法()A.正确，认识到权利和义务是统一的B.错误，没有认识到权利和义务是统一的C.正确，认识到权利和义务都是由法律规定的D.错误，没有认识到权利和义务是可以分离的11、“如果你伸出一千只手帮助别人，那么别人也会伸出一千只手来帮助你。”这是舞蹈“千手观音”的主题。从公民权利和义务上看，说明了()Ａ、先享受权利再履行义务Ｂ、权利和义务具有一致性Ｃ、权利和义务都可以放弃 Ｄ、先尽义务再享受权利12、午休时间，同宿舍的同学休息了，但陈皓同学还在大声朗读英语，室友多次提醒，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉”。陈皓同学的观点是()A.错误的，因为公民不得滥用权利和自由B.正确的，因为我国公民权利受法律保护C.错误的，因为我国公民的权利是虚假的、不真实的D.正确的，因为我国公民的权利和自由是广泛又真实13、“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。”这句话告诉我们()A.要在法律允许的范围内行使权利B.只有履行了义务，我们才能享有权利C.自由和法律是对立的，法律限制我们的自由D.只要我们尊重了其他人的权利，我们就可以做一切事情14、青少年应当运用法律武器维护自己的合法权益，下列选项中符合这一要求的是()A、小玉将校园果壳捡起放进垃圾箱B、小赵将损坏自己文曲星的王某打伤C、小丁购买Mp3时向售货员索要发票 D、小云为让弟弟上学，主动弃学打工15、公民要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。下列做法能体现这一观点的是()①有些家长让未成年子女退学参加生产或经商②私营企业招用童工③再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子④自觉守纪，学习刻苦A.①②B.①②③C.②③④D.③④16．某地教育局发布《义务教育阶段流动人口子女积分制入学积分方案》，影响入学的两项指标是父母的学历和职称的高低——只有初中以及以上学历的父母才有积分，高学历高职称的积分多，低学历低职称的积分少，而无学历无职称的则无积分。这个方案①切实有效保障了流动人口的智力成果权②充分体现了计划生育基本国策的优越性③不利于尊重维护流动人口的人格尊严权④侵犯了部分流动人口子女的受教育权利A．①②B．③④C．①③D．②④17．小弘因连续旷课，被学校给予处分。运用权利的知识，对小弘的行为我们应这样认识A．他没有依法维护自己的权利B．他没有尽到中学生的责任C．他没有认真履行受教育义务D．他没有珍惜受教育的权利18．2013年3月11日，徐州市铜山区人民法院公开审理“浮云”木马病毒网络盗窃案，对“浮云”木马的编写者进行审判，他们因将木马程序出租给盗窃分子使用而被提起公诉。对此案看法正确的是①只要自己不直接盗窃就不算违法②法律保护公民的合法财产所有权③违法行为依法应当受到法律制裁④绝不能将智力成果用于非法途径A．①②B．②③④C．③④D．①②③19、换位思考，与人为善，就是要求我们A.从来不计较个人利益B.要善于宽容迁就他人C.设身处地为他人着想D.形成正确的自我认识20、关于宽容说法正确的是：A.宽容没有原则可言B.宽容没有策略可言C.宽容就是原谅他人D.应该学会宽容自己21、宽容合作的基础是A.换位思考与人为善B.和而不同求同存异C.对人守信对事负责D.实事求是尊重事实22、“金无足赤，人无完人”，“水至清则无鱼，人至察则无友”。这两句话共同告诉我们在人际交往中应做到A.既看到自己的优点又看到自己的缺点B.学会宽容他人C.遇到问题要睁只眼闭只眼D.文明礼貌，和颜悦色23.“退一步海阔天空，让三分风平浪静”。这句话告诉我们①要宽容别人无意的伤害 ②忍让能交到更多朋友③宽容是人际交往的重要原则④宽容不能没有原则A.①③ B.①④ C.①③④ D.②③（二）现象链接序号考点现象关联考点1受教育的权利和义务上学是我的权利，想上就上，不想上就不上；辍学在家；外出打工，自主创业；被学校停课；免除义务教育学杂费正确行使权利，自觉履行义务；防范