四年级上册英语同步教案-Unit1 Lesson 4 Shoes and Socks冀教版

四年级上册英语同步教案-Unit1Lesson4ShoesandSocks冀教版一、教学目标1.能够掌握并使用以下单词：shoes,socks,brown,black。2.能够听懂、理解、流畅地朗读、正确地表达并运用以下句型：(1)Whatcolourareyourshoes/socks?(2)Myshoes/socksarebrown/black.3.能够自由表达自己关于衣物颜色及个人喜好的观点。二、教学内容语言知识：单词shoes,socks,brown,black。语言技能：听、说、读、写。情感态度：培养学生对衣服颜色的鉴赏意识，以及爱护自己的衣物的习惯。三、教学重点难点1.重点：运用Whatcolourareyourshoes/socks?和Myshoes/socksarebrown/black.的句型询问和回答。2.难点：正确发音shoes,socks。四、教学过程1.导入1.T:Boysandgirls,lookatmyshoes.Whatcolourarethey?S:Black.T:Right.Theyareblack.Andwhataboutmysocks?Whatcolourarethey?S:NotAnswerT:Theyarebrown.邀请一个学生过来，让他/她检查我的答案。根据学生的回答纠正。2.提出本课要学习的单词shoes和socks，让学生分辨这两种衣物。2.新课讲解1.教师出示单词卡片shoes和socks，边出示边发音。2.T:Now,let’spractice.Lookatmyshoesandsocks.Whatcolourarethey?Pointtothecoloursonthecards.(Sspointtothecardsandanswer.)3.教学black和brown，并列举一些常见物品的颜色。让学生跟读并牢记。3.学习重点句型1.教师出示句型：Whatcolourareyourshoes/socks?Myshoes/socksarebrown/black.让学生模仿学习。2.教师设计问题，让学生问答练习。例如：(1)Whatcolourarehisshoes?(2)Hisshoesareblack.(3)Whatcolourarehersocks?(4)Hersocksarebrown.(5)Whatcolourareyoursocks?(6)Mysocksareblack.4.练习1.展示一些有趣的图片，让学生描述图片中人物所穿的鞋子和袜子的颜色。2.将学生分成两人一组，交流自己的鞋子和袜子的颜色，并简单介绍自己喜欢的颜色。5.拓展活动1.教师展示一些不同颜色的鞋子和袜子，让学生根据自己的喜好选择并搭配衣服。2.让学生写一篇小作文介绍一下自己最喜欢的颜色及搭配方法。五、教学反思本课通过图片、问答、模仿、操练、互动等形式开展，使学生在轻松愉快的氛围中学习语言。在教师的引导下，学生有意识地关注和掌握了衣服的颜色，学会通过句型Whatcolourareyourshoes/socks?Myshoes/socksarebrown/black.谈论衣物颜色。通过小组讨论和个人写作练习，增强了学