亲子活动方案模板

亲子活动方案模板亲子活动方案模板篇1

一、活动时间：

20__年9月_日

二、活动目标：

1、经过嬉戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间相互熟悉熟识、相互了解。

2、初步熟悉幼儿入园后的一日生活。

三、活动预备：

每位幼儿一个姓名挂卡；大皮球一个；糖果若干；抽纸。

四、活动过程：

（一）入园接待。

热忱接待每位家长及幼儿。

（二）团体活动。

1、引导家长和幼儿一齐走线（老师示范，提示幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮忙幼儿坚持平衡。）

2、嬉戏活动：

1）自我介绍

玩法：运用滚皮球的方法，由老师开头介绍自我，皮球滚到谁，谁就开头介绍自我。

2）唱歌表演：《你好》

目的：在表演中，拉近幼儿与老师之间的距离。

3）幼儿老师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一齐如厕，嬉戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。

4）亲子嬉戏：帮妈妈串项链

步骤：

每个小伴侣都觉得自我的妈妈最美丽，此刻，我们就来做一条爱心项链装扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。

妈妈戴上项链真好看！我们一齐来跳舞做嬉戏吧。音乐里有指令，小伴侣能够和妈妈一齐做，也能够和别的小伴侣一齐做。（音乐嬉戏）

最终，我想看看哪些小伴侣熟悉自我妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。

亲子活动方案模板篇2

一、活动背景

三八妇女节是世界的传统节日，但是这好像成了一种形式，孩子们就知道，3月8号是妇女的节日，送上一朵花就算是为妇女过了节了，这失去了妇女节的真正意义，因此，在三八妇女节到来之际，开展一些实在而有意义的活动，让孩子真正的意识到妇女的宏大，感谢我们的母亲。

二、活动目标

1、了解三八妇女节的来历。

2、为妈妈庆祝一次节日。

3、知道母亲的宏大，夸妈妈、爱妈妈。

三、活动预备

1、活动前跟孩子们进行谈话活动。聊聊妈妈一天做的事。说说妈妈一天做了哪些事，分析妈妈哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭为了孩子在做，知道妈妈的辛苦。

2、争论：明天是三八妇女节，是妈妈、奶奶、姥姥的节日。作为晚辈，我们该做些什么呢？

共同策划，想想好的建议：给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲自做上一张贺卡、向妈妈说说心里话……

3、建议：要让妈妈高兴奋兴地过一个开心的节日。怎样才能让妈妈兴奋呢？可以做这样几件事：

__.说几句妈妈爱听的话，要学会表达对妈妈的爱，别不好意思，比如说：“妈妈，我爱您！”“您是最好的妈妈！”“我的妈妈是世界上最美丽、最能干、最聪慧、最可爱、最顽强的妈妈。”这些词，不见得全用上，哪个词适合你的妈妈，你就说哪个词，你还可以想出最适合你的妈妈的形容词。

__可以主动帮妈妈干活，平常，妈妈让你的活，今日不用提示，自己主动干。妈妈烦你做的事，肯定不做。

__也可以和爸爸商议 ，和爸爸一起给妈妈买一件礼物。聪慧的同学会提示爸爸给妈妈过节。有可能的话，还可以动员爸爸给妈妈写一封信。或者让爸爸为妈妈做一顿饭。由于爸爸妈妈越团结和谐，你的家就越幸福。

__一个亲吻，一句“妈妈我爱您”，为妈妈捶捶背、洗洗脚。

__节日那天不论妈妈怎么唠叨千万不要惹她不快乐；为妈妈做些家务劳动；给妈妈一个惊喜.做一些妈妈让你做你却没有做的事。

小结：其实真正能让父母快乐的并非珍贵的礼物，要用你的真情实意去感动她们。

4、绘画活动：我的.妈妈。

5、手工活动：制作鲜花和贺卡。

6、歌曲活动：学唱一首有关妈妈的歌。

7、家长协作：提示“爸爸们”为妈妈预备一份节日礼物；提示“妈妈们”为奶奶、姥姥各预备一份节日礼物；都预备一首献给妈妈的歌。

四、活动过程

1、、制造出温馨、感人的气氛

小伴侣们，谁时刻激励着你学习、成长；失落时，谁来给我士气，指引我走向阳光；胜利时，谁来给我提示，叫我别太张狂。(妈妈)当时，妈妈生你们是多么辛苦啊！我们要回报母亲，报答母亲。

你们知道今日是什么日子吗？(三八妇女节)对了！就是国际劳动妇女节。

2、送礼物活动

(介绍三八妇女节的来历)。在这一天，要过节日的当然是我们的妈妈、姥姥、奶奶。我们要给她们送上最美妙的祝愿，祝福每一位妈妈、奶奶、姥姥(节日欢乐！)为妈妈献上你们预备的鲜花和卡片吧，告知她你爱她。

3、叙述环节

提问幼儿：

你的妈妈爱你疼你吗，她是怎么关怀你，照看你，为你焦急上火等等。

你喜爱妈妈什么，你的妈妈怎么可爱，你怎么心疼妈妈的？

能说一件妈妈最让你难忘、感动的事吗？

知道吗，有儿女孝顺的老人活得长。你想让妈妈健康长寿，一辈子记住要孝顺妈妈，孝敬父母，不惹他们生气。

亲子活动方案模板篇3

培训对象：一班级的孩子培训类型：亲子游

本阶段孩子的需要及行为：行为自控和心情调整

培训目标：引导家长支持并敬重孩子，使其获得布满自主力量的感觉，并觉得自己对这个世界有一份影响力。

培训理念：阳光、欢乐、我能行！亲子活动理论：

亲子训练以亲缘关系为主要维系基础，以孩子与家长互动嬉戏为核心内容，全方位开发孩子的运动、语言、认知、情感、制造、社会交往等多种力量，关心孩子初步完成“自然人”向“社会人”的过渡。

孩子的社会化在很大程度上是在亲子相互作用之中进行的。亲子关系的质量打算着社会化过程是否顺当、是否发生障碍或缺陷，也打算着社会化所可能达到的水平。

亲子活动家庭的受益?建立公平的家庭关系?建立良好的亲情关系?建立良好的沟通环境亲子活动个人的受益?开发孩子的智力?体会欢乐的喜悦

?学会有效正面的沟通力量?学会表达和传递爱的方式亲子活动特点

１．能够启发孩子的才智。

２．家长要能和孩子公平参加到嬉戏当中。

３．嬉戏的形式应当注意相互协作，家长能自然而然地引发孩子智能的进展。

４．嬉戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。

亲子活动内容l沟通嬉戏l愉悦嬉戏l手工活动l童趣园活动l家庭团队活动嬉戏项目简介l启动课程亲子团队风采展现：

开营仪式里把全部的亲子家庭分成两组，进行团队建设和团队风采的大PK。l角色互换体验：盲人哑巴

家长扮演哑巴、孩子扮演盲人，他们即将挑战一端特别困难、恐惊的行程。l亲子交友宣誓

经过无缝沟通，家长走进了孩子的世界，站在孩子的考虑问题，在这里只有公平沟通和赏识训练。

l亲子协力：爱心传递

亲子相互帮助，根据指定的路线共同完成爱心球的传递挑战。l手工制作

在工艺老师的指导下，孩子充分发挥想象，亲自动手做礼物送给家长。l超级挑战：攀爬天网

孩子要在家长的鼓舞和爱护下，完成高达六米的天网攀爬，这难度可是相当大的。

亲子活动方案模板篇4

通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的欢乐，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。培育幼儿参与体育运动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动地点：中班活动室

五、活动过程：

1、在《铃儿响叮当》的音乐声中，幼儿家长入场坐到摆放好的座位上。

2、全体幼儿表演《十个小矮人》入场，并和老师一起装饰圣诞树。

3、老师致简洁开场白：

4、亲子嬉戏

（1）、亲子嬉戏：小鸡出壳

一、嬉戏目的：培育孩子动作的敏捷性、细心和自信念。

二、嬉戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

三、嬉戏方法：让孩子发令说：预备——起！父母和孩子赶快拿起报纸，当心机智地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出叽、叽声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。

（2）、我是小姚明

家长和幼儿面对面站在章程位置。嬉戏开头后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长互助接沙包。最终比一比谁投中篓子的沙包最多为告捷者。

（3）、运球走（每个家庭一大一小）

活动目的：提高幼儿动作的稳定性，培育幼儿细心、沉稳的性格。

材料预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖

嬉戏玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏开头，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。

（4）、嬉戏规踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响，去踩别人气球的同时又要爱护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

（5）、抢椅子

由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开头围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开头抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后削减椅子连续嬉戏，最终留在场地的家庭为胜。

5、集体表演《健康歌》或《大家一起来》

亲子活动方案模板篇5

一、指导思想

一年一度的“六一”儿童节是广阔少先队员最期盼的节日，通过开展“六一”庆祝活动，使队员在乐观的参加中体验集体合作的欢乐，体现乐观进取的精神，激发同学喜爱生活、喜爱学习、喜爱校内的情感，欢庆一个有意义、能回味的“六一”国际儿童节。

二、活动主题

在阳光下成长

三、活动内容：

一拔河

1、嬉戏方法：

以班级为单位个选20名同学参加拔河，以把对方队拉过标志线为赢。

组织老师：赖x

二海绵挤水接力

1、嬉戏方法：

5米过道的两侧，各放2个桶，一边装满水，一边是空的。接力(1人1次)进行竞赛，竞赛时间为3分钟。

2、嬉戏规章：

运水多者获胜。

组织老师：

三踩气球：

1、嬉戏方法：

半个篮球场，一同学脚上扣6个气球，另一同学踩球。绑气球躲避同学，避开被踩球。

组织老师：

2、嬉戏规章：

两个同学为一组进行竞赛(如：一组一个同学踩另一同学的球，二组同学踩另一同学的球)，在规定时间内剩下的球多的组获胜。

组织老师：

四二人三足跑

嬉戏方法：两名同学并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，老师发令后必需绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

组织老师：

五运球接力

嬉戏方法：在篮球场的端线后两人前后站好，一人手持一个篮球，老师发令后第一人边跑边运球到限制区跳，然后再把球运回递给其次人，其次人以同样方法进行嬉戏。以速度快的队为胜。

组织老师：

六夹球接力

嬉戏方法：两人组成一队，面对面站在两条平行线后，第一人把球夹在大腿内侧，老师发令后，夹球者向前跑至对面，把球交给其次人，其次人以同样方法进行嬉戏。中途假如球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。最终以速度快的一队打算胜败。

组织老师：

七绕口令：抽号进行，每人绕口令一次，凡能精确     、流利、不

停顿读完绕口令者，获奖品。

组织老师：

八挟玻璃球：每人挟一分钟，挟最多球者发奖品。

组织老师：

九抢说运动项目：老师预备好一个篮球。参赛者两人一组。两人相互传球。一人在传球时必需先说出一个运动项目名称(如滑冰)，另一个人在接球时必需立刻说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖品。

组织老师：

十联想ABC：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽单词，并对所抽内容进行联想，假如能正确地做出者即得奖品。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单

八词联系起来。

组织老师：

十一比比谁的视力好：老师预备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉