2022-2023学年天津市河西区七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年天津市河西区七年级（下）期末道德与法治试卷一、单项选择题（本大题共24小题，共48.0分）1.“学贵有疑”。下列反映批判精神发挥作用的合理过程是（）

①发现问题，提出问题

②解决问题，改进现状

③思考问题，探索解决方案A.①→②→③ B.①→③→② C.③→②→① D.③→①→②2.“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（）A.青春期的爱情是美好的，我们要抓住时机，及时行乐

B.青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要加以克制

C.要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往

D.面对生活中可能出现的青春期朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理3.某班准备以“我辈当自强”为主题设计一期板报，宣传委员小华收集了以下一些格言诗句以备使用，其中哪句与板报主题不一致（）A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——林则徐

B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——李白

C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

D.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺——陆游4.慎独，作为儒家的一种道德修养方法，是指在闲居独处无人监督之时，能严守道德准则。追求“至善”境界，从“慎独”角度来看，青少年要（）A.养成自省习惯，端正自己的行为 B.懂得廉耻荣辱，有所为有所不为

C.懂得欣赏自己，不盲目责备自己 D.凡事做到最好，让自己变得完美5.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，孔子这句话成为后世修身的座右铭。这启示我们要（）A.学习榜样，自我反思 B.磨砺意志，学会自控

C.学会欣赏，悦纳自己 D.积少成多，积善成德6.小刚考试没考好，很沮丧。爷爷对他说：“换个角度看问题，这说明你潜力大，上升空间大，不要灰心。”小刚听了觉得很有道理，逐渐开朗起来了。这种调节情绪的方法是（）A.转移注意 B.合理宣泄 C.改变认知评价 D.放松训练7.以下行为属于创设美好情感体验的活动是（）

①假期去博物馆担任志愿者

②通过自己的努力，克服数学难题

③看电影时大声与朋友畅谈电影内容

④彻夜不眠，通宵看侦探小说A.①③ B.①② C.②③ D.②④8.“人在一起叫聚会，心在一起叫团队。”这说明集体成员之间需要（）A.保持个性 B.各显身手 C.团结协作 D.迁就让步9.有一首童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；二只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。这首童谣表明的道理是（）A.集体就是成员的简单相加，人多力量大 B.借助集体力量，可以完成所有事情

C.个人力量有限，汇聚在集体中就会强大 D.认清责任，就可以成为负责任的人10.习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”这启示我们，在集体生活中能够（）

①涵养我们的品格

②缩小个性差异，实现个性的统一

③培养我们负责任的态度和能力

④学习他人的优点，不断认识和完善自我A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.如图漫画木桶效应启示我们在集体生活中应（）

A.坚持集体主义，以大局为重 B.发挥自己的特长和聪明才智

C.努力展示出自己的“专业音” D.保持独立个性，敢为天下先12.下列名言哲语中能正确体现个人利益与集体利益关系的是（）

①大河有水小河满，大河无水小河干

②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

④一花独放不是春，百花齐放春满园A.①③ B.①④ C.②③ D.③④13.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（）

①不同的集体有不同的旋律

②我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律

③每个集体都有自己的旋律

④我们应该调整集体的节奏，和上自己的旋律A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④14.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是（）A.个别成员的团结与奉献 B.有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致

C.各自都有奋斗目标并不懈努力 D.你争我夺互相攀比的竞争意识15.美好集体是积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作……把彼此紧密地联系在一起。这要求我们（）

①遵守规则，主动担责

②坦诚交流，彼此信任

③反思他人，宽容自我

④相互竞争，比个高下A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活！当你意识到法律其实就在身边，并运用法律保护自己时，法律才有了意义！”对此，理解正确的是（）A.法律能解决生活中的一切问题

B.有了法律保护，我们可以为所欲为

C.法律已经深深嵌入我们的生活之中

D.法律只有在保护自己时，才能彰显其存在的意义17.在法治国家，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行，对此认识正确的是（）

①从人类诞生就有了法治

②法治就是依据法律治理

③法治是处理矛盾的标尺

④法治要求坚持法律至上A.①③ B.①④ C.②③ D.②④18.习近平同志指出：“没有全面依法治国，我们就治不好国、理不好政”能够为这一论断作出注解的古语是（）A.法网恢恢，疏而不漏 B.礼禁未然之前，法施已然之后

C.徒法不足以自行，徒善不足以为政 D.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱19.法律、道德都是人们生活中的行为规范，法律区别于道德的最主要特征是（）A.由国家制定或认可 B.法律让生活更美好

C.由国家强制力保证实施 D.对全体社会成员具有普遍约束力20.关于法律的基础知识，下列认识不正确的是（）A.法律是不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生

B.法律是由国家制定或认可的

C.任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任

D.法律的作用就是规范人们的行为21.未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国，未成年人是指（）A..未满14周岁的公民 B.未满16周岁的公民

C.未满18周岁的公民 D.未结婚的公民22.我国对未成年人实施司法保护的部门有（）

①公安机关

②人民政府

③人民法院

④人民检察院A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④23.树立法治观念，养成守法习惯，学会应用法律，对于青少年来说十分重要。作为青少年我们要（）

①积极弘扬社会主义法治精神

②形成守法光荣、违法可耻的观念

③做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法

④努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④24.中学生不仅是法治中国的受益者，更应是参与者和推动者，对此，我们应该（）

①树立法治意识，尊崇法律

②自觉履行公民义务

③尊法、学法、守法、用法

④严格执法，公正司法A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④二、简答题（本大题共2小题，共12.0分）25.党的二十大报告上，习近平总书记寄语广大青年：青年强，则国家强，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。

请简要回答，我们应怎样做到自强？26.2022年11月18日，我国首部《中国未成年人保护发展报告蓝皮书（2022）》（以下简称《蓝皮书》）发布。《蓝皮书》总结归纳了新修订的未成年人保护法实施一年多来的实践创新成果，同时有针对性地提出工作建议。

结合上述材料，说明我国为什么高度重视未成年人保护工作？三、分析说明题（本大题共4小题，共40.0分）27.某校进行一项调查，得到如下数据：冲突事件学生的需求学校的需求带手机上学56%的学生想带手机来学校学校要求原则上不得将个人手机带入校园。（确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。）穿校服上学35%的同学想穿自己的衣服来学校学校要求穿校服到校课间跑操51%的同学觉得课间跑操太累了学校要求除身体有特殊情况外，同学们都要参加跑操七年级（1）班针对调查结果，召开一次主题为“让和声更美”的主题班会，请你参加并回答。(1)请你谈谈导致上述冲突的原因及处理冲突的方式。(2)请你说说，怎样让集体的和声更美。28.学校为培养七年级学生的集体荣誉感，开展了“争创优秀班集体”系列活动。小津同学在《我心目中的班集体》一文中写到：

首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，其他同学都会尽力帮助他，集体让我们感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望我们班是一个不甘落后、永不服输的集体。再次，我希望她有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥……同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀集体。

优秀的班集体需要集体成员在集体中尽责，你们班打算怎么做？29.“万物皆规律，有法天下和。”“法立于上，则俗成于下。”

请结合所学知识谈谈“法”与“规律”和“俗”有何不同？30.2023年7月1日，上海居民史上最严垃圾分类措施《上海市生活垃圾管理条例》实施四周年。根据《条例》，对没有将生活垃圾分类投放的个人可处以50至200元的罚款。这个《条例》之所以引人注目，在于其标志性意义：在进行20多年倡导工作后，上海率先将垃圾分类纳入法治框架。请回答问题。(1)依据材料，请你谈谈法律的作用。(2)材料启示我们中学生在法律面前应该怎么做？

答案和解析1.【答案】B【解析】思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同的角度思考问题，探索解决方案，最后解决问题，改进现状，①→③→②合理，故B符合题意；ACD与题意不符。

故选：B。

本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。

仔细读题，在理解培养批判精神的基础上，做出符合题意的选择。

2.【答案】D【解析】题干中的话，意思是我们要正确对待青春期异性同学之间的情感问题，理智控制，防止早恋。D说法正确，符合题意；A“及时行乐”说法错误；B错误，对异性朦胧的情感是进入青春期的正常心理现象；C“尽量少跟异性同学交往”是错误的做法，与异性交往有重要的意义。

故选：D。

本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。

解答本题关键是正确理解题意，明确主旨。

3.【答案】B【解析】结合题干材料主旨，板报主题是“我辈当自强”。符合板报主题的诗句有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”等，所以ACD排除，不符合题意；B错误，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”体现的是友情的珍贵，与板报的主题不一致，符合题意。

故选：B。

本题考查培养自强品质。自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽强拼搏。自强是自尊、自信、自立的人具有的对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神和美好的道德品质。自强是通向成功的阶梯。

仔细审题，联系培养自强品质等知识作答。

4.【答案】A【解析】追求“至善”境界，我们应做到“慎独”，养成自省习惯，端正自己的行为，A说法正确；BC说法与题干不符，应排除；D错误，凡事做到最好的说法太绝对，人无完人。

故选：A。

本题考查他律和自律的含义、行己有耻、止于至善。我们应做到“慎独”，提高自律意识，在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。

把握他律和自律的含义、行己有耻、止于至善的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

5.【答案】A【解析】“见贤思齐焉，见不贤而自内省也”意思是要向贤人学习，以贤人为榜样，自我反思，A符合题意；BCD观点正确，但与题意不符，排除。

故选：A。

本题考查的知识点是榜样的作用。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，我们要正确认识自我，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。

仔细读题，在理解榜样的作用的基础上，做出符合题意的选择。

6.【答案】C【解析】生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。通过爷爷的开导，小刚调控了情绪，这属于改变认知评价，故C符合题意；ABD的说法不合题意，均可排除。

故选：C。

本题考查的知识点是学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。

本题属基础知识题，考查学会调控情绪，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

7.【答案】B【解析】属于创设美好情感体验的活动有假期去博物馆担任志愿者，通过自己的努力，克服数学难题，所以①②符合题意；③错误，看电影时大声畅谈电影内容违反了社会公共秩序，影响他人观影；④错误，彻夜不眠，通宵看侦探小说不利于身体健康。

故选：B。

本题考查体味美好的情感。情感是人在社会交往、互动中引发的，不能强迫。但是，可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

仔细审题，联系体味美好的情感等知识作答。

8.【答案】C【解析】“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”告诉我们在集体中要学会团结协作、互相帮助，以大局为重，选项C符合题意；ABD选项不符合题意，排除。

故选：C。

该题考查团结互助。营造良好的氛围，有利于人们减轻心理压力，增强自信心；乐于帮助别人，有利于自己的成长；团结起来，还会形成无坚不摧的巨大力量。

解答本题关键是审清题意，明确答题角度是建设美好集体，然后依据教材知识作答。

9.【答案】C【解析】根据题干描述可知，这首童谣表明的道理个人力量有限，汇聚在集体中就会强大，C符合题意；A错误，集体不是成员的简单相加，集体的力量来源于共同的目标和团结协作；B错误，说法太绝对；D错误，除了认清责任还要履行义务，承担责任。

故选：C。

本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

仔细审题，联系个人与集体的有关内容作答。

10.【答案】C【解析】习近平总书记说，“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”这启示我们集体生活能够涵养我们的品格，培养我们负责任的态度和能力，集体可以带给我们温暖，集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，集体有助于我们获得安全感和自信心，故①③④正确，符合题意；②“实现个性的统一”的说法错误，我们的个性可以在集体生活中得到发展。

故选：C。

本题考查的是个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

本题属基础知识题，考查个人与集体，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

11.【答案】A【解析】题干中，木桶效应启示我们在集体生活中应坚持集体主义，以大局为重，所以A正确；BCD的说法在漫画中没有体现，均可排除。

故选：A。

本题考查坚持集体主义。当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。

本题属基础知识题，考查坚持集体主义，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

12.【答案】B【解析】“大河有水小河满，大河无水小河干”这句谚语强调了集体利益的重要性；“一花独放不是春，百花齐放春满园”意思是只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天，强集体利益重要性，①④说法正确；②诗句描述自然景观，与题干不符；③诗句体现出坚强的意志，与题干不符。

故本题选B。

本题考查个人利益与集体利益关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

审清题意，明确主旨，把握个人利益与集体利益关系，结合具体的题意分析即可。

13.【答案】A【解析】每个集体都有自己的旋律，不同的集体有不同的旋律，我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律，故①②③正确；④错误，我们应该调整自己的节奏，和上集体的旋律。

故选：A。

本题考查的知识点是个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

本题属基础知识题，考查个人与集体，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

14.【答案】B【解析】有凝聚力的班集体是我们成长的坚强后盾。有凝聚力的班集体的形成，需要有共同的愿景和梦想，培养团队意识，团结就是力量，需要全体成员的团结与奉献；需要增强班集体荣誉感；需要让个性在集体中张扬，所以B是正确的选项；A选项全体成员的团结与奉献；C选项有共同的奋斗目标并不懈努力；D选项互相攀比的竞争意识，是错误的。

故选：B。

美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

本题属基础知识题建设美好集体，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。

15.【答案】A【解析】建设美好集体需要遵守规则，主动担责；坦诚交流，彼此信任，学会接纳他人，①②说法正确；我们要反思自己，理解和包容他人，关爱他人；要学会竞争，竞争不是为了一争高下，是以承认、尊重为前提的，③④说法错误。

故选：A。

本题考查建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。

仔细审题，联系建设美好集体的基本知识作答。

16.【答案】C【解析】题干中指出当你意识到法律其实就在身边，并运用法律保护自己时，法律才有了意义，这告诉我们法律已经深深嵌入我们的生活之中，故C正确；A说法绝对，排除；B错误，要在法律允许范围内做事；D错误，法律不仅保护自己，还维护他人的合法权益，这些都体现出法律的意义。

故选：C。

本题考查的知识点是法律的作用。提高法律意识，法律就在我们身边，据此进行回答即可。

本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于法律的作用的知识，进行回答即可。

17.【答案】D【解析】依据教材知识可知，法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，故②④说法正确；①错误，不是从人类诞生就有了法治；③错误，法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

故选：D。

本题考查建设社会主义法治国家。建设社会主义法治国家，是建设中国特色社会主义的重要目标，是党领导人民治理国家的基本方略。法治是助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

解答本题要正确理解题意，明确其考查了建设社会主义法治国家，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

18.【答案】D【解析】习近平同志的这句话说明了依法治国的重要性，D中的古语从正反两个方面说明了法律对于治国理政的重要性，说法正确，符合题意；A中的古语强调的是法律不会放过任何一个坏人，不符合题意；B项中的古语说明的是礼教和法律的不同之处，排除；C中的古语说明的是治理国家必须把善政和法律结合起来，排除。

故选：D。

本题考查依法治国基本方略。依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。

解答此题要准确理解题文材料的主旨，明确题肢选项的含义，排除干扰项。

19.【答案】C【解析】依据教材知识可知，法律是由国家强制力保证实施，是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，C正确；AD不符合题意，应排除；B不是法律的特征，不符合题意。

故选：C。

本题考查法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

认真审题，把握法律的特征知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。

20.【答案】D【解析】依据教材知识可知，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，A是法律作用，不符合题意；B是法律特征，不符合题意；C项内容反映法律面前人人平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力，不符合题意；D错误，法律的作用之一是规范人们行为。

故选：D。

本题考查法律的作用。法律是惩治犯罪、保护人民的有力武器。

解答此题要全面掌握法律作用。本题为反向选择题，注意辨析。

21.【答案】C【解析】在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。C说法正确，ABD都没有把握好未成年人的界定年龄，错误。故选C。

本题考查的知识点是未成年人的含义．在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民．

本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，选出正确答案即可．

22.【答案】B【解析】本题考查司法保护。未成年人需要特殊保护，在我国，公安机关、人民检察院、人民法院是对未成年人实施司法保护的机关，①③④正确；人民政府属于国家行政机关，不属于司法保护的主体，②排除。故选B。

23.【答案】D【解析】本题考查树立法治观念。依据教材内容可知，树立法治观念是建设社会主义法治国家的需要，树立法治观念，就要严格遵守法律，善于用法维权，形成守法光荣、违法可耻的观念。①②③④都符合题意。故选D。

24.【答案】A【解析】题干中的描述，说明了青少年要树立法治观念，树立法律信仰，尊崇法律，学法知法，守法护法，正确行使公民权利，自觉履行公民义务，学会在法治状态下生活，故①②③说法正确，符合题意；④错误，有关部门严格执法，司法机关公正司法。

故选：A。

该题考查树立法治观念。只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。

解答本题要正确理解题意，明确其考查了树立法治观念的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

25.【答案】本题考查如何做到自强。结合相关知识，从克服弱点、超越自己、要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等方面作答。

故答案为：

克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我，相信自己、勇敢尝试；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。【解析】本题考查培养自强品质。自强依靠坚强的意志进取的精神持久的坚持。

本题属基础知识题，考查培养自强品质，根据教材知识，依据题意分析，写出正确答案。

26.【答案】本题考查了我国高度重视未成年人保护工作的原因。从未成年人自身的特点和未成年人的生存和发展事关人类的未来两个角度分析作答。

故答案为：

①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。【解析】本题考查的知识点是保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。

该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了保护未成年人健康成长，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。

27.【答案】【小题1】个人意愿和集体规则的矛盾。我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。【小题2】①要遵守集体规则，不带手机进校、穿校服上学、课间跑操。②我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得做有损集体利益的事。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚