小学信息技术-条理清楚话表格教学设计学情分析教材分析课后反思

鲁教版小学信息技术第3册第5课《条理清楚话表格》教学设计课题第5课条理清楚话表格课型新授教学目标1、通过教学，使学生能在word中插入简单的表格。2、掌握对表格的一些设置，能在文章中将数据改为表格。教学重难点[教学重点]表格的插入和修改。[教学难点]在表格中直接画直线和擦除直线。教学过程第一课时导入新课：在游乐场里，红太狼结识了不少新朋友，她想在离开游乐场之前把这些好朋友的联系方式记录下来。如何让这些零散的个人信息层次分明、清晰直观地呈现在红太狼手中呢？“电脑通”喜羊羊想到了一个好帮手——表格。日常生活，我们有很多地方用到表格，同学们，你能交流一下，你身边哪些地方用到了表格吗？一、如何插入表格：打开Word中，找到插入，点击出现表格，点击下拉箭头，就出现了表格二、小小表格我设计出示范例“茶话会节目表”，引导学生认识标题、表格、行、列、单元格等概念。操作：制作一个4行5列的表格（生操作，师辅导后，学生展示）步骤：1、新建一个word文档。2、输入标题“通讯录”。3、敲回车键换行，将插入点光标定位在第二行。4、单击常用工具栏中的“插入表格”按钮。5、选择4行5列。6、将插入点光标定位在第一行第一个单元格中，输入文字“姓名”。7、输入表格“通讯录”中其余的文字。8、在表格中输入红太狼三位朋友的个人信息。9、将文档保存在“D：\灰太狼”文件夹下，文件名为“通讯录”。三、行列插入一招定操作：在表格“通讯录”的最后添加一行步骤：1、单击第四行的任意一个单元格，将插入点光标定位在表格的最后一行。2、单击菜单栏上的“表格”，打开“表格”菜单。——插入——行。3、在新插入的行中输入内容。4、保存文件。提示：如果想在第一列的右侧插入一个新列，则：表格——插入——列。动手：在表格的最后插入一行。（生自己插入行或列）四、行列删除我做主操作：删除表格“通讯录”的最后一行1、单击最后一行任意一个单元格，将插入点光标定位在表格的最后一行。2、执行命令：表格——删除——行3、保存文件。动手：给表格“通讯录”插入最后一列，再将其删除。五、行高列宽轻松调操作：分别调整表格“通讯录”各列的列宽，将表格的大小调整合适步骤：1、将鼠标指针移到第一列和第二列交界的列线上，当鼠标指针变成“||”时，按住左键向左拖动鼠标，会出现一列垂直虚线，它随着鼠标指针移动。调整虚线到合适的列位置时松开鼠标左键。2、仿照前面操作，将鼠标指针移到第二列和第三列交界的列线上，按住鼠标左键向右拖动鼠标，调整虚线到合适的列宽位置时松开鼠标左键。3、继续调整其余几列的列宽，将表格大小调整合适。4、保存文件。提示：将鼠标移到行线上，按住左键上下拖动鼠标，可以改变行高。六、总结1.学习哪些知识？2.作业：做一份课程表的表格第二课时五、多彩表格摇身变（一）修饰文字操作：修饰“通讯录”表格中的文字步骤：1、选定标题，单击格式工具栏上的“居中”按钮，将标题居中。2、将鼠标指针移到表格中稍停片刻，表格左上角出现一个四向箭头标记，单击四向箭头标记可以选定整个表格。3、在表格上单击鼠标右键，弹出快捷菜单。执行“单元格对其方式”——“中部居中”。单击编辑区的任意位置，取消文字的选定状态。4、选定标题文字，将文字设置为“三号、黑体、加粗、深蓝色”。5、按住鼠标左键拖动鼠标选中第一行。6、将文字设置为“黑色、四号、蓝色”，单击编辑区任意位置，取消文字的选定状态。7、选定表格中剩余的四行文字。8、将文字设置为“楷体、五号、红色”，取消文字选定状态。9、保存文件。（二）填充底纹操作：为表格“通讯录”中的第一行填充上黄色底纹。步骤：1、视图——工具栏——表格和边框，调出该工具栏。2、按住左键拖动鼠标选中第一行。3、单击表格和边框工具栏上的“底纹颜色”按钮有段的下拉按钮，打开“底纹颜色”调色板，单击其中的“浅黄”色块。单击编辑区的任意位置，取消文字的选定状态。4、保存文件。动手：将其余单元格填充上合适的底纹颜色。（三）美化边框操作：将表格“通讯录”的外部边框线设置为“<xmlnamespaceprefix="st1"ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/>3磅、紫罗兰色”，内侧框线设置为“双线型、紫罗兰色”。步骤：1、选定整个表格。2、单击“表格和边框”工具栏中的“粗细”按钮右侧的下拉按钮，打开线条粗细列表，单击“3磅”，再单击“边框颜色”按钮右侧的下拉按钮，打开“边框颜色”调色板，单击其中的“紫罗兰色”色块。3、单击“表格和边框”工具栏上的“外侧框线”按钮，就给整个表格加上3磅粗细、紫罗兰颜色的外围框线了。4、单击“表格和边框”工具栏中的“线型”框，打开“线型”列表，单击其中的双横线。再单击“边框颜色”按钮右侧的下拉按钮，打开“边框颜色”调色板，单击其中的“紫罗兰”色块。5、单击“外侧框线”按钮右侧的下拉按钮，打开“边框样式”列表。单击“内侧框线”按钮。取消文字选定状态。6、保存文件。（四）表格自动套用格式Word提供了十几种表格格式用来美化表格。操作：为表格“通讯录”套用格式“彩色型2”。步骤：1、将插入点光标定位在表格的任意一个单元格中。2、单击菜单栏上的“表格”——表格自动套用格式。弹出“表格自动套用格式”对话框。3、在“表格样式”框中拖动垂直滚动块，找到样式“彩色型2”并单击，单击“应用”按钮，表格就被套用上了该格式。4、保存文件。《条理清楚话表格》学情分析本节课是在学生掌握了Word基本操作和文字编辑、修饰等的基础上进行的。学生对Word有一定的了解，但学生之间的水平差距比较明显。其次，本课的授课对象是5年级的学生，他们活泼、好奇、好问，对信息技术课的兴趣比较大且动手能力较强。他们虽然初步具备了自主探究和协作讨论的能力，但注意力易分散。这需要我在教学过程中给以更好的引导。他们的学习一般都凭借兴趣，没有兴趣，学生主体参与的活动将是勉强的。《条理清楚话表格》效果分析通过本节课的学习，学生基本都能掌握插入表格，并能运用所学知识处理日常生活中涉及到表格的实现问题，学生的学习积极性也得到了提升，但是，学生在文字输入过程中，尤其是中英文的转换、大小写的转换等还不是特别熟练，需要进一步加强练习，学生主动交流表达的能力还要进一步提高，良好的听课习惯也等培养。《条理清楚话表格》教材分析本课是山东教育出版社《小学信息技术》教材中第3册第5课的内容，它是Word2003软件中的一个重要应用。本节课是在学生掌握了Word基本操作和文字编辑、修饰等的基础上进行的。本节课的学习，既是对之前知识的巩固和深化，又是对知识的延伸，也为后面的学习打下了基础。本节课的教学目标是：通过自主学习与小组合作，95%的以上的学生学会制作表格、行列的插入以及删除操作，能把以前学过的知识迁移到表格中，通过自主探索，80%以上的学生掌握调整行列的方法，在合作探索完成合并单元格等知识时，加强和团队合作意识，提高了审美素养和创新精神。本节课的教学重点是：表格的制作与调整。难点是：表格编辑过程中的相关操作。《条理清楚话表格》评测练习练习：任务一、统计本小组成员的出生年月、性别、家庭住址。任务二、请你设计一个表格，将小组成员的以上信息完整的呈现出来。任务三、设计完成后请在任务二中的表格后加上一列统计小组成员的联系电话。评价标准：能够完成任务一的则还需要加倍努力。能够完成任务一和二的基本掌握表格的制作。能够完成三个任务的说明能够运用本节课的内容解决实际问题。《条理清楚话表格》课后反思本节课，我在原有教材的基础上，我把表格知识与学生身边的知识相结合，让学生根据表格知识学会制作茶话会节目表和课程表，在提升学生技能的同时，渗透生活化理念。通过任务引领、拓展的方法，最终让学生掌握表格的制作方法，同时为下节表格的美化学习奠定良好的基础。通过本节课的学习，学生基本都能掌握插入表格，并能运用所学知识处理日常生活中涉及到表格的实现问题，学生的学习积极性也得到了提升，但是，学生在文字输入过程中，尤其是中英文的转换、大小写的转换等还不是特别熟练，需要进一步加强练习，学生主动交流表达的能力还要进一步提高，良好的听课习惯也等培养。《条理清楚话表格》课标分析《中小学信息技术课程标准》：通过身边的事例或观看案例，体验现代信息技术在获取、加工、存储、表达和交流信息方面的作用，理解信息技术是人的信息加工器官的延伸，讨论人类发明创造信息技术的基本历程形成乐于学习、勤