乒乓球教案三篇

第第页乒乓球教案三篇

乒乓球教案篇1

教学目标：

〔1〕通过乒乓球竞赛规章的介绍，〔2〕使广阔同学能够对乒乓球这一项目更加喜爱和喜欢。

〔3〕在对同学进行规章介绍的同〔4〕时，〔5〕结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成果，〔6〕以此来激发同学的爱国热忱。同〔7〕时也促进更快、更好地掌控乒乓球这项运动，〔8〕从而〔9〕为加强同学体质，〔10〕促进同学的学习起到极大的推动作用。

〔11〕同学在老师的启发下，〔12〕更懂得要学好任何一样运动项目，〔13〕都需要下苦功夫，〔14〕假如三天打雨，〔15〕二天晒网，〔16〕那将一事无成。

教学重点和难点：

〔17〕乒乓球的各项技术

〔18〕乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。

教学内容：

1球台

球台的上层表面叫做竞赛台面，应为与水平面平行的长方形，长274米，宽1.525米，高地向高76厘米。

2台面

竞赛台面应呈匀称的暗色，无光泽，沿每个2.74米的竞赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的竞赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。

3球网

〔1〕球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分.

〔2〕球网应悬挂在一根绳子上,绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。

〔3〕整个球网的顶端距离竞赛台面15.25厘米。

4球

〔1〕球应为圆球体,直径为38毫米。

〔2〕球重2.5克。

〔3〕球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色，、黄色或橙色,且无光泽。

5球拍

〔1〕球拍的大小，外形和重量不限，但底板应平整、坚硬.

〔2〕底板厚度至少应有85％的.自然木料，加强底板的粘合层可用诸如碳纤维，玻璃纤维或压缩纸等纤维材料，每层粘合层不超过底板总厚度的7.5％或0.35毫米。

〔3〕用来击球的拍面应用一层颗粒向外的一般颗粒胶掩盖，连同粘合剂厚度不超过2毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶掩盖，连同粘合剂，厚度不超过4毫米.

A“一般颗粒胶”是一层无泡沫的自然橡胶或合成橡胶，其颗粒需要以每平方厘米不少于10颗，不多于50颗的平均密度分布整个表面。

B"海绵胶"即在一层泡沫橡胶上掩盖一层一般颗粒胶，普遍颗粒胶的厚度不超过2毫米。

〔4〕掩盖物应掩盖整个拍面，但不得超过其边缘。靠近拍柄部分以及手指执握部分可不予以掩盖，也可用任何材料掩盖。

〔5〕底板、底板中的任何夹层、掩盖物以及粘合层均应为厚度匀称的一个整体。

〔6〕球拍两面不论是否有掩盖物，需要无光泽，且一面为鲜红色，另一面为黑色。拍身边缘上的包边应无光泽，不得呈白色。

〔7〕由于意外的损坏、磨损或褪色，造成拍面的整体性和颜色上的全都性涌现稍微的差异。只要未明显转变拍面的性能，可以允许运用。

〔8〕竞赛开始时及竞赛过程中运动员需要更换球拍时，需要向对方和裁判员展示他将要运用的球拍，并允许他们检查。

乒乓球教案篇2

活动由来：在主题活动“我爱运动”中，孩子们带来了各式各样的体育器械，其中最多的当数乒乓球了。在自由玩体育器械的时候，陈辰钰拿着自己的白色乒乓球得意地向小伙伴们说：“我的乒乓球象小兔子，会跳得好高。”说完就演示了起来，小伙伴们倾慕极了，纷纷选起了乒乓球玩，这一下，孩子们对乒乓球的爱好全来了。于是，我想请孩子们一起来做做玩玩“有趣的乒乓球”。

活动设计：

一、活动目标

〔一〕能运用乒乓球进行大胆想象，制作自己喜爱的玩具。

〔二〕体验胜利的喜悦及合作游戏的乐趣。

二、活动预备

百宝箱〔帮助材料〕；彩色纸、水彩笔、剪刀，湿布；橡皮泥、浆糊等粘合材料。

三、指导要点

〔一〕出示乒乓球引题：这是什么？乒乓球可以怎么玩？

〔二〕引导幼儿大胆想象。

1、出示一个完整的乒乓球，引导幼儿想象：

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一个乒乓球像什么？〔乒乓球变魔术〕两个乒乓球像什么？……

2、出示不完整的乒乓球〔半个和1／4……乒乓球〕，引导幼儿进一步想象。

〔半个乒乓球〕：“这也是乒乓球。和我们平常玩的乒乓球有什么不一样？”〔两个半个状乒乓球对粘合〕“它像什么？”

3、启发幼儿应用乒乓球和其他材料进行想象。

“你想用乒乓球和什么材料来做玩具？怎么玩？”

〔三〕引导幼儿制作玩具，尝试运用喜爱方法进行制作。

在我们的百宝柜里有许多材料，小伙伴先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去选你们需要的材料。

〔四〕幼儿制做，老师重点指导幼儿大胆拼接想象。

〔五〕游戏

1、请幼儿将制作好的乒乓球玩具开展游戏。

2、鼓舞幼儿与同伴合作游戏。

〔五〕老师小组评价。

活动反思：

这次活动开展得较为胜利。它的内容是来自于幼儿在主题活动时对“体育器械”的爱好，将孩子在活动中的爱好点进行延伸，设计了这一活动。在设计时，以幼儿的技能、水平出发预设活动目标，把活动重点放在引导幼儿大胆想象进行制作，体验胜利的喜悦及合作游戏的乐趣，得到了良好的活动效果。

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在活动中我以变魔术的形式引题，并以生动的'语言引导幼儿融入活动，当我出示半个乒乓球时，这不常见的乒乓球形象立刻激活了孩子们的想象，“月亮、帽子、花、碗”等使活动的游戏气氛深厚，接着，我将两个半个的乒乓球弧形顶对接，这一下，孩子们可积极了：“真像蝴蝶呀；像个小车轮；像腰鼓”我看准时机，摸出一个完整的乒乓球放在半个乒乓球的顶上，孩子们兴奋了：“哈，这是小人；小兔子、小兔子；金鱼……通过这种有趣的引入形式引导幼儿自选不同造型的乒乓球自由想象、争论，充分发表自己的看法，幼儿参加的积极性很高，大大提高了幼儿的活动爱好。。

依据设想的需要预备了各种操作材料和帮助材料，并投放“百宝箱”扩大幼儿的选择机会，大量的操作材料让幼儿的探究、选择范围更广，提供应幼儿更多的实践机会。。幼儿自主依据材料想象、依据设想选材是“做做玩玩“胜利的关键，于是，在这次活动中我设置了“材料自选超市”供幼儿自主地选择材料，让孩子仿照在超市中购物的阅历大胆自选所需材料，使幼儿与活动材料“零距离”。

老师参加到活动中，参加到幼儿探究、操作中，与幼儿共同发觉问题、解决问题，与幼儿共同想象、游戏、制作。事先为幼儿预备各种大型建构材料，和体育器械，结合场地与幼儿一起设计了“跳伞台”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宫”等和孩子们一起用他们制作的乒乓球玩具开展有趣的游戏，和他们共同共享了胜利的喜悦。

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乒乓球教案篇3

乒乓球滚画(托班活动)

活动目标：1、初步尝试学习用乒乓球滚画，进展幼儿手的运动技能。

2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。

活动预备：1、颜料、操作盒、抹布、等假设干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

活动过程：

一、出示作品,引出主题

师：这是谁，今日他穿的衣服美丽不吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

二、老师示范讲解

1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好伙伴(出示乒乓球)，知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?

2、操作步骤：老师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜爱的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色美丽起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。(鼓舞幼儿多用几种颜色)

3、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不能乱放。

4、老师请了许多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上美丽的衣服,请小伙伴们一起来帮帮他们.

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1、幼儿自由选择自己喜爱的`颜色进行装饰。

2、老师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。

3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。

4、操作完之后把小手用抹布擦洁净。

四、作品展示

老师一一张贴幼儿作品，幼儿相互观赏.

延伸活动:

等颜料干了以后，老师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加美丽。

教学反思:

很长时间都没有上过公开课了,通过这次活动,又重新的认识了一下自己。先说说好的地方：自