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文档简介

科普2011课标版三年级起点三年级下册《Lesson10It’scold》教学设计一、教学目标能正确掌握单词cold的发音及词义；能听懂并理解课文中出现的单词、短语和句子；能识别课文中出现的图片，并能描述图片内容；能表达寒冷天气时应该做些什么。二、教学重点和难点教学重点：单词cold、名词和动词的搭配；教学难点：辨识并表述课文中的图片。三、教学内容和方法1.教学内容（1）单词cold及名词和动词的搭配；（2）课文内容及图片描述。2.教学方法（1）情境教学法：在课前创设气温低的情境，提高学生的兴趣；（2）图片教学法：通过图片让学生感性理解课文内容；（3）问答教学法：通过提问的方式激发学生的学习热情，加深学生对知识的理解；（4）合作学习法：小组合作，让学生通过交流、合作，提高语言表达能力和思维能力。四、教学过程设计时间内容方法5分钟情境创设情境教学法5分钟讲授单词cold及名词和动词的搭配讲授法、问答教学法10分钟听读课文，并进行图片描述图片教学法10分钟阅读理解及问答问答教学法15分钟分组合作，根据图片内容表述寒冷天气时的应对措施合作学习法、问答教学法1.情境创设在课前，可以创设一个气温低的情境，如打开空调、开冷风扇等，让学生感受寒冷天气，提高学生的兴趣。2.讲授单词cold及名词和动词的搭配教师可以通过PPT或黑板等方式，讲解单词cold的发音及词义，并给出名词和动词的搭配，如coldweather、catchacold等。3.听读课文，并进行图片描述教师先让学生听读课文，然后出示图片进行感性理解，并要求用英语描述图片内容，加深对课文的理解。4.阅读理解及问答针对课文准备一些问题，通过问答的方式激发学生的学习热情，加深学生对知识的理解。5.分组合作，根据图片内容表述寒冷天气时的应对措施让学生自由分组，根据提供的图片进行讨论，想出应对寒冷天气的方法，并进行英文表述。此过程中，教师可以进行点拨和纠错。五、教学策略鼓励学生积极参与，传授英语知识并提高学生英语表达能力；让学生在情境中学习，激发学习兴趣；小组合作，通过交流、合作，提高语言表达能力和思维能力。六、教学评估本次教学可以通过以下方式进行评估：对学生加深课文理解的情况进行评估；通过小组讨论的方式，对学生的语言表达和思维能力进行评估；通过提问的方式，测试学生对课文内容和相关知识的掌握程度。七、教学反思通过本次教学，学生在情境中学习，激发了学习兴趣，同时加强了对课文的理解，提高了语言表达能

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