冀教2011版三年级英语下册《Lesson16Breakfast,LunchandDinner》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版三年级英语下册《Lesson16Breakfast,LunchandDinner》教学设计一、教学目标认识并能正确使用单词breakfast，lunch和dinner；了解不同餐点的时间和食物种类；能够简单描述自己的早餐、午餐和晚餐。二、教学重点掌握餐点的单词和时间；能够用英文简单描述自己的早餐、午餐和晚餐。三、教学准备课件和教材；课堂展示品（可以是图片或者食物图）；食品样品。四、教学步骤步骤一：导入新课教师用ppt让学生看到一些食物的图片，引导学生谈论这些食物，看看学生是否知道相关的单词。游戏环节：老师出示食物卡片，学生在老师的指导下说出单词。步骤二：学习新单词教师出示breakfast、lunch和dinner的图片，并教授相关的音标和单词发音；让学生试着读出单词，并在黑板上写出单词和音标；解释单词含义，并扩展学生单词量，如juice，bread，soup，vegetables和fruit等。步骤三：学习句型教师出示相关图片并给出例句，让学生看懂句子的含义；让学生跟读练习，并注意语音和语调。步骤四：学习交际用语根据课本设计，可以引导学生提出“what’sfor…?”这个常用的交际用语，并用具体的场景让学生进行实际练习。例如：这是你的早餐，有什么？这是你的午餐，有什么？这是你的晚餐，有什么？步骤五：练习两个学生一组，一人模拟问“what’sfordinner?”，另一人回答并简单陈述菜名；互换角色继续练习。步骤六：课堂展示让学生带来自己喜欢的食物缩小版样品，并在课堂上展示；引导学生讨论喜欢的食物和餐点；要求学生用英语简单描述他们的早餐、午餐和晚餐，并展示他们自己带来的食品样品。步骤七：作业学生需要熟记所学的单词和句型，并能够简单描述自己喜欢的餐点；让学生用英语写一篇短文，描述自己的早餐、午餐和晚餐。五、板书设计英语单词词性中文解释breakfastn.早餐lunchn.午餐dinnern.晚餐juicen.果汁breadn.面包soupn.汤vegetablesn.蔬菜fruitn.水果六、教学评价在这个课程中，教师通过游戏和互动环节激发学生的学习兴趣，课堂展示和讨论环节让学生更加主动地掌握所学知识，同时在练习环节教师能够及时纠正学生的英语语音和发音问题，

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