硬笔书法活动方案8篇

硬笔书法活动方案8篇硬笔书法活动方案篇1

一、活动主题：高一学生英语书法竞赛。

二、活动目的：

为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培育良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习气氛，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法竞赛活动，并通过此次活动相互沟通，取长补短。

三、活动时间：20xx年10月xx日早自习

四、活动地点：高一7班教室

五、活动对象：高一年级每班3人。

六、竞赛方式：每位参赛选手使用统一发放的英语书法竞赛专用纸，用指定的钢笔或者签字笔书写。

七、竞赛程序：活动内容及过程：

1.全部参赛学生进行统一现场竞赛，选手自己带笔，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出竞赛。

2.现场竞赛总时间为40分钟，竞赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

八、评委及评分细则：

1.评委组成：高一英语备课组全体教师，评委们务必坚持公开、公平、公正的原则，评奖标准严格细致。

2.评分细则：

1〕卷面干净，书写工整，无涂改痕迹。〔25%〕

2〕字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求〔25%〕3〕字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字〔25%〕4〕倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强〔25%〕

九、评选方法：

〔一〕由高一英语教师评委小组对参赛作品进行仔细评选。

〔二〕奖项设置：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

〔三〕嘉奖方法：对获奖学生统一颁发奖品，以资鼓舞。

十、作品展示：赛后将对获奖学生的作品进行班级宣扬栏展示。

硬笔书法活动方案篇2

一、竞赛目的：

培育学生的书写能力，全面提高书写质量，丰富学生的学习生活。

二、参与对象

全校学生

三、竞赛时间：

xxxx

四、监考人员

一——六年语文教师：一二调换、三四调换、五六调换。

五、书写内容

由学校行政人员临时确定〔以语文课本为主〕。

六、评分标准：

1、一二年级：用铅笔写字。要求姿态正确，书写正确率100%，字体端正，纸面洁净，不涂不描，字居正中，大小一致。标点符号不占格。

2、三——六年级：用圆珠笔或者钢笔写字。要求姿态正确，书写正确率100%，字体端正，纸面洁净，不涂不描，字居正中，大小一致。标点符号不占格。

3、评委由各监考语文老师担任。竞赛结束后，由全体语文老师共同探讨后开始评价。全班同学集体参加，分为优、良、合格、待合格四个等级，然后根据优秀率评出一等奖1班、二等奖2个班、三等奖三个班。〔优秀率相同者，取良好率评比。〕

硬笔书法活动方案篇3

一、竞赛目的

为了丰富我校教师文化生活，提升教师文化修养，让教师创造美、观赏美，特举办首届我校教师硬笔书法赛。

二、实施方案

1、参赛对象：全体教师。

2、截稿时间：第九周星期??

4、竞赛形式：

a、竞赛要求：

①竞赛用纸由学校统一预备。

②作品一律用钢笔书写。

③书写字体、书写格式不限。

④要求书写正确，不能有错别字或添字、漏字。

⑤书写内容自主选定。

b、作品评选

书法竞赛评审小组成员：陶小玲、艾晶辉、易明、罗云成

c、作品展示

全部作品将在校内内展出。

三、评分标准〔100分制〕：

总的要求：纸面干净，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正。

1、内容〔30分〕：要求不写错别字、凑笔字，若有错别字、凑笔字的，每字扣5分。

2、字体〔40分〕：要求书写字体规范、美观、大小适中。

3、纸面〔30分〕：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。

四、奖项设置：

略。

硬笔书法活动方案篇4

一、竞赛目的：

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的喜爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、干净、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、竞赛要求：

1、参赛对象：五年级学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一支配。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。

4、竞赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，竞赛时统一出示；第二部分为自选内容，自己事先预备好一首诗。

三、竞赛方式：

1、每班选出10名学生参赛。

2、竞赛地点：7号楼二楼电教室。

3、竞赛时间：20xx年3月25日下午。

四、评比要求：

1、按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。

2、对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示嘉奖。

五、组织和评委：

组长：xx

副组长：xx

组织支配：xx

指导训练：各班语文老师

评委：另行通知

监考：另行通知

硬笔书法活动方案篇5

一、指导思想

为主动提倡全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功状况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的`舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法竞赛。

本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采〞。

二、具体内容及支配

1.竞赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

2.竞赛字体：竞赛规定只能用楷书一种字体。

3.竞赛地点：会议室。

4.竞赛时间：12月初

5.设奖方法：一等奖1名，二等奖2名

三、领导小组

杜喜志刘政利张勇

四、参赛对象

全部任课教师

五、评分标准

1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.书写正确、规范、美观。字体端正、均匀，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

3.每项总分100分。将参赛选手每项竞赛成果进行累加，算出其平均分为该选手最终得分。

教师硬笔书法竞赛活动获奖

一等奖：乔明虎

二等奖：杜喜志

优秀奖：刘政利杜军利张勇王婷卞乖侠袁淑惠

硬笔书法活动方案篇6

一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级学生来说教师特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的独特化审美情趣。

二、活动目标

要求学生养成良好的写字习惯，具备娴熟的技能，而且注重培育学生的`审美能力，增添对祖国语言文字的喜爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法有用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求学生养成良好的写字习惯，把握基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清晰，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。转变当前小学生写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演化的进展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培育学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、喜爱及憧憬，提高对书法艺术美的感悟能力，进展审美素养，激发学生的民族自信念与民族自豪感。

三、成立硬笔书法社团

硬笔书法社团的成员大约50多人，参与社团的学生除了自愿以为还是有肯定书写特长的学生。活动时间固定，除特别状况外，不能轻易暂停。

四、活动实践

1、上好每周一节的社团课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、鼓舞学有余力在自愿的基础上购置一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3、利用《写字》书本，强化仿写练习。

4、实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5、在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组给予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改良意见，教师跟踪指导评价。

6、将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的主动性。

7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在学校社团展中展出。

五、社团活动时间

每周五下午第三节课

六、举行硬笔书法竞赛

书法竞赛可以有效的提高学生的素养和能力。让学生举行硬笔书法竞赛，通过训练竞赛，可以使学生产生更大的热情，从而主动仔细的去学习。计划：在下学期初举行一次硬笔书法竞赛。推举一些优秀作品参与一些竞赛。

制定细致的活动方案和活动计划，细心的预备活动内容，关注学生的自主能力和独特进展，调动学生的兴趣和主动性，才能使社团持续健康地进展。

硬笔书法活动方案篇7

为全面贯彻教育方针，推动素养教育，丰富学生校内文化生活,激发学生练字兴趣及热情，进一步普及规范汉字的书写，培育学生良好的书写习惯，让学生学会创造美、观赏美。经讨论决定举办学生硬笔书法竞赛，特制定以下竞赛方案：

一、参赛对象

初一、初二和高一、高二四个年级全体学生参与初赛后，再由语文教师每班选出五名优秀作品参与竞赛。

二、时间

时间：12月19日周一下午课外活动时间进行初赛，12月20日上午第四节前由各班语文教师评选五篇作品交郝建峰老师处。

三、参赛要求

参赛学生一律用蓝色钢笔书写，书写规范，内容主动健康，完好。

四、评比标准：

纸面干净、结构紧凑、布局合理、用字规范〔不能用繁体字，二简字〕

五、奖项设置

每个组别各设一、二、三等奖〔凡获奖者，颁发证书〕。1.初一年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名2.初二年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名3.初三年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名六、参赛程序

每个班必需仔细组织初赛选拔，班主任及语文教师共同负责，确定参赛人员。

硬笔书法活动方案篇8

一、活动目的

为全面推动素养教育，进一步普及、规范汉字的书写，培育起始年级学生良好的书写习惯，在上一学期的基础上，再次举行七年级学生硬笔书法竞赛。此次活动的开展是建立在学生每日写字的基础上，意在培育学生的写字兴趣和工整书写的习惯，同时检验学生练习书写规范字的效果，让学生认识到自己书写上的差距，激发学生写好钢笔字的热情和喜爱祖国语言文字的美妙情感。同时，此次活动也是学校“写规范字、说一般话〞语言文字活动的延承。

二、活动支配

1、时间：20xx年5月10日

2、地点：校综合楼一楼大会议室

3、参赛人员：七年级每班选派代表15人，共30人

4、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师

5、评委：赵巍老师、乔慧老师、薛锋老师

三、竞赛须知

1、书写内容：《假如生活欺骗了你》(普希金)

?木兰诗》(东市买骏马——但闻燕山胡骑鸣啾啾)

?安塞腰鼓》(每一个舞姿都充满了力量——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(刘成章)

?房兵曹胡马》(杜甫)

?老马》(臧克家)

2、书写字体：正楷

3、书写工具和纸张：蓝黑色钢笔(不用圆珠笔)；由学校统一提供书法用纸。