上海新陆中学2022-2023学年高三生物下学期期末试题含解析

上海新陆中学2022-2023学年高三生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.控制物质进出细胞是细胞膜的功能之一，下列有关叙述错误的是A.性激素进入靶细胞属于自由扩散B.小肠绒毛上皮细胞顺浓度梯度吸收乙醇C.氧气浓度适当增高会促进羊成熟红细胞对葡萄糖的吸收D.神经细胞内K+浓度明显高于膜外，静息时K+外流属于被动运输参考答案：C【分析】细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开、控制物质进出细胞、进行细胞间的物质交流，其中控制物质进出细胞的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输等。【详解】性激素是脂质中的固醇，其进入靶细胞属于自由扩散，A正确；乙醇进入细胞的方式是自由扩散，因此小肠绒毛上皮细胞顺浓度梯度吸收乙醇，B正确；红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，不需要消耗能量，因此不受氧气浓度的影响，C错误；神经细胞内K+浓度明显高于膜外，则静息时K+外流是顺浓度梯度进行，属于被动运输，D正确。2.下列关于酶和ATP的叙述，正确的是A.酶通过与反应物提供能量来提高化学反应速率B.某种酶经蛋白酶处理后活性不变，推断其组成成分中含有核糖C.人的成熟红细胞产生ATP的速率随氧气浓度的增大而加快D.合成酶时，合成场所内有一定水和ATP的合成参考答案：B酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率，酶不提供能量，A错误；酶多数是蛋白质，少数是RNA，若某种酶用蛋白酶水解后其活性不变，推断该酶的本质是RNA，RNA含有核糖，B正确；人的成熟红细胞只进行无氧呼吸，产生ATP的速率与氧气浓度无关，C错误；酶是大分子，合成酶需要消耗ATP，D错误。

3.下图表示某胚胎工程的流程图。据图分析下列叙述正确的是

A．若该工程表示的是胚胎分割技术，则①可以是卵裂球B．若该工程表示的是核移植技术，则①的形成不需要卵细胞的参与C．无论是哪种工程，培养细胞的培养液中都要加入胚胎成纤维细胞D．②需注射促性腺激素，以达到超数排卵和同期发情的目的

参考答案：Ａ4.在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（）A．①和②B．①和③C．③和④D．②和④参考答案：D

考点：ATP的化学组成和特点；DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类．分析：分析题图：①是ATP分子，其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；②表示腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤；③表示DNA的片段，其中“O”表示腺嘌呤脱氧核苷酸；④表示转运RNA，其中“O”表示腺嘌呤．解答：解：①表示ATP的结构简式，A代表的是腺苷（一个腺嘌呤和一个核糖），其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；②中五碳糖属于核糖，代表是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤；③中含有碱基T，表示一段DNA片段，其中“O”表示腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；④表示转运RNA，其中“O”表示腺嘌呤；则“O”中所能应的含义最接近的是②④．故选：D．点评：本题考查ATP、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸的分子结构，对于此类试题，学生需掌握ATP、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸之间的关联．5.用豌豆进行遗传实验时,下列操作错误的是

A．杂交时,需在开花前除去母本的雄蕊

B．自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去

C．杂交时,需在开花前除去母本的雌蕊

D．人工授粉后,应套袋参考答案：C6.假设某哺乳动物的精原细胞中两对等位基因（Aa、Bb）分别位于两对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产生精子时，在不发生基因突变的情况下，下图表示减数第二次分裂后期的是

参考答案：答案：B7.右图表示某生态系统中松线小卷蛾种群的周期性数量变动与一种病毒感染率之问的相互关系，有关叙述不正确的是A.松线小卷蛾与该病毒之间间的关系是寄生B.a曲线表示松线小卷蛾种群大小，b表示病毒感染率C.宿主种群密度增大，病毒感染率增加，使宿主大量死亡，又导致病毒减少，感染率降低D在家禽养殖中，应增大种群密度，以降低病毒感染率参考答案：D8.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列说法正确的是A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，只能用机械剥离的方法处理B．细胞培养应在含5％CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸C．甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，均会出现停止增殖的现象D．仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒参考答案：C9.人们发现某个人峡谷，峡谷中植被茂密，风景奇特。下列叙述错误的是A．该峡谷最初进行的群落演替是初生演替B．该峡谷中的植物群落只有垂直结构没有水平结构C．初生演替的速度比次生演替的速度慢D．旅游开发后会影响峡谷中群落的演替参考答案：B10.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是A．乙烯浓度越高脱落率越高

B．脱落率随生长素和乙烯浓度的增加而不断提高

C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的

D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率参考答案：D11.用完全相同的培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗．在二者吸水速率几乎相同的情况下，72小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化（表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比）．分析下表不能得出的结论是（）K+Mg2+Ca2+SiO32﹣水稻17.00105.00117.0019.50番茄19.1086.0059.60118.00A．不同植物对矿质元素的吸收量是不同的B．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的C．与番茄相比，水稻对SiO32﹣吸收量大，对Ca2+吸收量小D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关参考答案：D【考点】主动运输的原理和意义．【分析】由表格分析可知：不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同，因此植物对矿质元素是一种选择性吸收，而对水是无选择性吸收，所以植物体对水分和矿质元素的吸收是两种不同的跨膜运输方式．水稻吸收的Si4+多，对Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+较多，对Si4+吸收量少．这体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性，其原因在于不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的【解答】解：A、分析题图可知，不同植物对同一离子的需要量是不同的，A正确；B、分析题图可知，不同植物吸收离子的种类和梳数量不同，因此不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的，B正确；C、不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的，与番茄相比，水稻对SiO需要量大，对Ca2+需要量小，C正确；D、植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度关系不大，与植物的需求有关，D错误．故选：D．【点评】不同植物细胞对矿质元素的吸收量不同，同一植物体对不同矿质元素的吸收量不同，植物细胞对矿质元素的吸收具有选择性，正确分析题图获取信息并根据信息进行推理是解题的关键．12.激酶是一类可以催化磷酸化反应的酶，能将来自于ATP的磷酸基团添加到底物蛋白上。如图是动物细胞外的成纤维细胞生长因子（FGF）调节细胞生命活动的激酶信号传导途径。据图分析错误的是A．FGFR受体的胞内部分具有催化作用B．FGF导致FGFR空间结构改变而失活C．核孔是细胞质与细胞核信息交流的通道D．FGF通过调节基因表达从而发挥了作用参考答案：BFGFR受体的胞内部分含有激酶结构域，说明其具有催化功能，A正确；FGF导致FGFR空间结构改变，但是没有失活，B错误；核孔是细胞质与细胞核信息交流的通道，C正确；FGF通过调节基因表达从而发挥了作用，D正确。13.下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述，不正确的是 ()。A．C、H、O、N、P是ATP、密码子共有的化学元素B．线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC．糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制酶都是具有特异性识别能力的物质D．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂参考答案：B14.兰科植物的花被片分内、外二轮，每轮三枚，内轮中的一枚特化，形态及分类学中称

A．下唇

B．蕊喙

C.唇瓣

D．合蕊柱参考答案：C15.兴趣小组进行“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生

根的最适浓度”实验，得到如图所示结果。有关本实验

的分析或评价不正确的是(

)

A．促进银杏插条生根的最适浓度是c

B．若要达到该实验的目的，应进行预实验

C．用不同浓度的NAA处理插条的时间应该相同

D．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果参考答案：A16.（09朝阳区二月）右图是一细胞的模式图，下列有关该细胞的叙述中，错误的是

A．能进行光合作用的细胞

B．能进行有氧呼吸的细胞C．有核孔的细胞

D．有纤维素的细胞参考答案：答案：A17.若下列选项中的各生物学概念依次用1、2、3、4、5表示，则可构成如图关系的是A.花蕊

雄蕊

雌蕊

花药

花丝B.肾单位

肾小球

肾小体

肾小囊

肾小管C.菜豆种子

胚

种皮

子叶

胚乳D.种子植物

裸子植物

被子植物单子叶植物双子叶植物参考答案：A一朵花的1花蕊包括2雄蕊和3雌蕊两部分。2雄蕊包括4花药和5花丝，A符合题意。

肾单位由肾小管、肾小体组成，肾小体包括肾小球和肾小囊组成，B不符合题意。

菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，而且菜豆种子中没有胚乳，C不符合题意。

根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物门和被子植物门两大类；按照种子内子叶的片数被子植物可分双子叶植物和单子叶植物，D不符合题意。

18.下面哪种有关生物圈碳循环的说法是错误的？

A．海洋储存的碳比大气储存的碳多很多

B．植物光合作用固定的碳同植物呼吸作用释放的碳大致相等

C．植物光合作用固定的碳同人类排放的碳大致相等

D．人类排出的二氧化碳大部分被海洋和陆地植物吸收参考答案：B19.下列对ATP分子的描述，错误的是（

）A．K+进入肾小管壁的上皮细胞可使ADP含量增加

B．只有在有光的条件下，叶绿体才能合成ATPC．萤火虫发光的能量是由ADP转换成ATP时提供的D．葡萄糖等有机物的氧化分解总是与ATP的合成相关联参考答案：C20.下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述，正确的是

（

）

A．甲图表示杂合子Aa连续自交若干代，后代中显性纯合子所占比例

B．乙图中，氧浓度控制在a点对应的浓度时，最有利于蔬菜的贮藏

C．丙图中，当土壤中某元素的浓度为b时，施用含有该元素的肥料最有利于植物生长

D．丁图中，种群数量的增长受种群密度的制约参考答案：D21.有关右图的叙述，正确的是（

）A．①②中的A表示同一种核苷酸

B．①→②过程主要在细胞核中进行C．DNA双链中①链为编码链D．②上共有6个密码子参考答案：B22.分析下表实验，相关叙述错误的是A.该实验中pH为无关变量B.2号和3号对照，说明过氧化氢酶具有高效性C.3号和4号对照，说明酶的活性受温度的影响D.该实验能说明H202酶具有专一性参考答案：D【分析】2、3对比，自变量是催化剂的种类，目的是探究酶的高效性；3、4温度不同，探究温度对酶活性的影响；1、3的自变量是有无酶，证明酶的催化作用。【详解】该实验中自变量有温度、不同的催化剂，因变量是气泡的多少，PH、过氧化氢的量等属于无关变量，A正确；2和3对照，自变量是催化剂的种类，酶催化组气泡较多，可以证明酶的高效性，B正确；3和4的自变量是温度不同，可以探究温度对酶活性的影响，C正确；该实验不能说明酶的专一性，专一性的验证可以用同种酶催化不同底物或不同酶催化同种底物，D错误。故选D。23.右图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，锥形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液，试管装有溴麝香草酚蓝溶液，从阀门通入的空气已去除CO2，实验过程其它条件适宜。下列叙述错误的是

A.若打开阀门，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则通入锥形瓶的O2属于无关变量

B.若关闭阀门，在酸性条件下，可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇产生

C.若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛

D.若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄参考答案：D24.下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是

（）A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B.融合的原生质体仍具有再生细胞壁、连续分裂并长成完整植株的能力C.参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体D.植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间杂交不亲和的障碍参考答案：C【分析】植物体细胞杂交技术：就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成完整植物体的技术。（1）诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等。化学法一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。（2）细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成。（3）植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束。（4）杂种植株的特征：具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。【详解】植物体细胞杂交的过程包括酶解法去壁、原生质体融合、再生细胞壁等过程，A正确；融合的原生质体再生细胞壁形成杂种细胞，再通过连续的细胞分裂和分化最终发育为完整的个体，B正确；参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和高尔基体，C错误；植物体细胞杂交技术可打破生殖隔离，克服不同种植物之间杂交不亲和的障碍，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记并理解植物体细胞杂交技术的详细过程、原理等知识点，明确细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成，且细胞壁的形成需要高尔基体的参与。25.尿嘧啶核糖核苷（简称尿苷）在细胞内可以转化为尿嘧啶核糖核苷酸。如果选用含有3H－尿嘧啶核糖核苷的营养液，处理活的小肠黏膜层，几小时后检测小肠绒毛，整个小肠黏膜层上均有放射性出现。推测下列与之密切相关的过程是A．DNA复制

B．转录

C．翻译

D．逆转录

参考答案：B26.盐析法沉淀蛋白质的原理是

(

)A．中和电荷，破坏水化膜

B．盐与蛋白质结合成不溶性蛋白盐C．降低蛋白质溶液的介电常数

D．调节蛋白质溶液的等电点

参考答案：A解析：

蛋白质溶液的等电点是蛋白质的特征性常数，盐析不能调节蛋白质溶液的等电点。盐析只是改变蛋白质的溶解度，浓的盐溶液中和电荷、破坏水化膜，从而降低蛋白质的溶解度，低浓度的盐溶液提高盐的溶解度。

27.如图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果．a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比．据图判断下列叙述中错误的是（）

A．同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病B．同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响C．异卵双胞胎中一方患病时，另一方可能患病D．同卵双胞胎中一方患病时，另一方也患病参考答案：D【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】图中分析发现，某种遗传病在双胞胎中共同发病率在同卵双胞胎中两者均发病的百分比远高于在异卵双胞胎中两者均发病的百分比．【解答】解：A、由图分析可知，同卵双胞胎比异卵双胞胎同时发病率高，A正确；B、同卵双胞胎是由同一个受精卵发育而来，他们的基因是一样的，所以理论上同卵双胞胎的同时发病率应该是100%，但图中同时发病率只有75%，所以会受非遗传因素影响（环境），B正确；C、异卵双胞胎的基因不一定一样，两者的表现型没有必然的关系．所以一方患病，另一方只能是可能患病，由图分析可知毕竟只有15%同时患病，C正确；D、同卵双胞胎虽然基因相同，但生物的性状是基因与环境共同控制的，所以一方患病另一方不一定患病，图中同卵双胞胎同时发病也只有75%，D错误．故选：D．【点评】本题考查基因的分离定律的实质及其应用、单倍体诱导和利用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、分析图表、获取信息和解决问题的能力．

28.下图表示染色体、DNA、基因三者之间的关系，关于三者之间关系的叙述错误的是

A．每条染色体上含有1个或2个DNA分子，DNA分子上含有多个基因B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致C．三者都是生物细胞内的遗传物质D．在生物的传宗接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为参考答案：C29.叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的部分物质是可以循环利用的，下面能正确表示两者关系的是

[

]

①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用

②线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用

③叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用

④线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用

⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用A.①②③

B.②③④

C.①④⑤

D.②③⑤参考答案：B30.养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间，以提高产蛋率，下列分析错误的是（

）

A．鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用

B．鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关

C．鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响

D．延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率参考答案：D31.真核细胞中具有单层膜结构的细胞器是A.线粒体和叶绿体

B.高尔基体和内质网

C.核糖体和内质网

D.中心体和高尔基体参考答案：B32.在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中可能含有两个Y染色体的细胞是：()A．减数第一次分裂的初级精母细胞

B．有丝分裂中期的精原细胞C．减数第二次分裂的次级精母细胞

D，有丝分裂前期的精原细胞参考答案：C33.如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内相对数量的变化情况。下列有关叙述不正确的是A.两个种群间的能量流动方向是乙→甲B.M时甲种群的出生率小于死亡率C.两个种群相对数量的变化说明了信息传递是双向的D.两个种群相对数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力参考答案：A据图分析，甲乙两个种群是非同步性的变化，表示捕食关系，其中甲种群的数量先增加先减少，表示被捕食者，乙的种群数量后增加后减少，表示捕食者，两个种群间能量流动方向是甲→乙。34.小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体SGLT1(主动运输的载体)和GLUT2(协助扩散的载体)。研究人员根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如右图所示曲线,下列说法中不正确的是（

）A.葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收B.该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式C.小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行D.在较高浓度下，细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率参考答案：D【命题立意】本题考查物质跨膜运输的方式，要求学生能运用所学知识与观点、结合题图信息，通过分析比较与综合对生物学问题进行解释、推理、做出合理判断并得出结论。根据题意和图示分析可知：SGLT1是主动运输的载体，GLUT2是协助扩散的载体。分析题图曲线可知，协助扩散发生的同时，主动运输也在发生，只不过很低浓度下，主动运输的载体就达到饱和，高浓度情况下，需要依赖于协助扩散和主动运输提高吸收速率，主要吸收方式是协助扩散，协助扩散是主动运输方式的3倍。A、图中曲线显示，葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收，A正确；B、由于在不同浓度葡萄糖条件下，小肠绒毛上皮细胞膜上运输葡萄糖的速率不同，所以该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式，B正确；C、在一定的葡萄糖浓度范围内，小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行，C正确；D、在较高浓度下，主动运输的载体已接近饱和，所以细胞主要依赖协助扩散来增大吸收速率，D错误。故选：D。35.科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。这说明了细胞核是

（

）

A．细胞代谢的主要场所

B．遗传物质的储存和复制场所C．细胞遗传特性的控制中心

D．细胞生命活动的控制中心参考答案：D36.下图表示需氧呼吸的过程，其中关于过程①和过程②的叙述，正确的是A.均需要酶的催化

B.均需要氧气的参与C.均释放大量能量

D.均在线粒体中进行参考答案：A过程①为需氧呼吸的第一阶段，在细胞质基质中进行，过程②为需氧呼吸的第二、第三阶段，依次在线粒体基质和线粒体内膜上进行，均需要酶的催化，A项正确，D项错误；只有需氧呼吸的第三阶段需要氧气的参与，释放大量能量，

B、C项错误。【点睛】熟记并理解需氧呼吸的过程、场所并形成知识网络是解答此题的关键。37.1952年赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体时，做法是

A．分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体B．分别用35S和32P的培养基培养细菌，再分别用上述细菌培养T2噬菌体C．分别将35S和32P注入鸡胚，再用T2噬菌体感染鸡胚D．分别用35S和32P的动物血清培养V噬菌体参考答案：答案：B38.某生物体细胞中染色体数为2N，下列图像中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是

A．（1）（2）

B．（2）（3）

C．（4）（2）

D．（3）（4）参考答案：C39.某研究小组做实验探究某单细胞绿藻在正常温度环境和低温胁迫时脱落酸（ABA）对其生长的影响，结果如下图所示，其中不能得出的结论是（

）A.低温胁迫环境下ABA可以诱导IAA的合成促进生长B.ABA可以抵抗低温胁迫对藻类的伤害C.正常温度环境下ABA对藻类的生长起抑制作用D.自然生长的藻类遭遇低温时ABA的合成量可能会增加参考答案：A分析曲线图可知：该实验的自变量是脱落酸（ABA）浓度和温度，因变量是藻类数目，因此由图示信息不能得出“低温胁迫环境下ABA可以诱导IAA的合成促进生长”的结论，A错误；曲线图显示：随着脱落酸（ABA）浓度的增加，正常温度环境（25℃）中的藻类数目逐渐减少，而低温胁迫（10℃）时的藻类数目逐渐增多，说明ABA可以抵抗低温胁迫对藻类的伤害，正常温度环境下ABA对藻类的生长起抑制作用，B、C正确；综上分析可推知：自然生长的藻类遭遇低温时ABA的合成量可能会增加，D正确。【点睛】本题以反映实验结果的曲线图为依托，综合考查学生对实验结果的分析和处理能力。解题的关键是：由题意准确把握实验目的（探究某单细胞绿藻在正常温度环境和低温胁迫时脱落酸（ABA）对其生长的影响），明辨自变量和因变量。在此基础上，对比分析两条曲线随着脱落酸（ABA）浓度的增加而发生的变化趋势，由此对照各选项作出合理判断。40.下面是果蝇的一个精原细胞减数分裂不同时期DNA、染色体、染色单体的数量变化图，其中可能发生等位基因分离的是

参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.在蜜蜂的蜂巢中，有由受精卵发育来的蜂王和工蜂（均为雌性），以及由未受精的卵细胞发育来的雄蜂。蜜蜂的附肢有沟（花粉筐）、沟边有毛（花粉刷），自然界的野生工蜂为短毛、浅沟性状的“非富蜜型”。科研人员在自然界偶然得到极少数具有长毛、深沟性状的“富蜜型”雄蜂，做了如下杂交实验，请分析回答下列问题：(1)一个蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部个体构成

。(2)在高倍显微镜下观察并记录雄蜂和工蜂有丝分裂中期细胞的染色体数目，则观察到的结果为

。(3)蜜蜂的长毛、深沟的性状最初是通过

产生的,根据实验结果分析，这两对相对性状中

为显性。(4)根据实验二所示结果可推知控制这两对相对性状的基因的遗传符合

定律。(5)若培育富蜜型工蜂，可选择实验______中的母本和富蜜型雄蜂杂交，从而确保子代工蜂均为富蜜型。参考答案：答案：（1）种群（2）雄蜂的染色体为工蜂的一半（或工蜂的染色体为雄蜂的二倍）（3）基因突变短毛、浅沟（4）基因自由组合（5）三略42.请根据下图回答问题I．（1）神经调节的基本方式是__