高中生物-减数分裂教学课件设计

课程名称：减数分裂（第一课时）学科：高中生物年级：高二1、知识目标（1）阐明细胞的减数分裂。（2）举例说明配子的形成过程。2、能力目标运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。3、情感态度与价值观方面认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。目标引领配子可以通过有丝分裂产生吗？

这两种细胞中的染色体数目有什么区别？问题探讨配子中的染色体是体细胞中的一半体细胞配子XY2N2N4N2N2N4N父方母方精子卵细胞受精卵新个体受精推理：（有丝分裂）推理错误2NNN2N减数分裂在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。

科研需要丰富的想象力，

大胆推测的精神。推测建立在对事实观察，分析的基础上。魏斯曼

AugustWeismann讨论：1》什么是减数分裂？2》减数分裂与有丝分裂的区别是什么？减数分裂：是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。体细胞原始生殖细胞只分裂一次分裂两次体细胞精细胞或卵细胞母细胞与子细胞完全相同染色体、DNA的数目都减少了一半有丝分裂减数分裂分裂的细胞分裂次数分裂后的细胞分裂前后细胞中染色体DNA范围

：凡是进行有性生殖的生物，在原始的生殖细胞（如动物的精原细胞或卵原细胞）发展为成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）的过程中。特点：在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。结果：成熟生殖细胞中的染色体数目，比原始生殖细胞的减少一半。一、减数分裂概念

二、精子的形成过程

场所：睾丸

过程：减数第一次分裂减数第二次分裂精细胞的变形

对象：精原细胞间期染色体复制精原细胞间期的主要变化特点：染色体复制，体积增大①②染色体复制

姐妹染色单体⒋减Ⅰ前期的主要变化特点：联会四分体减Ⅰ前期2、联会：

同源染色体两两配对的现象。1、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。3、四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。同源染色体联会形成四分体。非同源染色体初级精母细胞①②③④ABCD※思考：A与B是B与C是①和②是②和③是同源染色体姐妹染色单体同源染色体的非姐妹染色单体减Ⅰ中期减Ⅰ中期的主要变化特点：同源染色体排列在赤道板上初级精母细胞减Ⅰ后期配对的同源染色体分离，分别向细胞的两极移动，非同源染色体自由组合。减Ⅰ后期的主要变化特点：※思考：有几种组合方式？红大、蓝小一组蓝大、红小一组红大、红小一组蓝大、蓝小一组初级精母细胞前期Ⅱ间期染色体复制精原细胞减数第一次分裂初级精母细胞减数第二次分裂精细胞次级精母细胞末期Ⅰ前期Ⅰ中期Ⅱ后期Ⅱ中期Ⅰ后期Ⅰ变形末期Ⅱ精子交叉互换同源染色体联会AaBb请思考：交换发生的时期？交换是在什么之间的进行了互换？交换导致染色单体间的什么进行了互换？交叉互换染色单体断裂AaBb交叉互换非姐妹染色单体之间发生互换并引起交叉AaBb交叉互换

非姐妹染色单体之间发生互换并引起交叉AaBb交叉互换交叉点向末端移动AaBb交叉互换交叉点向末端移动AaBb交叉互换交叉互换使分裂产生的四个子细胞所含的遗传物质各不相同再来一次AaBb(二)精子形成的过程睾丸1.场所:2.过程及其特点:1个精原细胞（染色体数:2n）1个初级精母细胞（染色体数:2n）2个次级精母细胞（染色体数:n）4个精细胞（染色体数:n）体细胞（染色体数:2n）有丝分裂细胞分化间期：细胞体积增大、染色体复制前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）中期：同源染色体排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）末期：形成2个次级精母细胞着丝点分裂，染色单体分离4个2种精子（染色体数:n）变形减数第一次分裂减数第二次分裂12345678正确的顺序是:8→3→4→6→5→2→7→1考考你四、总结在减数分裂过程中染色体数、DNA分子数、染色单体数的变化规律（体细胞染色体数为2N）间期减Ⅰ前期减Ⅰ中期减Ⅰ后期减Ⅰ末期减Ⅱ前期减Ⅱ中期减Ⅱ后期减Ⅱ末期染色体数DNA分子数染色单体数2N2N2N2N2N2NNNN2N~4N4N4N4N4N2N2