西南师大版一年级数学下册《整十数加、减整十数的口算》教学设计_第1页
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文档简介

西南师大版一年级数学下册《整十数加、减整十数的口算》教学设计一、教学目标能够准确理解整十数的概念，识别一位数和两位数的整十数。掌握整十数加法、减法的口算方法，能够熟练口算30以内的整十数加减法。发展孩子运算能力和数学思维，提高孩子的算术水平和面对数学问题的信心和热情。二、教学重点和难点整十数的概念和识别方法。整十数加法、减法口算方法及其练习。三、教学内容及教学步骤整十数的认识教师可以通过幻灯片、实物等方式向学生介绍整十数的概念，并引导学生感性理解整十数的规律。教师在班级里找出几个整十数让学生观察，让学生口头回答这些数字是什么，由此引导学生更好地区分整十数和非整十数。从生活中的实际情境开始，比如：班级里有30张桌子，如果再添20张桌子，一共有多少张桌子？让学生从这样的问题中对整十数进行认识和了解。教师通过课堂练习让学生进行分类，将给出的数分为整十数和非整十数两类，从中再对整十数进行测算，如此反复，直至学生能够熟练掌握整十数的认识方法。整十数加法的口算方法整十数加法口算方法具有独特的规律和技巧，要求老师在讲解时更好地展示其操作流程，同时鼓励学生积极尝试和思考。教师可以运用具体的小学生活例子，如花最开始有30朵，再加上20朵，一共有多少朵，让更易让学生理解。教师可以帮助学生分析整十数加法口算的规律和要点，如：个位上的数相加必须等于0或者10，十位上的数相加不进位。整十数减法的口算方法整十数减法口算方法也具有独特的规律和技巧，同样需要老师详细讲解操作流程并鼓励学生尝试和思考。教师也可以借助实际情境进行讲解，如：一张纸有80cm，剪去30cm还剩多少？教师可以帮助学生分析整十数减法口算的规律和要点，如：如果被减数和减数的个位数不相同，被减数个位数要减去10，再加上减数的个位数。教学游戏教师可以运用教学游戏等方法鼓励学生进行练习和巩固知识。例如：让几个学生来到讲台上，分别拿三张卡片，每张卡片上有一个两位数，其中建议至少有一张整十数，然后按顺序分别快速计算出三个数的和或差，先完成对的学生可以获得小红花等奖励。四、教学反思教学中首先需要准确切入整十数的概念和认识方法，引导学生感性理解整十数的规律和特性。整十数的加、减法口算方法考验学生的技巧运用和思维能力，因此教师应该着重培养学生的口算能力，并结合实际生活情境进行讲解。教学中要注意让学生参与，并提供更多的机会和方式让他们积极思考和尝试，通过教学活动来提高他们的兴

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