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文档简介

苏教版小学五年级英语下册《Attheweekend》教学设计一、教学目标能力目标：学生能够掌握下周末我要干什么？、我喜欢做什么？、他/她喜欢做什么？等日常交流的简单表达方式，理解并能使用学习目标语言；知识目标：能够听懂、说出、读写单词bedroom,livingroom等房间名称，掌握短语gotothezoo,playcomputergames等；情感目标：培养学生通过愉快地听说、猜测、发言、操练，形成良好的学习态度和习惯，同时感受到学习英语的快乐和成就感。二、教学重点日常表达方式——下周末我要干什么？我喜欢做什么？他/她喜欢做什么？房间名称——bedroom,livingroom等；短语——gotothezoo,playcomputergames等。三、教学难点能够理解并使用学习目标语言；学习语言环境的创设，尤其是对于学生来说比较陌生的语言环境。四、教学步骤4.1导入切入主题，提出下周末的话题；以问题引出当日主题：Whatareyougoingtodoattheweekend？（你下周末要干什么？）教师在黑板上写下自己的计划，并引导学生回答问题：Whataboutyou?（你呢？）4.2学习新知学生观看PPT，了解新单词bedroom,livingroom,kitchen,diningroom和bathroom并跟随老师读音；通过配图，引导学生快速理解所有房间的名称；讲解短语——gotothezoo,playcomputergames,并反复模仿教师发音。4.3交流通过图片，引导学生进行对话，表达自己的喜好和计划;以小组为单位进行角色扮演分角色练习。4.4操练引领学生完成基本动作；聚焦学习目标语言并学以致用（如canIgotothebathroom?等）；采用句型游戏，通过问答的形式让学生监督和检查彼此学习情况。4.5总结归纳当天所学内容；观摩学习，回顾自己的表现；反思，分析对本节课程的表现，展望下一次的学习课程。五、教学方法任务教学法；角色扮演法；句型游戏法；PPT教学法。六、教学评估方法实时监控，并给予即时的反馈；小组互评，从听力、口语、表达等方面对学生进行评分；建立课堂榜样，表彰优秀学生而激励其他学生。七、教学资源苏教版小学五年级英语下册《Attheweekend》；电子白板；拆分学生独立使用的PPT；听力练习、句型游戏等课件；学生学习笔记。八、教学建议整节课建议时长不超过40分钟

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