（人教版）七年级道德与法治上册三四单元

第三单元师长情谊

第六课师生之间

第1课时

误区警示

随着现代科技的发展,老师的作用将逐步被取代。

这种观点是错误的。老师作为人类文明的传承者,不仅帮助我掌握科学文化知识和技能,还教给

王金华老师因病双腿肌肉萎缩，只能靠轮椅或双拐行动。在任教的34年里，他的轮椅就像一把犁,

的教育教学理念，拓宽自己的教学思路。据此回答2-3题。

2.王金华用自己的实际行动践行的使命是（D）

A.大爱无疆

B.诚实守信

C.乐于奉献

D.教书育人

3.王金华在任教的34年里不断学习，他这样做是因为（C）

A.他的知识储备不够

B.他能力不强,不能胜任现在的工作

C.时代在发展,对教师提出了更高的要求

D.他是残疾人,身体不方便

4.2018年5月12日是汶川地震十周年的日子。为了纪念汶川地震，小乐搜集到右面的漫画《撑起生饰

①老师为了学生的安全，宁愿放弃自己的生命,具有无私奉献的精神②老师具有崇高的道德情操③老师

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5.由于个人的年龄、学识、阅历、性格和思维方式等有差异，每一位老师的教学风格都是不同的:有的

A.向老师提出更高的要求，使其被每一位学生接受

B.只接受自己喜欢的教学风格,接纳自己喜欢的老师

C.走近老师,更深入地了解老师,尊重老师的不同

D.通过其他渠道学习知识

6.中央电视台和光明日报共同举办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的感情，真实记录乡不

①是人类文明的主要传承者之一②承担着教书育人的使命③对人类文明所做的贡献值得我们尊敬④都

A.①②④B.②3④C.①②③D.①③④

7.《2016年上半年中小学教师资格考试四川省面试报名公告》中指出，教师资格考试笔试合格,且成绩

认识,正确的是(B)

①没有教师资格证书就不能当教师②教师要有仁爱之心③教师要有扎实的知识④只要有学问，就能当字

A.①②

B.①②③

C.①④

D.②③④

8.有的老师幽默开朗、风趣且富有激情;有的老师认真,凡事一丝不苟;而有的老师却真实坦诚,从不掩

①每位老师都有自己独特的教学风格②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

9.活动探究题。

下面是选取的七年级学生佳浩的日记：

“今天上午又有语文课,这个老师风趣幽默，讲课生动活泼,经常让大家忍俊不禁，他的课我很巧

“下午是地理课,老师上课就讲一些条条框框,我越听越没意思,干脆就在课堂上写英语作业。”

结合上述材料，七年级(1)班同学开展了一次主题班会活动,请你参与并完成下列任务。

(1)我评析:你对佳浩的做法认同吗?说一说你的理由。

(2)我分析:上述材料中语文老师和地理老师在教学风格上出现不同的原因有哪些？

(3)我支招：如果让你给佳浩支招,你有哪些好的点子？

(1)佳浩在地理课上的做法不对，是不尊重老师的表现，也不利于自己的学习。理由：每个老师都有自

(2)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不

(3)承认老师的差别;发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的;主动与老师交往,拉近师

(第1课时完)

第2课时

误区警示

1.虚心接受老师的教诲,就不应向老师提意见.

这种观点是错误的。因为:①新型的师生关系建立在民主平等的基础上。老师是我们学习的合彳

具体体现。②作为普通人,老师不可避免地会犯错误,老师希望我们能给他指出工作中的错误,我们对彳

2.最近李强有点烦,原因是在英语考试中由于一时疏忽没考好,张老师当着全班同学的面批评了他,这E

“整”他。李强的想法对吗？为什么？

李强的想法是错误的。我们都知道老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和

意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。

3.王维和张老师有共同的爱好踢足球，同样的爱好使他们经常在一起。渐渐地,王维经常随意进出张老

王维的做法不妥。在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友,但我们要做到

现在与老师日常交往的言谈举止中。例如，进老师的办公室或宿舍时，要喊报告(或敲门)，经老师同意方

1.有人问诺贝尔经济学奖获得者罗伯特•卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授很多,是因为芝加

的是(B)

A.师生之间是平等的

B.师生之间是教学相长的关系

C.学生要善于同老师沟通

D.芝加哥大学的学生比教授做得更好

2.教师节演讲比赛中，虹虹深情地说：“周老师，是您组织开展的专题学习让我对《西游记》有了更深上

A.我们的学习可以离开老师的帮助

B.离开了老师，我们什么都不行

C.我们的学习离不开老师的引领和指导

D.老师是我们学习的主导者

3.张军和李冉是好朋友。张军学习很刻苦,但她不愿与老师接触，认为有了参考书,什么都可以迎刃而;

①在学习上要多听老师讲,个人努力并不重要②要主动与老师交流,真诚向老师表达自己的观

点和见解③主动参与、勤于好问的态度有助于我们与老师相互交流④积极和老师沟通,与老

师分享自己的学习感受,有利于自己的进步

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5.李星同学好动,经常在课堂上搞小动作，多次受到老师的批评,她对老师的批评总是有抵触情绪。同手

A.每一位老师都喜欢顺从他的学生

B.不接受老师批评的学生会被老师记恨于心

C.和谐的师生关系只能依靠学生的力量来构建

D.要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心

6.湖南长沙百科协会理事方刚在博客中写道：“每一次鼓励,都像温暖怀抱……相信你会成为我的骄£

①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始②尊重老师,是中华民族的优良传统③尊重老

师,是学生的基本道德修养④彼此尊重,才能实现师生平等相待,相互促进

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

7.课堂上,沈老师一丝不苟,学生尊敬有加;活动中,沈老师与学生打成一片,学生亲切地称她为“我们白

A.在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友

B.老师只是我们学习的指导者,并不是我们成长的陪伴者

C.无论课内课外,老师都应与学生亲密无间

D.老师给予我们生活上的关心,是为了诱骗我们好好学习

8.王老师对班上父母外出打工的留守儿童非常关心,在生活和学习上给予他们帮助,还经常与他们沟通

①老师会给我们生活上的关心②老师会给我们情感上的关怀③老师只关心我们的学习④学生应该主动

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

9.（2017,四川成都）习近平在第三十二个教师节来临之际回到母校北京市八一学校，看望慰I：

尊重老师的具体表现。新型师生关系的建立需要我们（B）

①了解老师的优点与长处

②理解和宽容老师的缺点与过失

③感激并无条件服从老师

④正确地对待老师的表扬与批评

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.(2017,衡阳)右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手E

A.不要太在意老师的表扬与批评

B.要正确对待老师的表扬与批评

C.老师的表扬都能提高学生成绩

D.老师的批评会使学生成绩下降

11.下列选项体现师生交往良好状态的是(D)

A.甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见,班主任很生气

B.乙同学性格开朗,经常与老师开玩笑,给老师取绰号

C.丙同学敬畏老师,路上遇到老师故意绕道走开

D.丁同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题

13.自习课上，班主任老师发现小浩同学的座位下有个纸团子，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评

(1)小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。他的这种做法对吗?他应该怎样做？

(2)请结合自己的成长过程,说说师生交往的良好状态应是怎样的。

(3)建立良好的师生关系，我们应该怎样做？

(1)不对。他可以向老师作出解释,正确对待老师的批评。

(2)学生乐于学习，教师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。

(3)我们应尊重老师；因为彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。我们应关心老师、理解老师。

(第2课时完)

第七课亲情之爱

第1课时

误区警示

L有了父母与子女,家庭关系就建立了。

这种观点是错误的。因为家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系组合成的亲属生活组织。非

来说，由父母所生,生活在既定的家庭中，是自然而然的事。但任何家庭关系都是依法确立的，特别是非

2.孝敬父母，是长大以后的事。

孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。尽孝在当下,孝敬父母,不仅。

虽然没有经济收入，但尊敬父母、关心父母是完全可以做到的。我们要倾听父母的心声;与父母保持房

1.小伟自出生之日起就被亲生父母遗弃，是好心的张阿姨领养了他。小伟家庭关系确立的情

形是(D)

A.随父或随母再婚组建新的家庭

B.依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭

C.因血缘关系组成的家庭

D.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭

2.某校七年级(2)班的班主任组织同学们开展了“家是什么”的主题讨论会，下列同学的说法

不正确的是(B)

A.家是我们身心的寄居之所

B.家只是一所房子、某个地域

C.家是我们心灵的港湾

D.家让我们的心灵有所依靠

多年来,沈伟伟一直悉心照顾着患病的父母,对待岳母,他也是细心周到胜过亲儿子。沈

伟伟不仅自己行孝，还传播慈孝，弘扬大爱。他的故事感动了很多人。据此回答3--4题。

3.沈伟伟二十多年如一日悉心照顾患病父母的行为(A)

①践行了孝亲敬长的传统美德②是自觉履行法律义务的表现③值得赞扬④是他应尽的

义务,不值得赞扬

A.①②③

B.①②④

C.①②

D.②④

4.上述材料启示我们(C)

A.孝敬长辈、关爱家人是长大成人以后的事

B.只有患病的父母需要我们关心和照顾

C.要孝亲敬长,关爱家人，传承和弘扬传统家庭文化

D.要放弃工作,专心在家侍奉父母

5.春晚上，歌曲《回家的路》勾起不少人回家的心绪。“回家吧,幸福;幸福,能抱一抱父母，说一说羞忘

①家是心灵的港湾②家是束缚我们的牢笼③家是我们身心的寄居之所④家中的父母为我们提供无私的

A.①③④

B.①②③

C.③④

D.①②④

6.一顿热饭,一个拥抱,一声叮咛,都是家的味道;那些温馨、浪漫,抑或是拌嘴、磕绊,都是家的味道。

A.家里才有我们熟悉的事物

B.家里有亲人，家中有亲情

C.在家里不会遇到任何困难

D.在家里生活才有物质保障

7.（2017,福建）图中的寓意是（C）

①孝敬长辈要从小事做起

②要模仿长辈的所有行为

③对父母长辈要言听计从

④要传承孝亲敬长的家风

A.①②B.②③C.①④D.③④

8.（2016,莆田）右边漫画告诉我们（C）

他们，正在慢慢亶君

XI*.当年他们牵■你的手

停在1•慢长大，他们却在侵，

A.父母与子女的关系不可选择关襄hA,聿行天下

B.父母对子女的抚养教育，是当今道德和法律的要求

C.子女要懂得感恩和回报父母

D.孝敬父母是我们长大以后的事

9.有人这样解释family一词的意思:f代表father（父亲），a代表and（和），m代表mother（母亲），i彳

【明家庭内涵】

王芹悦有一个特殊的家庭,她的爸爸妈妈都双目失明，年仅10岁的她每天早上六点半起床,帮着

家后，懂事的小芹悦总会关心地给爸爸妈妈按摩。

(1)王养悦的家庭关系是基于哪种情形确立的？

因血缘关系而组成的家庭

(2)小琴悦对爸爸妈妈的照顾说明了什么？

家里有亲人,家中有亲情,我们要与家人和睦相处。

【行孝敬本分】

41岁的胥海祥是江苏盐城亭湖区五星街道五星村七组村民。为了照料体弱多病的父母,他选:

经地义，孝敬父母是儿女的本分。”面对记者，胥海祥咧嘴一笑。

(3)在胥海祥身上体现了一种什么美德？

孝亲敬长

(4)胥海祥照顾父母的事例给我们什么启示？

要弘扬孝亲敬长的传统美德;尽孝在当下,我们要从现在开始,用实际行动孝敬双亲长辈,关爱

家人。

(第1课时完)

第2课时(3页)

误区警示

1.桐桐是小刚的好朋友，他待人真诚、热心,就是学习成绩不太好。星期天,桐桐来找小刚出去打球，小

们把你带坏了。”小刚觉得妈妈的话不对,但想到妈妈也是为了自己好，就同意了。

有同学认为小刚的做法是对的，因为妈妈的经验比小刚丰富，她这么做是为了小刚好，小刚应该^

父母给我们提出要求和建议时，出发点是好的,我们应该体谅和理解，但是父母不是圣人,难免会

2.听了小刚的讲述后，普贤知道了，原来父母也会犯错误，自己以后不用一切都听父母的了。这不，普贤

烈的争吵,非要父母向他道歉。

有同学认为普贤的做法是对的，因为父母害他失约了，所以，父母应该向他道歉。

由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差手

发生矛盾后,不应该采取强硬的态度与父母争吵,而应该主动与父母沟通和交流,告诉父母自己会注意W

3.家不是说理的地方,清官难断家务事,所以与父母发生冲突时,没有必要与父母交流。

这种观点是错误的。我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的爱而产生的,家庭纠纷往往夹幺

理解，化解矛盾和冲突。因此，在家庭交往中，与父母发生冲突时，不必太计较，即使父母错了，也要多

1.“我该如何去表达我心里浓浓的牵挂/就算给家打个电话/还是放心不下/我该如何去报答/离开家已

A.只有家里有我们熟悉的事物

B.我们内心有一份对家人割舍不断的情感

C.在家里不会遇到任何困难

D在家里生活有物质保障

2.一位同学给心理老师写信说：“进入初中后,我发现父母对我要求很苛刻,为一点小事我们之间就会发

A.要用心感悟家中的亲情

B.长大后就不需要父母的爱了

C.家庭是成长的摇篮,不是爱的港湾

D.长大后很难感受到亲情的存在

3.进入初中之后,我们和家人之间爱的碰撞越来越多,这主要是因为(A)

①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多地干涉我们的生活②我们开始审视父母给予我们白

的关注和呵护

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.②③

4.要有效地、很好地解决父母偷看我们的短信或微信聊天记录之类的问题,我们应该(C)

A.理解父母，公开聊天记录

B.与父母争执,警告父母不要这样做

C.进行沟通,架起理解的桥梁

D.忍气吞声，控制自己的情绪

5.卢某的父母因为不慎将4000元现金遗失,十分难过。卢某决定导演一场戏-----自己掏4000

元钱,请民警帮忙说钱已经顺利找到，把这钱交给父母。对此,下列认识正确的是(C)

①卢某的做法违法不违德②卢某的举动蕴含着对父母的理解和关爱③善意的谎言并

不违背诚实的道德④孝顺就是什么事都顺着父母

A.①②

B.①④

C.②③

D.①③

6.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这份情感就是家庭中的亲情之爱。产生这份情感的!

①他们给了我们］生命②他们为我们的生活操劳③他们是我们成长的陪伴者和见证者④他们是我们生看

A.①②③

B.①②④

C.③④

D.①②③④

7.每个家庭的亲情表现不同，下面几个家庭你感到“亲情仍在”的有几个？（C）

①妈妈患尿毒症八年，12岁的“男子汉”每天督促妈妈吃药，还帮妈妈按摩、量血压②四川一男子长烈

将无人照顾的继母接到家中照顾

A.一个

B.两个

C.三个

D.四个

8.妈妈喜欢听邓丽君的歌曲，小婷喜欢听张杰的歌曲：妈妈希望小婷将来当一名科学家,而小婷的愿望£

络游戏。最近,母女之间冲突不断。对此，下列认识正确的有（C）

①小婷没有做到尊重妈妈,妈妈没有做到平等待人、换位思考②小婷与妈妈在心智、经历等方面存在m

④小婷可以试着去接纳妈妈的建议，理解妈妈行为中蕴含的爱

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

10.为进一步弘扬中华民族的传统美德,为同学们表达对父母的深爱之情搭建一座服务的“桥梁”，实验

【评论组】

第一小组同学收集到下面一则材料。

在我们还未出生之际，一个人就在准备着迎接我们的诞生；

在我们儿时的时候,一个人不论白天或是黑夜，始终伴随我们左右；

在我们年幼的时候,一个人天天骑着车载着我们去上学；

在我们离家的时候，一个人总是在门口默默地注视着我们的背影；

在我们说要回家的时候,一个人总是提前几个小时到车站等我们；

这个人，就是伟大的母亲。

（1）请运用所学知识谈谈你对母爱的认识。

【调查组】

第二小组同学通过问卷、走访的形式，对100名同学进行了调查,得到如下数据：尊重父母、关心6

疏远、顶撞态度的占45归遇事能与父母主动沟通的占56%……

(2)上述调查结果反映了被调查同学存在哪些问题？

【建议组】

(3)第三小组同学针对上述调查发现的问题,为建设和谐家庭给出合理化建议。

(1)母爱是世界上最无私的爱,我们成长的每一步都离不开母亲的呵护和教诲。母亲不仅从生活上抚养

(2)部分同学不懂得孝敬父母,部分同学不懂得有效与父母沟通,等等。

(3)①在与父母的交往中，认真感受和体会父母对我们的爱。②试着接纳父母的做法,理解父母行为中2

(第2课时完)

第3课时

误区警示

1.孝敬父母,就要一切顺从父母。

我们对父母的孝敬，是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。我们要尊重父母，听取他们的意见和

2.我们还是未成年人,在家庭中属于需要父母长辈照顾的人,所以,构建和谐家庭,我们还没有

能力去出力，构建和谐家庭是成年人的事情。

家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体

1.丽丽的爸妈在千里之外的城市打工,丽丽每天都给爸妈打电话,有时还会视频聊天。丽丽的奶奶感叹

A.现代家庭成员的交流沟通方式更便捷

B.现代家庭成员间的依赖程度更严重

C.丽丽的独立自主能力较差

D.丽丽不能离开爸妈独自生活

2下列不属于现代家庭特点的是(C)

A.现代家庭变得越来越小

B.现代家庭关系越来越简单

C.现代家庭关系越来越复杂

D.现代家庭氛围越来越平等、民主

3.在第二十三个“国际家庭日”到来之际，天津河东区司法局和向阳楼街道多个社区分别举办了“家上

①关心世界和国家大事②探讨社会和人生问题③学习现代科学文化知识④将子女培养成为各种“专家

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

观察漫画，回答4一5题。

4.你认为导致“断绝父子关系”的原因有（A）

①父亲和儿子不同的价值观念②父亲和儿子不同的生活方式③父亲与儿子不同的兴趣爱好

④父亲与儿子不同的思维方式

A.①②B.②③C.①④D.③④

5.如果家人之间遇到漫画中的类似情况时,你应该（D）

①选边站队,平时谁关心我,我就支持谁②以良好的心态应对，做他们的搭桥人,决不能自乱阵脚③找机

A.①②③

B.①④

C.②③④

D.②③

6.随着社会历史的演进,现代家庭正在发生着变化。下列关于家庭变化的说法中，你认为不正确的是（

A.现代家庭不断趋向小型化

B.现代家庭关系变得越来越复杂,家庭趋向大型化

C.现代家庭氛围越来越平等、民主

D.现代家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化

7.习近平强调,家庭是社会的细胞,家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。

①爸爸妈妈努力工作,我认真学习②妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听③奶奶病了，我给奶奶买药④片

A.①②⑤

B.③④⑥

C.①③④⑤

D.②④⑤⑥

8.网络流传着这样一句话:世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。下面漫画《家庭

家庭聚餐

①和谐家庭的构建，需要家庭成员相互理解、信任、体谅和包容，和睦相处②不同的价值观念和生活方

是唯一的交流方式

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

9..材料一:在智能手机风靡街头巷尾的今天,微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多白

隐私”，有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽了。

材料二:下图是大学生张明手绘的教父母上微信的说明书（扉页）。这岂止是一本说明书，它更体现出在

友彷2娟病定用出•传

回式

（不由界面_______

同

A抽信马曲------------

2出

左左多名色曲四,心子不能

3.聊又用0/--------------次

附斗怆夜朱二老：也，比去

4.聊£舟曲Z--------------挺

不危心区*城叭色生第，

风

5表格探作-------

孔民畏*«闻处曲，但愿

4.发芝裙名------------6&

懿解液二2也急倒3,格.

取

7感片.新利*--------机昆氢龙任涛临，大，

穆牖备,乐*急谏•-身并能菽.

⑴材料一反映了什么问题?

（2）大学生张明的家庭是三口之家，其家庭结构属于哪一种类型？

（3）比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子屏蔽家长的行为,谈谈在建设和谐美好家庾

（4）有人说：现代家庭生活就是回到家看手机？请你作出辨析。

(1)材料一反映微信、微博等信息传媒也在影响家庭成员之间的生活与交流方式,但一些子女反感父母

(2)核心家庭。

(3)①在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭力

起,细微关怀,成全父母的愿望,满足父母的实际需要,要亲近父母,主动与父母进行沟通等。(言之有理

庭，参与社区活动。看手机学习、了解一些最新的信息、知识、新闻等只是现代家庭生活一小部分。

(第3课时完)

第三单元单元提升

知识梳理

一、认识老师

1教师职业的特点和要求是什么？

(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。

(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人白

(3)时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求，要求老师有

2.老师风格的“不同”。

(1)原因:年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，使每位老师解决问题的方法和表达方式7

(2)如何面对:承认老师的差别，接纳每位老师的不同;发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由;

二、师生交往

1教学相长:教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

2.如何对待老师的表扬和批评？

(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。

2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要才

3.在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系？

(1)学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

(2)师生之间彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我彳|

4我们与老师发生分歧时,应该如何处理？

(1)自我反思,冷静、客观地分析原因。

(2)相信善意，多些宽容和理解

(3)坦诚相待，注意沟通方式。

(4)求同存异,主动关心。

三、认识家庭

1含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2.意义:家是我们身心的寄居之所,我们的成长离不开家庭的哺育和支持;家是我们心灵的港湾,家里有

3.我们为什么要孝亲敬长?我们应怎样尽孝？

⑴原因:在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个

(2)要求:尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事。从现在开始，我们就应a

四、爱的碰撞

1.原因:①我们意识到自己长大了，希望父母不要过多地干涉我们］的生活，但又期望得到父母更多的关

方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。

2.危害:亲子冲突会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。

3.沟通化解冲突:互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂,我们要理解父母行为中2

4.和父母沟通的技巧：

(1)关注事实，避免“情绪烟雾弹。

(2)把握时机,最好是在父母心情好时沟通。

(3)留意态度,选择父母能够接受的语言和态度表达自己的想法。

(4)选择方式,可选择面对面沟通或通过文字沟通等。

(5)考虑环境,可选择在家中或户外安静的地方沟通

五、现代家庭

1.特点:现代家庭变得越来越小,家庭关系越来越简单,家庭氛围越来越平等、民主。

2..家庭生活的内容:关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学知识,创建学习型家庭,

六、构建和谐家庭

1.原因：家和万事兴,家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件

2做法:家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容;有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突；以良

误区辨析

误区一:坚持自我是化解师生矛盾的最好办法。

这种观点是错误的。因为师生角色不同，看问题的角度也不同,难免在一些问题上产生矛盾、冲

生矛盾的最好办法是要懂得换位思考,加强沟通。

误区二：在学校里，老师教育我们、管理我们,所以学生与老师是不可能平等的。

在学校里，老师教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。但老师教育我们、管理

差异和劳动成果等。老师教育、管理学习是对学生学习机会、学习权利的尊重，也是对自己职业的尊;

教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。因此此观点是片面的。

我：

误区三:老师的表扬有利于进步，老师的批评打击进取心。

首先,要认识到老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评美

正确地对待老师的表扬和批评一面对表扬,再接

再厉,不骄傲自满;面对批评，做到有则改之、无则加勉,那么老师的表扬和批评都会构成我们前进的动

误区四：孝敬父母就是满足父母的一切物质需求。

满足父母的物质需求仅仅是孝敬父母的一个方面。对父母而言，他们还需要子女能经常陪伴彳

力满足父母在精神生活、情感生活方面的需求。

误区五:孝敬父母其实很简单,就是将来赚很多的钱供养他们。

这种观点是片面的。孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱县

关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧,帮助父母做些力所能及的家务,努力学习、积极上进,让父母点

单元过关自测

一、选择题

1.对于教学风格不同的老师,我们要尊重并接纳他们。下列不能体现这一观点的是（D）

A.鲁宁：“英语老师虽然严厉了点，但老师是为我们好，我们要努力达到老师的要求。”

B.文琦：“数学老师讲课思路清晰，善于调动我们的积极性，我们喜欢上她的课。”

C.子萱：“历史老师讲课博古通今，风趣幽默,我们很钦佩他，上课听讲特别认真。”

D.浩然：“地理老师讲课太严肃，从来不笑，太古板了，我不太喜欢她讲课，上课有时做别的作业。”

2.某中学组织全校师生收看了CCTV1"2017寻找最美教师”颁奖典礼,并要求各班开展相关的主题活西

①有利于引导老师争做有理想信念和道德情操的好教师②有利于引导学生了解教师职业,营造尊师重浮

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.我们偶尔会被老师误解,因被误解而与老师发生矛盾时，正确的处理方法是（D）

A.告诉家长,让父母质问老师

B.据理力争,敢于挑战老师的权威

C.敬而远之,减少与老师的交往

D.主动沟通，化解与老师的矛盾

4.尊重老师很重要的一点就是尊重老师的劳动。下列能体现尊重老师劳动的是（A）

A.上课认真听讲

B.老师的提问不应抢着答，自己听懂就行

C.只要上课不说话就行

D.为了完成老师布置的任务而抄袭作业

5.下列可以确立家庭关系的是（D）

①小赵和小张到民政部门领取了结婚证②“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝的降生使小红家喜添新成员

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

6.在2016年春晚上，一首歌曲《父子》感动了亿万中国人，朴实的歌词和温情的演唱让这个节目的期彳

①父母给了我们生命,教我们做人,我们要回报父母②“孝”是中华民族的传统美德③歌曲激活了人们

A.②③④

B.①②③④

C.①②④

D.①③④

7.（2017,河南）“爸爸，我一直想对您说：想让你陪我玩一会儿，你却总在玩手机，我真的非常住

“惭愧”。这告诉我们（C）

A.家庭保护很重要，依赖父母最可靠B.网络世界乐无穷，沉迷手机好心情

C.家庭需要正能量，亲情陪伴助成长D、兴趣爱好各不同，换位思考互尊重

8.（2017,甘肃）对如图漫画中孩子的行为，认识正确的是（D）

A.她的行为是正确的，我们与父母有了矛盾，就不要和父母说话

B.她的行为是正确的，我们要减少与父母的交往，避免家庭矛盾

C.她的行为是错误的，我们做任何事情都要绝对服从父母

D.她的行为是错误的，我们要亲近父母，努力化解矛盾

9.建设文明和谐家庭也是我们未成年子女应尽的责任。因而,我们要(A)

①继承家庭的良好传统②学习家人的优秀品质③凡事都按父母的要求去做④为了家

庭什么事都可以做

A.①②

B.③④

C.①②③

D.①②④

10.颖颖的爸爸妈妈感情不和，经常吵架，还闹着要离婚。此时，颖颖正确的做法是(D)

A参与他们的争吵

B.离家出走

C.让他们快点离婚

D.以良好的心态面对家庭发展中的问题

二、非选择题

11.以下是王凡同学在生活中的三个情景,请你运用所学知识对其进行探究。

情景一:王凡的体育老师张老师是一位和蔼可亲的老师,平时与学生相处得很融洽,上体育课时,王凡经

(1)王凡的做法是的。(正确或错误)

⑵理由是：_______________________________________________________

情景二：因为上课期间玩手机,王凡被老师批评了，王凡对此很不满,认为老师是故意为难他。

(1)王凡的这一观点是的。(正确或错误)

⑵理由是:_______________________________________________________

情景三:星期一早上，王凡同学因帮助一位盲人过十字路口而上学迟到，班主任老师没有询问具体原就又

(1)受到批评的王凡应有的做法是：________________________________________________

(2)理由是：_______________________________________________________

情景一：(1)错误(2)我们与老师交往时要把握好分寸一,注意场合，做到尊重老师。

情景二：⑴错误(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助王凡反省自己，改进不足。王J

情景三：(1)课堂上不与老师争辩,课后跟老师解释、说明理由。

(2)我们要理解老师、体谅老师,选择合适的沟通方式表达自己的观点。

12.写给家人的话

左手拉着爸,右手拉着妈,无论我多大,都是你们的娃。给您唱支歌,祝您笑哈哈;给您跳个舞，心情

孩子，爸爸妈妈最爱的宝贝儿,当你还在妈妈肚子里时,你就已经成为爸爸妈妈最美好的憧憬和希专

不是每朵浪花都为海滩而来,不是每颗星星都为夜幕而来,不是每次细雨都为麦苗而来，但你可少

阅读材料,请你运用所学知识,简要回答下列问题。

(1)这段话主要说明了什么？

(2)什么是家庭?你如何认识家庭？

⑶如何创建和谐家庭？

(1)家里有亲人,家中有亲情,要创建和谐幸福的家庭。(2)①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关;

哺育和支持;家是我们心灵的港湾,家中的亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。(3)①创女

突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓,家庭更和睦。

第四单元生命的思考

第八课探问生命

第1课时

释疑解难

理解“向死而生”。

指明白了生与死的关系，因而能勇敢地面对死亡,积极地生活。向死而生指的不是活着的人与等候

向死而生的“向”，实质上就是死亡的存在本身的显现，人始终以向死而生的方式存在着。

误区警示

1.一个人的生命完全属于自己。

这种观点是错误的。生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生

2.旧书45页侧栏最下误区点拨

1.(2017,浙江湖州)指纹人人皆有，却各不相同，重复率约为640亿分之一，故被称为“人£

A.短暂性B.社会性C.智慧性D.独特性

2.我们可以教育下面图片中的孩子(B)

孩子网瘾已成为世企问题。

A.生命很长,可以偶尔挥霍

B.生命是短暂的，不能浪费生命

C.生命是独特的,每个人的生命都不可替代

D.生命来之不易,它是大自然的奇迹

3.小明的爷爷今年89岁了，因病去世后，小明在日记中写道：“最疼爱我的人怎么一下子就没了呢?生个

A.活着是幸福的

B.每个人的生命都来之不易

C.死亡是人生不可避免的归宿

D.生命发展的自然规律是可以抗拒的

4.“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。”“如果说人

A.个人的生命是永恒的

B.在人类生命的接续中,每个人都有一个位置,担当一份使命

C.我们每个人都只是在身体上接续祖先的生命

D.我们每个人都只是在精神上接续祖先的生命

5.右面漫画主要告诉我们(B)

“妈妈”教会我

A.每个人有不同的人生道路

B.我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上继承人类的文明成果

C.在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置

D.在生命的传承关系中,我们能更好地认识自己的生命

6.屠呦呦收集整理历代中医药典籍，走访名老中医，并从我国中医药古典文献《肘后备急方》中获取灵

A.不进行发明创造,生命就失去了意义

B.屠呦的生命比普通人的生命更宝贵

C.要不断继承和创造人类的精神文明成果

D.我们每个人都是在身体上接续祖先的生命

7.2017年7月2日，在陕西西安市,一对年轻男女坐在一辆行驶中的白色小车车顶上兜风,没有任何保:

①生命来之不易②生命太脆弱了，经不起任何风浪的冲击③生命是独特、短暂和不可逆的④生命在于尢

A.①②③B.①③

C.②③④D.①②

8.长生不老是许多人的梦想,但是，即使是世界上最长寿的人也难以逃脱最终的死亡。这启示我们(A)

①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿,我们要感激生命的获得③要［；

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

9.小伟的妈妈在医院工作,她几乎每天都见证人的死亡,也见证人的出生。一代人老去死亡，又有一代,

①生命有接续②生命有时尽③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续④个体生命的失去对人类

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

10.近年来，各地发生了多起中小学生伤害自己及他人生命的悲剧。生命是宝贵的，每个人的生命只有

【生命有时尽】

2017年6月28日《四川日报》消息:6月27日下午，“6•24”茂县叠溪山体突发高位垮塌，＞

者遗体10具。目前仍有73人失联,寻找失联人员的工作还在继续进行中。

(1)材料带给我们哪些启示？

①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。

(2)我们应该怎样看待死亡？

①死亡是人生不可避免的归宿，我们应该感激生命的获得。②向死而生，让我们拥有一份好好活着的感

【生命有接续】

寻根是人的本能,有移民背景的人群，自然会有追求永续修谱的倾向。因此,海外华人是近年大陆4

在文献记载的历史中，留下曾经生存的印记。即使在城市里,虽然人们有更自我的表达方式，但在繁忙白

(3)结合所学知识回答:生命的接续给我们提出了哪些要求？

①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每，

(4)材料中家谱的传承带给我们哪些思考？

①在生命的接续中，人类文明不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。②我们每个人都不仅仅是

们感受祖先带来的力量。

（第1课时完）

第2课时

误区警示

1.自杀是个人私事,与他人无关。

这种观点是错误的。（1）除了为正义而献身外，公民的生命不得让与或抛弃。因为人具有社5

会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。

2.不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命的体现。

这种观点是错误的。生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生

3.有的同学学习了生命至上、敬畏生命的有关知识后,认识到了生命的珍贵，懂得了珍爱生命的重要性

任何时候都不放弃生的希望，做到了珍爱生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性

的生命，提升自己生命的价值。

1.2017年8月8日，四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。截至2017年8月13日20时,地震，

A.生命至上

B.生命是脆弱的

C.对生命要有敬畏的情怀

D.生命是坚强的

2.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。”这句话告诉我们人要有（C）

A.恻隐之心

B.是非之心

C.敬畏之心

D.羞耻之心

3.2017年5月，浙江“80后”妈妈捐献造血干细胞救助青岛白血病患儿的故事引起了巨大反响。短短

一场跨省的爱心速递。这次爱心接力让我们明白了（C）

A.生命是短暂的

B.要感受生命的脆弱

C.要自觉珍爱他人的生命

D.要自觉珍爱自己的生命

2016年8月4日11时许，甘肃省酒泉市瓜州县高速公路服务区的商店内，传出一阵急促的呼救声,

我是医生,让我来！”薛勤迅速跪在男子身旁,将其头部偏向一侧,随后进行胸外心脏按压。约1分钟后

4.薛医生作出上述行为是(C)

A.迫于周围群众的舆论压力

B.基于患者女儿的命令

C.自己内心的自愿选择

D.迫于对患者女儿作出的承诺

5.薛医生的上述行为启示我们(A)

①要能够与周围的生命休戚与共②要自觉自愿地走向道德的生活③要尊重、关注、关怀和善待身边的

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.据报道，山东寿光某厂区发生火灾，导致18人遇难、13人受伤。让人不可思议的是，在遇

难者当中，竟然有两人逃出火场后,不顾同事阻拦，冲进车间找钱包和手机。这场事故告诉我们(C)

①每个人的生命只有一次，只能珍爱自己的生命②生命是脆弱的、艰难的③每个人都会遭遇不可抗拒白

A.①②B.①③④

C.②④D.①②③④

7.2017年9月15日，玉磨铁路西双版纳段隧道出口在开挖仰拱时发生坍塌，导致洞内9名施工人员被I

员输送了氧气、葡萄糖氯化钠水等。这次救援启示我们(C)

①任何时候都不要轻易放弃生的希望②要珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样③我们对生命要彳

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

8.在生活中，我们对生命怀有美好的愿望,要认识到(D)

①现实的生活是大家共同创造的，并非与我无关②面对现实生活的复杂和变化,我们需要有自己的道德

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

9.缪某某,23岁，四川南充某高校学生，四川凉山人。2017年5月3日晚11时许,缪某某将与其有经济

劣。案件发生后，南充市顺庆区人民检察院迅速派员提前介入，引导侦查。公安机关经侦查，于5月25

(1)【血的教训】马加爵、药家鑫、林森浩从我们的记忆里还没有隐去，又出现了一起大学生杀人案件

(2)【生命反思】被害人的生命已逝，然而对这几起案件的反思却不应逝去，这几起案件给我们什么警

(3)【追求美好】向着阳光奔跑，便会远离黑暗;关怀他人生活，便不会举刀杀人。我们应怎样与他人休

(1)他们自身生命意识淡薄,不懂得生命来之不易，不懂得生命是不可逆的;我国在青少年的生命意识教

(2)①人人都渴望生存,我们应对生命要心存敬畏。我们只有对生命心存敬畏,才能谨慎地对待生命关孑

过激行为。

(3)①我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊

时，我们就走向了道德的生活。

(第2课时完)

第九课珍视生命

第1课时

误区警示

在自然灾害和意外事故面前我们无能为力，只能等待救援。

这种观点是错误的。当发生自然灾害和意外事故时，冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要方

知识拓展

1.我们应该如何珍爱自己的生命？

(1)肯定自己生命的价值,从一点一滴做起,实现人生价值和意义。

(2)无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不轻易放弃生的希望。

⑶尊重、善待他人的生命。当他人生命遭受困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。

(4)不断提升自己生命的价值。

2.自护自救常识。

(1)扭伤肌肉和关节，冷水浸敷勿揉捏。(2)轻伤出血创可贴，重伤出血送医院。(3)红肿烫伤冷水

(7)见人溺水急呼救,杆棒伸援最管用。(8)抢救溺水休克者,人工呼吸头放低。

1.(2017,湖北襄阳中考改编)“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这句话告诉孑

A.要爱护身体、守护生命B.要提升生命的价值

C.要尊重他人的生命D.要延长生命的长度

2.星期天,陈程的同学邀请他去水库游泳,陈程觉得有点危险,就拒绝了同学的邀请,并劝他也不要去。

A.陈程对人不热情

B.陈程缺乏基本的礼貌素养

C.陈程具有安全意识和自我保护意识

D.陈程不珍惜友谊

3.2017年8月9日，“最美书声”全民朗读活动启动仪式在吉林省图书馆报告厅举行。它是该省“书:

氛围，从而让全民阅读理念深入人心。全民朗读活动的开展(B)

①有助于养护精神,充盈个人的精神世界②表明我国已成为文化强国③有助于提高国民素质和社会文目

A.②③④

B.①③④

C.①②③

D.①②③④

4.中华文化源远流长，我们的精神生命离不开优秀传统文化的滋养。下列同学参与的活动最有助于充格

A.以“诵读国学经典,弘扬中华美德”为主题的经典诵读活动在某市实验小学举办,活动现场，同学们々

B.听说某位歌星全国巡回演唱会将到某市演出，很多同学都想去一睹他的风采。其实李慧不想去，但T

C.随着各种选秀节目的热播，不少网上论坛的明星贴吧成为众多追星族的聚集地。为了能让自己喜爱白

D.在全国中小学生安全教育日，某市电视台制作了特别节目，为中小学生现场演示火灾逃生、预防溺水

5.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。因此(B)

①守护生命就是要关注自己的身体健康②守护生命需要关注并养护我们的精神③守护生命要守护精神

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

6.生命是宝贵的，守护生命健康,需要掌握特定情境下自救自护的方法。运用你的经验,分享你的安全6

(1)发生火灾时：_____________________________________________________________

(2)遭遇雾霾天气时:__________________________________________________________

(3)发生交通事故时：__________________________________________________________

(1)拨打119报警电话;用湿毛巾捂住口鼻,靠墙迅速撤离火场;撤离时要有序撤离,防止踩踏事故的发々

(2)减少外出活动，尽量待在家里;关闭门窗，避免室外空气进入室内；家里要保持一定湿度，注意饮食

(3)立即停车,及时报案;若有人受伤,要拨打120急救电话;采取紧急抢救措施抢救伤者,妥善保管财物

7.增强安全意识学会守护生命

阅读下面图画，简要回答问题。

(1)你赞同图画中人的行为吗？为什么？

(2)请你给图画中的人提一些忠告和建议。

(3)请你谈谈对“守护生命”的认识。

(1)不赞同。因为这种行为会危害我们的生命健康，我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防彳

(2)答案具有开放性,言之有理即可。

(3)守护生命首先要关注自己的身体,关心身体的状况,养成健康的生活方式，培养对生命负责任的态度

充盈中发扬民族精神。

(第1课时完)

第2课时

误区警示

1.挫折是坏事，对我们有百害而无一利。

这种观点是错误的。挫折本身是坏事,给人以身体和心理上的打击,造成精神上的烦恼和痛苦。

们一定要以积极的态度面对挫折,把挫折当成生活的大课堂,看成自己宝贵的锻炼机会,去增长我们的7

2.既然挫折是不可避免的，当挫折来临时,就只能听之任之，顺其自然。

这种观点是错误的。面对挫折，既不能顺其自然、听之任之而无动于衷，也不能谈“挫”色变。既

3.谁也不愿意遭受挫折,挫折只会给人带来消极影响。

挫折是把双刃剑。挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生失落、遗憾、难过、愤怒、

的承受力、自我调节和自我修复的能力，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

4.对一个人的成长来说,遭遇的挫折越多越好。

面对挫折,正确认识挫折,及时调整自己,可以提高我们的抗挫能力、自我调节和自我修复的能力

折会给人以身体和心理上的打击,造成精神上的烦恼和痛苦,给生活道路设置障碍。虽然在人生的道路

向转化。

1.人们常说的挫折就是(C)

A.人们紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应

B.伟大人物或成功人士所遇到的困难

C.人们所遇到的失利、失败和阻碍等

D.日常生活中遇到的倒霉而又无可奈何的事情

2.你若不想做，就找借口；你若想要做，会找方法。面对失利与困境，人们有截然不同的反应。这表明(D

①人生难免会经历挫折②挫折会影响人们的情绪③挫折是一把双刃剑④面对挫折,不同的

认识和态度会有不同的选择

A.①②③

B.①②

C.①③④

D.②③④

3.某同学因一次考试失利被同学议论了几句，回到家后,又被父母委婉地说了几句,他就关上门不吃不用

A.他有较强的自尊心

B.他还是学生，可以理解

C.同学和父母不应该说他

D.他不能正确对待挫折

4.一位心理学家说：“一个人如果没有任何阻碍,则将会永远保持其满足和平庸的状态，既愚蠢又糊涂,

A.面对挫折,任何人都不会产生负面的情绪感受

B.挫折是人生的一部分,人生难免有挫折

C.挫折对人的成长有积极意义,因此越多越好

D.挫折会使人更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠

5.我们要善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得人生的成功。为此,我们必须(C)

A.不把困难放在眼里，回避困难

B.要看到挫折是短暂的、易克服的

C.发掘自身的力量去战胜挫折

D.努力学习，做容易满足的人

6.运动会上,王强因一个小错误而与奖牌失之交臂。运动会后,王强情绪低落,对体育锻炼失去了往日白

①从此远离体育场,不再参加体育比赛②分析失败的原因,寻找自身的不足③调整自己,正确对待一时日

A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

7.生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些挫折。下列同学遇到的“不愉快”事件属于挫折的是

①小伟竞选班长失败②2小美因身体残疾,多次求职被拒绝③小刚因多玩了一会儿游戏受到妈妈的批诩

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

8.（2017,江苏淮安）“挫折就像一块石头，让你停步不前；而对于强者来说，却是垫脚石，使

A.只有遭遇挫折，人才能得到发展B.挫折并不可怕，关键在于怎样对待

C.挫折就是财富，挫折一定能让人成长D.挫折会给人打击，带来损失和痛苦

9.期中考试,小明擅长的数学学科只考了70分，这让他很沮丧。面对考试失利，他积极调整自己，分析7

A.挫折对我们只有积极作用

B.挫折会使我们更清醒,挫折越多越好

C.挫折是人生成长的障碍

D.小明的做法有助于增强生命的韧性

10.（2017,甘肃）运动员傅园慧在训练中鼓励自己：每天都可以很苦很难很累，放弃很容易，

①我们要勇敢面对困难，迎难而上

②我们要培养自强品格，奋发进取

③我们要学会自我牺牲，放弃目标

④我们要磨砺坚强意志，毫不气馁

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11.（2017,山东德州）由于“左”倾错误的领导，导致第五次反“围剿”失败，中央红军被迫

千里长征。红军的这一壮举给我们的人生启迪是（D）

①遭遇失败要有永不言弃的信念

②身处逆境要有乐观向上的心态

③面对挫折要有百折不挠的精神

④战胜困难要有坚韧不拔的毅力

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

12.正确对待挫折发掘生命力量

情景一：学生李明从小生活在令人羡慕的富裕家庭:爸爸是某企业总经理,妈妈是某单位领导,工土

爸遭遇车祸去世,接着妈妈因病导致瘫痪,生活不能自理。李明整天唉声叹气,愁眉不展。

⑴在成长的过程中，李明遇到了哪些挫折？

(2)李明应该如何对待这些挫折？

情景二：面对家庭的变故,李明不知所措，他产生了辍学的念头。老师、同学得知此事后,纷纷口

帮助下，李明改变了想法。他一边照顾生病的妈妈，一边刻苦读书。最后他以优异的成绩考入重点中学

(3)李明战胜挫折的事例给你哪些启示？

(4)你认为中学生面对挫折时,应该如何发掘自身的力量？

(1)爸爸遭遇车祸去世,妈妈因病导致瘫痪。

(2)面对挫折，李明产生失落、焦虑、难过等负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪匚

的意志，积极战胜挫折。

(3)生活中的挫折是我们生命成长的一部分,遭受挫折的打击是不幸的,但是，只要我们以正确的态度对

(4)可以借助外力发掘自身的力量。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学4

(第2课时完)

第十课绽放生命之花

第1课时

释疑解难

1.奉献是一种高尚的境界。

奉献既是一种高尚的情操,也是一种平凡的精神；既包含着崇高的境界,也蕴含着不同的层次。每，

2.实现生命的意义。

(1)生命的意义不在于长短,而在于内涵。每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。

值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。

误区警示

1.每个人的生命意义是相同的。

这种认识是错误的。每个人都是独特的，每个人的生活也不尽相同，我们都是在自己的生活经历中

的事物，了解越多，则宇宙间的事物，对人愈有意义。

1.不管是功勋卓著的大人物，还是默默无闻的“路人甲”，总是各有各的境遇，各有各的精彩。由此可夕

A.活出自己的人生,实现自我价值

B.在看到别人的需要时付出自己的爱心

C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上

D.无论事情大小,都能承担起自己的责任

2.一醉酒市民掉入南京护城河,一名环卫工人带着绳子跳下河,用绳子绑住醉酒男子,在市民的帮助下*

A.珍爱自己的生命

B.是一名环卫工人

C.能够帮助他人战胜挫折

D.在看到别人的需要时能付出自己的爱心

3.“如果我们选择了最能为人类服务的职业，我们就不会为任何沉重的负担所压倒……我们的幸福将步

A.选择职业不能考虑自己的需要

B.为了实现生命价值,选择的职业要终身坚持

C.选择职业一定要考虑能否做出轰轰烈烈的大事

D.将个人追求建立在人类共同需要的基础上是值得的

4.世界因生命而精彩。与其他生命相比，人类生命的独特性表现在（D）

A.个性品质的不同

B.人类是自然界的主宰

C.人生道路的差异

D.只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路

5.2017年6月8日，郑州日报报道，60岁的王书爱是社区的“名人”，她之所以出名是因为她的爱心

人，这是我生命的意义。”这则材料告诉我们（C）

A.生命是独特的

B.生命的意义就是帮助他人

C.生命的意义需要自己发现和创造

D.生命的意义只能在社会中呈现

道德与法治课上，李老师组织同学们讨论“人为什么活着”这一问题。张丽说为了接续家族生看

6.李老师这样做是为了（A）

A.让同学们领悟生命的意义,过有意义的人生

B.让同学们把精力都放在学习上

C.让同学们个个都成为大人物

D.让同学们两耳不闻窗外事

7.有意义的一生应该是（A）

①活出自己的人生，实现自我价值②承担自己的责任③将个人追求建立在人类共同需要的基础上④随4

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

8.2017年8月28日上午,一女子在海口白沙门跳海轻生,没想到呛水之后突然清醒过来，向岸边市民以

①她感受到生活的美好②她认识到生命是宝贵的③她发现了生命的意义④她创造出生命的意义

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

9.实践探究题

七年级(2)班围绕“感受生命的意义”这一主题，在班上开展主题探究活动。现请你参与进来。

(1)【感受年度人物】请选取一位你最崇敬的2017年的感动中国人物，并伸张他的生平相关事迹。

(2)【探寻生命意义】你对生命的意义有哪些认识？

(3)【创造生命意义】结合感动中国人物事迹和自身经历，你准备怎样创造有意义的人生？

(1)示例：略。

(2)①生命是独特的，生命的意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历

努力提高自身素质，不断完善自我；②勤奋学习，丰富充实自己；③发展特长，挖掘自己的潜能；④

(第1课时完)

第2课时

误区警示

1.人们对待生活的不同态度,不会影响生命的质量。

这种观点是错误的。有的人把自己封闭起来，或者缺乏生活目标，无所事事,他们的生命就会日彳

质量。因此我们应该以积极的态度对待生命,进取奉献,活出生命的精彩。

2.有的同学认为，只有那些伟大人物和名人才能实现人生价值,普通人不可能实现人生价值。

在历史上,那些被我们认为是伟大的人物,并不是因为他们生而伟大,而是因为他们运用自身的占

人。与伟人相比，更多的人是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈4

的生命价值。

L16岁是青春的花季，有的人小发明、小创造获得了国家专利，有的人边上学边承担力所能及的家突

①生命拒绝贫乏，要让生命充盈起来②每个生命都会在生活中展现千姿百态③沉迷于网络会影响身体

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

2.生命是一个逐渐丰富的过程。下列活动能让生命充盈起来的是（A）

①参加研学旅行活动②为灾区人民捐款献爱心③走进儿童福利院联谊④快乐阅读，分享故事A.①②年

B.②③④

C.①②③

D.①③④

3.2017年6月23日，安徽亳州突降暴雨致部分路段积水,亳州交警一大队辅警李亚威推出困在积水中I

（A）

A.无私奉献,拒绝生命的冷漠

B.珍爱生命,充盈生命

C.面临危险，对自己负责

D.遵守交规，做出不平凡的事迹

5.（2017,浙江金华）婺州儿女，闪耀中国；责任担当，感动你我。至今，金华先后有5人成为“感动中国

2002年王选用正义的利剑戳穿弥天的谎言

2007年孟祥斌用一次辉煌的陨落换回另外一个4

2010年孙炎明让阳光驱散铁窗里的冰冷

2012年陈斌强用行动注解孝德的好儿子

2016年潘建伟对量子通信等研究有创新性贡献

A生命的价值在于对社会的贡献

B.个人利益应始终高于集体利益

C.奋不顾身、舍生取义的英雄气概

D.鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范

6.“只有大人物、伟人才能创造生命的价值，活出生命的精彩。”这一观点（D）

A.是正确的，因为只有伟人才能创造出宝贵的物质财富和精神财富

B.是正确的，因为平凡的人对社会的贡献很小

C.是错误的，因为与伟人相比,更多的人是默默无闻的

D.是错误的,因为默默无闻的人也可以用认真、勤劳、善良、坚持、信任、勇敢书写自己的生命价值

7.（2017,甘肃）感动中国2016年度人物支月英坚守在偏远的山村讲台，教育了大山深处的两代人

A.生命是短暂的，支老师这样做不值

B.山村条件艰苦，支老师应该找一份舒适的工作

C.只有在条件艰苦的地区，才能实现人生价值

D.支老师在平凡的岗位上提升了生命的价值

8.假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。“你”应该（A）

①敞开自己的胸怀②滋养生命，使生命一点点充盈起来③少做小事，多做大事④不断尝试与他人、与

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

9.2017年9月10日，福建三明列东中学杜成露老师以“爱与责任永远在教育援藏路上”的事迹感动;

①伟大在于创造和奉献②可用爱与责任书写自己的生命价值③平凡的岗位也可以创造不平凡的业绩④

A.①②④

B.②③④

C.①②③