部编版一年级语文下册《春夏秋冬》教学设计_第1页
部编版一年级语文下册《春夏秋冬》教学设计_第2页
部编版一年级语文下册《春夏秋冬》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版一年级语文下册《春夏秋冬》教学设计一、教材分析《春夏秋冬》是部编版一年级语文下册的一篇课文，通过描绘春夏秋冬四季变化的景象，让学生了解四季的特点和人们在各个季节里生活、工作、娱乐的方式。在课文中，也介绍了一些与季节有关的习俗和节日，为学生开拓了视野，培养了学生的阅读与欣赏能力。二、教学目标1.知识目标通过学习本课，学生将了解：春夏秋冬四季的变化特点，如天气变化、植物和动物的变化等；人们在春夏秋冬四季里生活、工作和娱乐的不同方式；一些与季节有关的习俗和节日，如农历二月二龙抬头、清明节、端午节、中秋节和春节等。2.能力目标通过本课的学习，学生将培养：阅读和欣赏能力，能够理解基础的描写性文章；观察和分析能力，能够观察并描述春夏秋冬四季的变化特点；语言表达能力，提高学生的口头表达能力和书面表达能力。3.情感目标通过本课的学习，将培养学生的爱国、富有感恩之心和热爱生活的态度。三、教学内容与教学步骤1.教学内容春夏秋冬四季的变化特点；人们在春夏秋冬四季里生活、工作和娱乐的不同方式；一些与季节有关的习俗和节日。2.教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师问学生：“现在是什么季节？”学生回答，并自由谈论一下体感和环境的变化，如天气、植物等。教师引发学生对季节变化的兴趣，介绍本课的内容和目标。步骤二：阅读课文（20分钟）教师朗读课文，带领学生一起读；教师让学生跟读、模仿，并帮助他们理解重点涉及的词语和句子；教师边读边赏析，引导学生分析文中的描写手法、感悟作者的情感表达。步骤三：图表展示（15分钟）教师引导学生观察和分析春夏秋冬四季的变化特点,可准备图表；学生积极参与，善于思考,用语言描述植物、动物、气温、风景等春夏秋冬的不同。步骤四：讨论——人间四季（15分钟）教师引导学生探讨不同季节里人们的生活、工作和娱乐方式；学生形成小组或开展班级讨论，讨论不同季节里的生活场景；教师可以通过问题指导学生扩宽视野和深化思考。步骤五：练习——课外阅读（15分钟）学生选择一本与季节有关的图书，包括描写季节变化的诗词、绘本或科普读物等；学生朗读、理解、分析并在小组内分享自己的收获；教师适时的点评和提出改进的意见。四、教学评估与总结1.评估方式课堂表现评价，包括学生的思维品质、语言表达和参与情况。2.总结通过本课的教学，学生深入了解春夏秋冬四季的变化特点，更好地认识了人们在不同季节里的生活、工作和娱乐方式,同时了解了一些四季相关的习俗和节日。学生在阅读、观察与讨论的过程中培养了自然观察能力和语言表达能力，同时也培养了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论