2023年美术线上教学总结篇

2023年美术线上教学总结篇美术线上教学总结1

在整个“线上教学”过程中，孩子们在各位美术老师的专业引领下学习热忱高涨，主动参与线上学习，主动完成学科任务，别样的课堂，让孩子们有了别样的体验。

一、老师专业技能的引领

从疫情起先我们就亲密关注事态的发展，不忘初心、牢记使命，关键时刻做好宣扬，担当起时代给予我们的使命和任务，面对防控疫情毫不退缩，一腔热血的投入到学校的工作之中去。

二、开展空中课堂教学

这次的在线教学是把学校、家庭、社会三方教化力气统一起来的巨大推力。依据疫情实际状况，线上教学肯定要敏捷多样，主要是借助微信平台为学生和老师搭建线上空中课堂，确保学生在疫情防控阶段能够停课不停学。

三、线上教学存在的问题

大部分学生对于美术作业能够较快、刚好的上交，但总有一部分学生无人监督，学习不够主动；因为疫情缘由，部分学生找不到工具材料导致无法完成学习任务；对美术课不重视的`学生，不愿参加学习活动。

总的来说，这段时间的线上教化教学工作，无论是学校领导，还是老师、学生、家长，都付出了巨大努力，也实行了许多的方法。疫情防控成功的曙光就在前方，作为一名人民老师，我将用实际行动践行着担当与责任，呈现着当代老师应有的本色。

美术线上教学总结2

一转瞬，线上教学已经开展4周，在上级部门的统筹支配下，老师们同心同德，有序开展线上教学，且效果良好。

一、课前“绘”打算

（一）齐心备课

横坑小学美术科组在接到线上教学通知时，我们就依据《寮步镇中小学美术线上教化指导看法》完成了“居家学习”期间相应的美术教学课程支配，以及各年级的详细分工。随后就是共同备课，共享资源。在市、镇原有的资源基础上，我们二次备课，整理总结课程的重难点与教学要点。引导式支配学生有序高效学习网络课程。刚好的结合上周的学习状况，规划好下周、甚至下下周的教学内容，并把优秀教学案例进行总结发布在寮步美育的公众号中。

（二）云端教研

每周五下午雷打不动的约定就是开展微信云端教研，在这个下午我们会在群聊中说说本周线上教学阅历、学生美术作品的状况、美术线上会议心得及在教学过程中遇到哪些问题。经常因为一两个教学问题，在群里探讨一两小时，但也正是经过一下午的思想碰撞，让我们每位老师都满载而归。

二、线上“绘”学习

（一）联系生活，确定可行的学习内容

一二年级开展了《水果大餐》《环保纸笔插》《不倒翁》等课程。三年级开展了造型相关的课程，如《壮丽的高架桥》《表情丰富的脸》《我喜爱运动》；四年级开展了《趣味纸笔插》、《仿照画家画一画》，以手工和绘画相结合，让学生感受艺术与生活的联系；五年级开展了《浩气长存》、《变化的色调》、《用线条、色调画感觉》主要运用色调和线条表现感受，设计一些作品；六年级主要开展漫画人物造型的绘画课程，如《回到古代》《动漫形象招贴画》《名人漫画》，把漫画与宣扬相结合，围绕静“莞”抗疫，肯定能行为主题，设计公益招贴。

（二）多元的教学方式

线上教学的方式有许多，如直播、录播、双师课堂等等。目前我们美术科组日常教学主要以微信、QQ群为学习平台的双师教学，首先，老师通过群文件给学生发送学习任务，上传资料，学生通过资料能够提前预习学习内容、及材料打算。其次，老师通过群消息给学生推送相关教材、导学案、学习视频、作业要求等。最终，在每周二下午第一节美术课的时间里，老师通过群语音闲聊或视频的方式，为学生在线解答怀疑。

专业队方面，钟美安老师将四格漫画与剪映app结合教学，让静态的漫画动起来，通过新的平台软件的学习激发学生的学习爱好。如三（8）陶易知、五（1）班邹瑾同学利用剪映，制作的动画小视频。

（三）刚好批改与反馈

居家学习最大的问题就是“距离感”，如何拉近这种“距离感”最关键的地方就在于刚好反馈，让学生无形的感受到老师就在身边。在美术作品评改方面无论是学生提交在QQ群、微信群、或是私发给老师，都肯定要刚好精准的批改与指导，并依据美术作品评价要求，赐予学生不同的等级，表现优秀的同学会被评为“优秀小画家”，并当天在群里对这些同学进行表扬。

（四）身临其境的'云展览

为了更好的提高学生提交美术作品的主动性，我们组织“艺”起遇见新“绘”美妙——横坑小学云上3D美术展，利用3D艺术馆app，把学生提交的美术作品放入到3D艺术馆中，让学生在家就能参观画展，最有意思的是画展里的画是自己或身边同学的作品，这就在很大程度上激发学生的创作爱好。

三、反思“绘”专心

通过这四周的教学，我们美术科组也发觉有许多不足之处。其中最大的问题就在于教学方式互动性不强。目前的教学以线上资源+老师连麦或群聊的方式答疑，在很大程度上考验学生的自主学习实力，那些对美术学科没那么大爱好的同学，可能会始终处于“宁静”状态。对此，我们美术组要更注意调动学生的主动性，以学生的爱好为切入点，从选题和互动模式进行创新，增加与学生之间的沟通连接。此外，在每个课后要刚好反思总结，以不断提高完善线上课的效率。

美术线上教学总结3

本次教研活动的主要目的是了解美术学科的教学状况，发觉问题，在接下来的教学中做好调整。

一、开展好美术居家课程

老师要对每周的线上平台美术名师课程做充分的了解，提取重难点，预设本班学生可能出现的困难，依据区居家课程指导看法，合理制定每周的居家课程并布置当周作业。

二、丰富同学们的`居家生活

为了更好的抗击疫情和丰富同学们的居家生活，学校主动组织同学们开展美术教学活动，“停课不停学”以苏州线上教化平台为依托，运用QQ、腾讯会议等软件工具开展线上美术教学，另外，学校还细心组织了如“众志成城抗击疫情”绘画竞赛，“环境健康杯”征文绘画竞赛，“童心绘苏城——我身边的儿童友好”儿童画竞赛等一系类活动，使同学们通过绘画知道预防疫情的重要性，鼓舞大家坚决抗击疫情的信念。同学们踊跃参加，细心绘制，一幅幅精致的作品让人眼前一亮。

美术线上教学总结4

面对卷土重来的疫情，为确保“停课不停学”，洪瑞小学艺体教研组主动行动，绽开网上教研，编制教学安排、刚好调整教学方案，有序绽开美术学科线上教学。

一周两节线上美术课，由于我们学校没有专职美术老师，所以每周都由美术专业的老师依据教学进度布置相应的教学任务。兼职美术老师们也主动地线上研讨备课，搜集材料，共享资源，将学生可能在课堂上遇到的问题汇总并记录下来，随时为学生线上解答。每节课提早一天提示学生做好美术课堂上绘画工具的各项打算，让学生养成良好的学习习惯。

此外，布置美术作业时依据学生居家学习的环境，主动探究多种美术方式，鼓舞学生大胆应用家中资料，拓展思维，在线拍照提交，收获了一幅幅爱好十足的美术作品。

绽开线上课堂以来，学生们在轻松好玩的学习气氛中绽开丰富的想象，用艺术表达对生活的爱，用画笔绘出他们心中的美妙。每位美术老师针对学生提交的作业具体评价，指出优点，提出倡议，使学生了如指掌，坚持好的一面，明白改良的方向。老师们每节课还会选取优秀美术作业呈现在钉钉班级圈中，教学效果显著，取得了学生及家长的`点赞。

艺术是生活的镜子，学生在屏幕前的学习坚持着对绘画的酷爱，无论线上线下，师生携手，一起走向美妙！

美术线上教学总结5

本期美术教学工作中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的审美潜力和创新潜力。为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础，我选取了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基础。现对本学期工作总结如下：

一、完成的教学任务

1、绘画方面：能够感知各种色调，运用形和色进行临摹、添画、记忆画、想象画练习；学习染纸和穿编的方法，体验水墨画的特性；观赏了祖国风光和儿童画、民间美术作品的美；

2、手工制作方面：学习运用各种简易绘画工具，学习了撕、折、拼、贴和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，养成了正确地绘画、制作姿态与习惯；学习了简洁立体物的表现方法，学习了色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作

3、其他潜力的培育：在美术活动中发展了学生的想象力和创建力，专心促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创建想象；提高了学生手部运动的敏捷性，促进了手和脑的协调发展；让学生感受了美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。

二、取得的成果

1、专心参与学校组织的各项竞赛。本期，参与学校组织的第20届课题研讨活动，在综合科教学竞赛中，执教的《六面怪脸》获得一等奖。

2、仔细上好每一堂课。课前细心打算，仔细备课，给学生创作的足够空间，发挥自己的特长，并进一步培育学生的创建意识努力提高学生的绘画水平和制作水平。

3、提高学生的学习爱好。爱好是学习美术的基本动力，课堂上，我充分发挥美术教学特有魅力，将美术课程资料与学生的生活阅历紧密联系在一齐，强调学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

4、使学生在学习中构成基本的美术素养。美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，审美潜力，同时，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基础。

三、今后需努力的方向

1、加强自身素养的培育，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他美术老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作上能更快地适应现代化美术课堂教学模式。

2、进一步培育创新意识，创新是艺术的灵魂，教学中应想方法用各种形式和方法激励学生发挥想象力和创建力，为自己的美术作品增加一份活力。

总之，透过这一个学期的教学，使我坚信：培育学生学习美术的爱好是带领他们走向艺术殿堂的唯一捷径，在以后的美术教学中，我会沿着这个方向实施教学，培育学生各方面的潜力。

本学期，我接着担当了大五班的.美术教学，我依据自身从事美术教化的一些阅历，和自己平常翻阅资料积累的学问，我初步的总结了一些幼儿美术教化的一些方法。

一、培育幼儿的视察力，引导幼儿擅长发觉生活中的美。

我们首先应当教会幼儿视察，不教会幼儿视察就无法适应千变万化的世界，就无法进行审美教化，也只有幼儿亲自视察事物，驾驭对象的主要特征，才能对它们有一个较完整、生动、形象的了解。老师还应重视幼儿生活阅历的积累，感受美术创作表现的多样性，更好地培育他们的审美实力。

二、老师应为幼儿供应一个宽松开心的创作环境。

心理学家皮亚杰强调：“儿童是在四周环境的影响下，通过主体与环境的交互作用而获得心理上的发展”。在幼儿园的美术教化实践中，老师应为幼儿供应宽松开心的创作环境。美术活动环境的创设应加强嬉戏性，以培育幼儿在美术活动中的爱好，削减绘画过程中的枯燥感和挫败感，让绘画真正成为一种幼儿宠爱的嬉戏，让嬉戏成为幼儿不行缺少的生活。例如，布置一些幼儿喜爱的嬉戏情境，放一些幼儿感爱好的玩具，多种美工材料，以及幼儿宠爱的美术作品和布置幼儿作品展示墙等等。

三、适当地教幼儿驾驭美术表现所必需的美术学问和技能，并采纳多种形式，提高幼儿的作画实力。

采纳多种形式，如涂色、粘贴、印画、泥塑、折纸、雕刻、编织等加强幼儿的爱好感，不断地提高幼儿的作画实力。在美术教学过程中，除了组织孩子依据自己的画编小故事，老师还可以结合各学科教化活动开展美术活动，留意引导幼儿敏捷运用在不同学科中获得的学问。总之，美术教化是一道亮丽的风景线，通过美术教化这个工具，使美术成为有效促进幼儿身心全面和谐发展的教化手段，促进幼儿综合素养的提高，增加幼儿发觉和感受美的实力，使他们将来的生活丰富多彩、充溢乐趣。

美术线上教学总结6

为了丰富孩子们居家线上学习生活，城关小学美术组成员根据学校统一部署支配，扎实规划美术线上教学内容，稳步推动线上美术教学流程，努力实现学生居家线上学习的有效性和多样性。

网课前期，美术组全体成员以艺术新课标为框架，结合不同年级的学生特点，深挖教材，拓展学问面，以提升学生美术素养为目的，充分发挥美术学科的育人功能，融合线上网络教学的特点，具体制定各年级的线上美术活动规划，为线上美术教学活动的顺当开展夯实了基础。

网课结束后，美术组全体成员针对本次线上美术教学活动的开展状况，刚好进行了过程汇总和阅历沟通共享，为线上美术教学积累了更多的阅历，为城小艺术教学的提升筑牢根基。信任经过城小美术组的不断奋斗，定能诠释出美术学科培根铸魂的新含义。

老师对学生作品刚好点评反馈，可以让学生更明确学习内容，同时更有效的树立信念，培育孩子的美术爱好。

网课结束后，美术组全体成员针对本次线上美术教学活动的开展状况，刚好进行了过程汇总和阅历沟通共享，为线上美术教学积累了更多的`阅历，为城小艺术教学的提升筑牢根基。信任经过城小美术组的不断奋斗，定能诠释出美术学科培根铸魂的新含义。

美术线上教学总结7

美术线上教学已经满3周了，虽然学习的场所发生了变更，但老师们从台前到幕后不变的是仔细，负责，兢兢业业的教学看法;学生们从学校到家中不变的是虚心，主动，向上的学习热忱。同学们每天都获得了新的学问，老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。

美术课前打算阶段

首先提前打算好教学所须要的材料，如教学课件(PPT)、教案、前提录制好教学视频(时间肯定要限制在30分钟以内)，并提前至少两天的时间(这点很重要哟)上传至学习通相应的章节，同时提示学生提前备好美术工具。其次，在正式线上授课前一天，在测试群里试讲两次查看哪里不合适，学年组的小伙伴们一起教研。线上教学内容为这次疫情设计校本课《封锁病毒君》《盛世鼓舞》《我和玉兔号》等等。

实现美术课程的'三维目标

从美术课程中渗透酷爱祖国，科学，文化，历史。美术课不仅仅是技能的传授更是促进孩子们内心的健康成长。就像一颗充溢生命力的小草在春季里生根发芽的更加葱郁。

例如：

第一周《封锁病毒君》引导孩子们树立正确的人生观，价值观，以努力学习为重任，为武汉加油为祖国加油。老师以“特制的戴口罩小瓶子”为载体引导学生在瓶子里想象绘画出各种小病毒封锁起来。

其次周《盛世鼓舞》从中国美术史观赏敦煌莫高窟，从敦煌莫高窟相识神奇的岩彩，了解中国人勇往直前不怕困难的精神力气。从艺术上看历史，从历史上了解祖国。做个有文化，会爱祖国，有民族骄傲感的好学生。老师“醒狮”为载体引领学生创作国风画，祝福祖国山河无恙。

第三周《我和玉兔号》结合两个玉兔号（玉兔1号，玉兔2号）探测器的真实感人的故事了解坚毅的国人精神。结合太空科学学问，我们祖国是第一个登上月球背面的国家！老师以“我和玉兔”为载体想象创作小玉兔的形象，想象自己和英勇的玉兔在一起。

通过本次线上教学的开展，我们对“互联网+教化”也有了更深刻的相识，一方面，线上教化使家长和学校联系更加亲密，学生们也利用互联网开启了吸取新学问的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得老师能够更干脆的驾驭每名学生的学习状态。因此，我们有理由信任随着本次线上教学的开展，互联网技术必定能够成为我们今后日常教学的重要协助手段，助力我国教化事业迈上一个新台阶！

美术线上教学总结8

受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，教化部发布了推迟春季开学的通知，结合学校实际，郑航附小线上教化通过动态管理，落实教学安排、合理支配课程和丰富教学形式等有效措施，有针对性地制定线上教化的要求，最大限度削减疫情对教化教学的影响，提升学生素养，实现“停课不停教、停课不停学”的教学连接和学生学有所获的工作目标。

随着疫情形式更加的严峻，学生们拥有了一个“超长版”的假期，这二个月的居家学习生活，孩子们经验着前所未有的成长，老师们也同样经验着职业生涯的蜕变，工作场景的转换，教学方式的调整，沟通方式的转变，评价方式的革新等等，这一切的改变都在引发老师们的深度思索，我们的教学工作也做出了相应的变更。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验。为做到防控和学习两不误，确保“停课不停学”，让同学们在线上学习文化课的同时，进行动手动脑又好玩的.美术创作。和选择性开展学习，保证在线教学的时效。

我带全校的美术课，如何合理又能顾全全校学生教化问题，我首先将学生通过学情分析进行分组，采纳分层指导和单独辅导相结合的模式，分别制定一年级、三年级、五年级；二年级、四年级、六年级疫情期间学习辅导方案，科学组织学生收看《名校同步课堂》课程，布置作业，再次进行评价分层，对于完成作品快速快的孩子，老师赐予新内容并引发孩子深度思索，对于完成作品单稍慢的孩子，老师会刚好赐予建议，假如感爱好激励接着探讨主动探究主题学习、任务式学习、项目式学习、基于问题的学习等适合线上教学的深度学习方式，主动引导。

有针对线上听课特殊美术课，最主要是家长支持和大力协作，钉钉群一般都是家长负责管理，家长再把老师的要求指示传达给孩子，从美术作品上交的状况，底中年级的家长对美术课全心支持，美术工具家长给孩子配置齐全，学生上交作业率最高，作品完成效果精彩。高年级学生的家长，干脆忽视老师提示听课任务和布置的作业，因为高年级学生作业多，还有多科线上辅导班课和作业，学生无暇顾及其他副课的作业。都是以电子产品网课形式听课，更多家长焦虑孩子视力问题，结合实际状况动身，主动权交给家长来选择。

以上是我这段时间的教学体会，再以后的教学中我会接着探讨探讨，敏捷运用各种教学方法，上好每一堂美术课，在主动的教学实践中探讨教材，探讨学生，探讨自身的教学环节，有效的把新课改的精神精髓运用到课堂中去。

美术线上教学总结9

疫情当前，根据上级文件要求，在开学日期确定前，学校不得提前开学。学校第一时间制定“停课不停教、停课不停学”方案，在校领导的指导下，以各组为单位开展全方面、多种形式的组内教研和备课。

我校接着坚持防控疫情和线上教化“两手抓”，充分发挥和利用“互联网+教化”优势，结合学校实际，美术组以“线上推送资源、线下自主学习、老师线上答疑”三条线为主要方式开展线上教学，引导学生主动投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培育学生对美术的爱好以及审美情感的体验和表达实力，培育学生审美表现和创建实力，从而促进学生人格的完善。

美术组全体成员利用微信群，刚好发觉备课问题，共同研讨、解决、完善。结合线上资源，老师们网络说课、议课，谈感想谈收获，探讨教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。在现有的教学状况下，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。好玩的导入，明确的目标，有效的操作练习，老师适时的引导和提示，每节推送的线上教学都是经过深思熟虑、精挑细选的。让孩子们更能体会到美术源于生活又高于生活，并希望能在教学过程中给孩子们带去学习美术的快乐。

疫情期间，线上美术教学，老师和孩子们一起，在前进中不断探究学习，不断总结阅历，不断调整提高。

美术作业，传递着屏幕两边的.师生情意，感受着艺术带来的欢乐与美妙。

每次收到孩子们专心绘制的作品，心里满是教学的华蜜感，还有，与学生共同成长、进步的欣慰……

一堂堂美术课，一张张美术作业，架起了老师和学生爱与沟通的桥梁，爱与希望将师生紧紧相连。疫情期间，线上学习，线下沟通沟通，让师生情意不断加深……

教化无小事，事事关人生！

我们只要坚持做好教学上每一件小事，日积月累，就可以为孩子们更好的指明方向，丰富孩子们多彩的艺术人生，成就我们自己华蜜的教化事业。

美术线上教学总结10

自20xx年2月疫情持续以来，美术组主动响应学校线上教学号召，严格遵循学校下发的《线上课堂教研组工作指引》，主动组织集体备课，做到每周至少一次线上集备，研讨教学进度与内容，加强教学总结和反思工作，注意整理和收集相关资料，主动反馈和调整教学状态。在美术组的共同努力下，目前线上美术教学已经步入正轨。

美术组实行比较常用便捷的微信视频会议、企业微信小组群沟通等方式进行工作沟通，针对我校不同年级美术教学绽开教研。教研内容从“工作部署”、“教学安排”、“问题反馈”等系列步骤起先，并注意“调整战略”“沟通阅历”“刚好总结”。

线上教学课堂实况

针对自身的学科特色，美术组老师在课程设计上不仅注意学生的美术素养培育，另外还专心打算丰富多彩，特色显明的课程内容，帮助学生缓解疫情带来的郁闷和压力。

何丹妮老师负责七年级美术教学，前三周何老师开设了“名画解读”、“中国画观赏”，以及“创意拼贴”主题课程，名画解读和创意拼贴课程注意学生创意和想象力的培育，不局限于手绘，所需材料也很简洁，如家中的'废报刊杂志都可以作为创作素材。中国画鉴赏一课，结合春晚舞蹈《只此青绿》，引出舞蹈所改编的中国画《千里江山图》，激发学生的学习爱好，强化学生对中国文化的认同。

蔡非非老师负责八年级美术教学。开设了“新学期的爱心贺卡”、“书籍的版面设计”、“学问点复习--班级竞猜”等系列内容，加强孩子们的主动性、责任性，课堂参加率也提高了。

陶莉老师担当中学美术教学。开设了“学生作业展评”、“名画鉴赏”、“艺术家故事”等系列内容，并依据学生的喜好，将课件配上生动好玩的表情包，有效增加了时代特色和趣味性，其风趣、幽默的方式深受学生所宠爱。在针对美术生的术科教学中，则加大速写、素描等造型训练内容，通过微信、邮箱、电话等方式主动和学生、家长沟通。做到让家长放心，学生安心。

学生作业及课件截图

漫长疫情终将过去，教学热忱亦会持续。美术组老师们以敬业和热忱主动教研。线上课程围绕图像识读，审美推断，文化理解，创意实践，美术表现等核心素养来细心设计。老师们更因时制宜，因地制宜，综合考虑学生居家状况，设计出与时俱进的课程，努力以自己的实际行动支持国家打赢“防疫”阻击战！为战胜疫情贡献自己的力气！

美术线上教学总结11

一、发觉问题

2023年春节，一场突如其来的疫情打破了我们原有的安静生活，本应当开快乐心背上书包上学的孩子们，因为疫情缘由，只能进行网上学习。美术是一门注意体验和实践的学科，是孩子视察世界最干脆的一种活动，那么，我们如何利用网络平台让美术课堂更加高效，让孩子们更加有爱好学习美术呢？

二、解决方案

我校结合自身特点，最终选择钉钉APP作为线上教学授课平台。钉钉平台的用户管理功能很强大，群直播功能特别适合课堂互动教学，家校本功能可以进行作业布置，以钉钉平台为基础，可以很好的帮助我们老师实现“课前预习，课中研讨，课后延长”这一教学模式。另外，还可以利用希沃白板5和班级微信群作为协助，更好的帮助我们进行线上教学。

三、行动实施

1.课前预习

美术课上须要创作，而创作的根原来源就是对生活的视察，因此，美术课更须要预习。依据学校支配，每周只有一节美术课，所以，在上课前我们可以通过钉钉班级群推送预习任务，在钉钉班级群中发公告，提前告知同学们须要打算的材料，便于我们更好的进行上课。

2.课中研讨

课中我们利用钉钉的群直播功能来进行互动教学。

我们可以选择手机或者电脑两种模式进行直播，在手机和电脑两种终端上也都能收到直播。作为美术老师，经常会教多个班级，那么我们就能利用钉钉的多群联播功能进行教学。打开班级群，点击班级群最下方的输入栏右侧的“＋”号按钮，点击“群直播”进入，起先直播后点击底部联播群的图标进入，然后点击“添加多群直播”，选择要同时直播的.群，添加之后就可以同时直播了。在上课直播期间，学生可以发送弹幕与老师进行课堂互动，学生可以提问，老师解答。直播结束后，学生还可以在班级群右上角的群配置里面找到直播回放。

3.课后延长

课后延长是美术教学中必不行少的环节，它能够让课上的内容得以延长，丰富学生的业余生活，学生的操作实践实力得以培育。作业是课后延长的学习的导航仪，可以巩固学问，培育学生的审美实力和创建实力，作业评价也是美术教学中的重要内容。因此，在课后我们利用钉钉的家校本功能进行任务跟踪，手机和电脑都可操作，在输入栏上方就能找到相应的按钮，家校本用于作业的收发，老师和家长操作都很简洁便利，学生可以通过拍照，语音，视频等方式上传作业。提交状况一目了然，不用再开接龙回复。我们可以刚好的批改和进行评价，还可以将不过关的作业打回重做，将一些好的作业当做班级的优秀作品给大家展示。老师在后台还能看到学生的提交状况，可以刚好提示未提交的同学。

4.协助软件

我们还能利用一些协助软件来帮助我们更好的进行线上教学，可以用希沃白板5进行课件制作，录制成学问胶囊。老师可以把学问胶囊一键极速共享到微信班级群给学生，不须要下载导出，干脆可以扫码观看。而且学生不仅能观看视频的讲解，自己还能限制课件，大大提高了学生的爱好。

四、总结反思

因为教学方式的变更，老师运用了钉钉授课教学平台，努力提高网课效率，同学们对美术课堂更加感爱好，能够在学习中保持专注力。当然，线上教学方式并不是那么完善，还存在局限性，但通过钉钉直播家校本等功能，同学们更加情愿与老师沟通。

“停课不停画，以艺战疫”，我们用特性化美术教化打破空间的限制，让同学们用画笔放松自我，迎接黎明的到来！

美术线上教学总结12

用画笔释放烦躁，用音乐缓解惊慌，用诵读安抚焦虑。线上教学因疫情而“涨潮”，小店区其次试验小学美育课程教研团队，从守护童心、观照生活动身，在教学设计中不局限于课本学问，给暂别校内、居家学习的小小学子带来意趣盎然的“云伴学”，用艺术滋养和点亮每一颗稚嫩心灵。

椅子杯子的酷想

圈椅、悬臂椅、蚂蚁椅、瓦西里椅……张晓敏老师以椅子的前世今生，切入五年级美术《造型新颖的椅子》一课。课件里椅子的设计经典创意，呈现绘本式风格，经张老师切换互动，惊艳到了每一名专注观赏的同学。“你每天坐的椅子，细细视察、探讨过它吗？”在获知椅子设计的基本内涵和方法后，孩子们开启延长课下的椅子设计创想之旅。

小手动起来，思维活起来。在一张张手绘设计图纸上，椅子的造型、功能、材质和色调，被孩子们给予奇思妙想。亲子椅、小画家专用椅、追剧自由椅、宠物按摩椅……每一份灵感设计，都是孩子们内心对美妙生活的热忱拥抱！

“疫情当下，一杯温热的开水，就是最好的.饮料。”关卓芸老师一句特殊的开场白，让同学们对《水杯》一课的期盼值瞬间拉满……

相比语文、数学、英语之“刚需”，美术不仅没被淡化，反而成了让孩子们着迷的“好网课”。学校美术教研组7位年轻有“创”劲的老师，也由“七人组合”变身“人气组合”。

“真正美妙的学习活动，就应当像艺术一样立足于鲜活的生活。居家学习，更须要给孩子们拓展自由想象和表达的空间，通过资源推送和深挖学习要素，让他们学会就地取材，从单调里发觉亮点，为自己的生活‘画上’多彩画。”张晓敏老师如是说。

跟着旋律去旅行

Hayya，Hayya……小小足球，联结世界；活力少年，心随“球”动。音乐老师王一惟给六年级学生带来“足”够精彩的一课《倾听世界杯的声音》。打开耳朵和心灵，去回顾一首首经典的世界杯主题曲，去卡塔尔、去卢赛尔体育场、去为梅西喝彩，孩子们在最直观的“好听”里感受到足球的欢乐和拼搏的激情！

秦凤怡老师则将管弦乐器和回旋曲的学习植入《云游维也纳》一课，当金色大厅响起最“燃”的中国旋律，三年级小同学们跟随老师闲逛世界音乐之都，一边领会异域景致，一边在乐曲的节奏、音色、力度中感悟乐器的独特魅力，用欢快的音乐赶走疫情的阴霾。

音乐是心灵的润滑剂。各科老师也在课前打算阶段播放音乐，提振孩子们的学习状态。健身动感音乐、用餐背景音乐、睡前疗愈音乐，不少同学受老师启发，适时呼叫“小度小度”来点音乐，成为宅家小乐师。

我是最美诵读者

“风，是大自然的音乐家。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲……”用一颗热乎乎的心和纯真嗓音，三年三班郭歆芮的线上诵读获得师生和家长的高频点赞。

经典美文诵读竞赛是该校年年开展的特色品牌活动，今年因疫情从学校报告厅演化至线上。“赞家乡，爱家乡”“我与大自然”“家国情怀”……一个年级一个主题，人人参加，经学生和家长线上投票评出最美诵读者。

选定最宠爱的文字，穿起最心仪的服装，配上最满足的背景。在线上诵读这个展示自我风采的特别舞台，同学们读出了美妙，读出了能量，读出了信念，读出了希望，更读出了爱！

“你专心朗读的模样最可爱！我的男孩女孩们，向着将来一起加油！期盼重聚漂亮校内。”疫情阻挡不了孩子们对美的憧憬和追逐，一段段上传的短视频，让“疫”路陪伴他们从容走过的老师们心生高兴和感动，纷纷留下动情话语。

美术线上教学总结13

面对突如其来的疫情，学校的线下教学都转移到了线上。对于美术这门学科而言，原来就不太受重视，现在又转到了线上，学习效果就更是难以保证了。面对这种状况，我们美术组老师每周坚持课前研讨，利用多种形式，从学生爱好入手进行有效备课，确保学生喜爱上这一门课程。

一、运用多种形式进行备课

我们在备课的时候，先备教材，在教材备充分的基础上，再备学生（包括每个年龄阶段学生的心理特点），尽量让课堂内容生动、好玩。这样，学生才能够通过爱好来学习这门艺术。我们在打算的时候，都用了、微视频、老师示范等形式，就是为了让学生在创作的时候能够参考面广一些，完成的作品更精彩一些，更好的爱护孩子的创作热忱。

二、作业评价机制多样化

线上教学，由于面对的班级比较多，所以，只能通过作业来了解学生。我们在批改作业的时候，会特别仔细，每个孩子的评语几乎都会不一样，所以，孩子在画画的时候都会仔细的去表现。我们还通过各种不同形式的'作业让孩子在玩