人美版八年级美术下册《纸立体造型-哈萨克族毡房》教学设计_第1页
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文档简介

人美版八年级美术下册《纸立体造型—哈萨克族毡房》教学设计一、教材分析《纸立体造型—哈萨克族毡房》是人民美术出版社出版的《人美版八年级美术下册》教材中的一篇。它不仅让学生通过手工制作和创造，了解了哈萨克族毡房的造型特征和文化内涵，还提高了学生的手工能力和立体造型能力。二、教学目标知识目标了解哈萨克族毡房的相关知识，了解纸立体造型的相关知识和技巧；掌握纸立体造型的方法和技巧，实现在平面纸面上创造三维形态；感受不同材料在造型中的质感和音色；培养学生对材料的使用和创新能力。能力目标支持学生学习文化常识和手工技能，在教学中通过纸立体造型的实践，培养学生的艺术创新能力和审美能力，促进学生对艺术的热爱，发展学生的艺术潜能；开发学生的想象力和创造力，提升学生的立体造型能力，使学生能够通过该活动在创造、思考和创新中获取乐趣，感受艺术创造的美妙。情感目标培养学生热爱民族文化、热爱艺术的情感，引导学生在进行纸立体造型的实践中感知自然风物、人文景观、民族特色；阐释青少年审视和体验现代人类文明宏观事物的重要根本，培养学生科学、文化、纪念意识，探究人类创造的艺术与科学才能互相融和、互相依赖和促进。三、教学内容讲解哈萨克族毡房的相关知识；展示并讲解纸立体造型的相关知识和技巧；指导学生进行纸立体造型；学生完成毡房的造型并进行展示。四、教学过程设计活动一：讲解哈萨克族毡房的相关知识讲解毡房的材料、结构特点以及与哈萨克族的文化内涵的相关内容。让学生在了解毡房的基础上感性理解哈萨克族文化的独特之处。活动二：展示并讲解纸立体造型的相关知识和技巧向学生展示纸立体造型的基本方法和常用技巧，包括造型纸的选材方法、切割折叠技巧、粘贴固定技巧等。活动三：指导学生进行纸立体造型让学生选择造型纸，决定最终呈现的形态；配合学生进行纸型切割、折叠等操作；指导学生进行粘贴、固定，并调整造型纸的角度，使其更加立体。活动四：学生完成毡房的造型并进行展示让学生在拥有一定基础的前提下，通过进行纸立体造型的操作，完成一件哈萨克族毡房的造型，最终集中展示其作品。并在展示后进行分享、点评，从而促进学生之间的互动交流。五、教学评价自评本次教学我将学生学习和实践结合起来，通过讲解哈萨克族毡房的相关知识以及纸立体造型的技巧，成功培养了学生的创造力和审美能力，提高了他们的手工技能和立体造型能力。在教学实践过程中，我观察到了很多学生的创造力和表达能力，他们在学习中表现出了很好的学习热情和想象力。学生评价学生表示，利用纸制作出一个有形的造型，不仅可以了解民族文化，而且可以锻炼动手操作能力和立体想象力。同时，让学生感受到造型中纸张的韧性和表现的质感，培养了学生对材料的感性认知。六、教学延伸对于初学者可以加强造型的基础操作，培养学生基础造型能力，比如切线、裁剪、折叠等；学生可以自行选择不同的造型和材料，通过新的尝试，提高学生的审美眼光和想象能力；学生可以进行校内外展览交流，扩大影响力和学习成果。七、总结本次教学通过讲解哈萨克族毡房的相关知识和纸立体造型的技巧，促进了学生的实践、创

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