高中化学-化学反应的利用（第二课时）教学课件设计

化学反应的利用第二课时化学必修Ⅱ原电池的工作原理.从电子转移角度理解原电池的反应原理。1、进一步具体认识“利用化学反应造福2、掌握原电池的工作原理。人类”学习目标重点难点1.你知道即热饭盒的原理吗？2.铁路工人经常用利用铝热剂来焊接铁轨，你能解释其中的原因吗？交流·研讨二、化学反应为人类提供能量在化学反应中，物质中的化学能变化通常表现为热量的变化，即化学能转变为热能。1.化学能转变为热能2、化学能还能转化为什么能量？在你的周围有哪些化学能转化成热能的实例？【讨论】【实验探究一】:将锌片、铜片插入稀硫酸，有何现象？

CuZn稀硫酸（1）铜片上的气体可能是什么？（2）有人说H2是由铜和稀硫酸 在这种特定的条件下反应 产生出来的。这种想法正 确吗？（3）纯净的锌片上没有气泡产生， 锌片有没有参加反应呢？

CuZn稀硫酸锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中

推理：Zn－2e－=Zn2+CuZn稀硫酸H+→H2↑Zn→Zn2+

推理：2H++2e－=H2↑【问题】：H+所需的电子从何而来？理论分析SO42-SO42-SO42-SO42-Zn2+Zn2+H+H+H+H+电流电子

利用氧化还原反应，把化学能转化为电能的装置。原电池（1）原电池的定义（2）原电池工作原理较活泼的金属（负极）失去电子发生氧化反应，电子从负极通过外电路流向较不活泼的金属（正极）

。 电极反应

2H++2e－=H2↑负极：Zn－2e－=Zn2+正极：原电池氧化反应还原反应氧化还原反应总反应：Zn+2H+=Zn2++H2↑(离子方程式)失去电子得到电子Zn+H2SO4

=ZnSO4

+H2↑(化学方程式)思考：1、稀硫酸和氢氧化钠。2、铁和氯化铁溶液的反应。以下反应可否设计成原电池？（3）原电池的构成条件：前提条件：氧化还原反应讨论在下图装置中符合原电池的条件吗？这个装置能形成原电池吗？为什么？两种金属活动性不同的金属（或一种非金属导体）作电极讨论锌片Zn-2e-→Zn2+铜片Cu2++2e-→Cu总：Zn+Cu2+=Zn2++Cu电极材料均插入电解质溶液中两电极相连形成闭合回路原电池构成条件：总结1、首先是自发的氧化还原反应；2、两种活泼性不同的电极；（金属或一种非金属导体）3、电解质溶液4、闭合回路实用电池种类（阅读课本51页）一次电池二次电池燃料电池普通干电池手机电池我国自主研发的燃料电池车请您当医生格林太太漂亮、开朗、乐观。当她开怀大笑时，可以发现整齐的牙齿中镶有两颗假牙：其中一颗是黄金的——这是她富有的标志；另一颗是不锈钢的——这是车祸后留下的痕迹。令人不解的是，自从车祸后，格林太太经常头痛、夜间失眠、心情烦躁……医生搅尽脑汁病情仍未好转……

一位年轻的化学家来看望格林太太，并为格林太太揭开了病因。化学家发现了什么？你能为格林太太开一个药方吗？学以致用化学能光能3、化学能和光能之间可以相互转化原电池：将化学能转化为电能的装置。原电池原理：氧化反应原电池电解质溶液失e-，沿导线传递，有电流产生还原反应阴离子阳离子负极正极课堂小结ZnCuZnCuABCDEF√1、下列哪些装置能构成原电池？√G√水果当堂达标3、X、Y、Z都是金属，把X浸入Z的硝酸盐溶液中，X的表面有Z析出，X与Y组成原电池时，Y为电池的负极。X、Y、Z三种金属的活动性顺序为

A．X＞Y＞ZB．X＞Z＞YC．Y＞X＞ZD．Y＞Z＞X2、下列说法正确的是（）A、原电池是把电能