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文档简介

北师大版选修6历史《奥斯维辛集中营》教学设计教学背景本教学设计是针对北师大版选修6历史《奥斯维辛集中营》这一课程内容的学习而设计的。本课程主要讲述了二战时期纳粹德国在波兰建立的奥斯维辛集中营，以及这个集中营作为纳粹大屠杀的代表所发生的一系列悲惨历史事件。本课程旨在让学生深入了解二战时期人类的历史遭遇，了解集中营的残酷和人类的罪恶，从而引导学生关注当今世界的和平与稳定，以及珍惜和平、建设美好的未来。教学目标知识目标理解奥斯维辛集中营的历史地位。了解集中营的原理、建设和管理。了解集中营中的人口组成情况。掌握集中营中发生的重大事件及其背景。能力目标能够深入分析和思考人类历史中的悲剧。能够运用现代技术手段进行资料的搜集和整理。能够进行开放式思考，包容多元文化。能够关注当今世界，体会和平的可贵。教学内容及方法教学内容奥斯维辛集中营的历史地位。集中营的原理、建设和管理。集中营中的人口组成情况。集中营中发生的重大事件及其背景。集中营的痕迹和影响。教学方法自主探究式学习教学法：学生自主搜集相关资料，辅助老师进行教学探究。制图法：使用制图方法，生动形象地展示集中营的建设和管理。分组讨论法：将学生分组进行讨论，分析集中营的影响和历史背景。主题报告法：选定特定的主题，让学生进行详细的调查和报告，以加深对集中营这一历史事件的理解。教学活动活动一：自主探究式学习学生独立搜索相关资料，了解奥斯维辛集中营的建设和管理。并将其整理为PPT或海报的形式展示。学生可以参考图书馆现场的相关书籍和资料，也可以通过互联网进行搜索。展示结束后，老师和其他同学还需要对该资料进行签名评审，以看该资料的可取性和准确性。活动二：制图展示将学生分组，并对不同组下发关于奥斯维辛集中营的图形资料。学生将根据关于集中营原理的特殊环境场景制作图表，并在制作的过程中进行讨论、分享。学生之后还需提供演示，在获得观众的好评后，老师还需对图表进行指标评分，以鼓励学生的进一步深入探究。活动三：分组讨论将学生分组，并向每个小组分配一个主题。例如“体制下的奥斯维辛”，“集中营中的人口组成”等。小组讨论后，严格执行答疑环节，其他同学通过问题的形式进行反复提问和探究。每个小组的成员需准备PPT展示，老师会在讲解学生图表后进行评分，以激励学生的竞争意识。活动四：主题报告将学生分组，并向每个小组分配一个主题。例如“二战时期纳粹大屠杀”等。小组成员分工合作，通过展示图片和相关案例来进行主题报告。学生还需提交书面报告，老师会进行评分，以鼓励学生创新不同的学习业务方法活动。教学评价课程结束后，可对学生进行以下形式的评价：观看学生展示中成绩表现最好的3个团队，并针对他们进行反馈。反馈的内容包括：如何提高演讲技巧，如何增强主题阐述的针对性等。对其他团队进行简单的评分，并对学生的团队合作进行评价。对学生进行课程反馈问卷调查，了解学生对课程的看法和建议。总结通过本次课程的学习，我们让学生深入了解了奥斯维辛集中营这一历史事件，引导学生思考人类历史中的悲剧和人类自身存在

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