2019年春语文部编版七下语文教学计划

2019年春语文部编版七下语文教学计划

3.掌握不同文体的写作技巧，包括记叙文、议论文、说明文等。4.提高学生的阅读速度和理解能力，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。（二）培养和提高过程和方法的目标：1.引导学生通过阅读、写作、讨论等多种方式，提高语文素养和综合能力。2.培养学生的自学能力，教会学生如何利用各种资源进行自主学习。3.鼓励学生在学习中积极思考、探究，发挥主动性和创造性。（三）塑造和提高情感态度和价值观的目标：1.通过阅读优秀文学作品，引导学生树立正确的人生观、价值观。2.培养学生的爱国情感和社会责任感，引导学生积极参与社会实践活动。3.通过语文教学，促进学生的人格发展和全面成长。五、教学重点与难点教学重点：培养学生的阅读和写作能力，提高语文素养；引导学生树立正确的人生观、价值观。教学难点：对于课外阅读的引导和指导；如何激发学生的学习兴趣和主动性。六、教学策略1.启发式教学：通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，发挥创造性。2.多元化教学：采用多种教学方法和手段，如课堂讲解、小组讨论、课外阅读等，丰富教学内容。3.个性化教学：根据学生的不同特点和学习需求，采取差异化教学策略，满足学生的学习需求。4.实践教学：通过参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。七、教学安排本学期共分为18周，每周五节课，每节课45分钟。其中，每周至少安排一节课外阅读课，每月安排一次阅读分享会。每周安排一次写作训练课，每月安排一次写作比赛。每周安排一次语文素养提升课，包括词语、句子、段落等方面的训练。每学期安排一次课外活动，如参观博物馆、文化名胜等。八、教学评估本学期的教学评估主要包括两个方面：学生的学习成绩和学生的综合素质评价。学生的学习成绩包括平时表现、考试成绩等。学生的综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康等方面。评价方式包括教师评价、同学互评和自我评价。同时，还将组织学生参加各种语文比赛和活动，提高学生的语文素养和综合能力。1.了解基本写作技巧，理解文本思想和文章结构，积极阅读课外读物，提高文字敏感度和对文本的理解深度，体会其中的情感。2.养成良好的语文学习习惯，边读边圈点，勇于提问和发言。（二）德育教育目标：在语文教学中，培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。（三）人文素质目标：注意对象和场合，文明得体地进行交流。能够较完整地讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述时，完整准确地突出重点。将课本上学习到的东西应用到生活中，提高自身的文化品味。五、教学重点和难点：1.把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高阅读的质量和速度。2.熟读这些课文，了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。在反复诵读中，了解借景抒情、托物言志的写法，体会作品的语言特色。3.掌握每课的重点字词的书写和释义。4.借助注释和工具书读懂文言文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精妙的语言，并积累一些常用的文言词语。5.结合实际多角度观察生活、品味生活，养成团结合作的集体意识，与同学合作探究分享合作与成功的喜悦。6.在作文方面，要做到三点：（1）在学生原有写作基础上继续提高、锻炼写作能力，达到基本写作要求。（2）能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，实践中进行，写出自己的真情实感。（3）继续加强记叙文的写作，多看多积累多悟多写。六、教学策略：通过对本学期教学内容和学生实际情况的分析了解，预设以下教学方式、策略、方法和手段：（一）阅读：1.要求学生准备一本笔记本，用于课外阅读积累。2.课内阅读：对于重点篇目要精讲，并进行配套训练。重点在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。3.课外阅读：通过多种途径加强，如推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。通过专题阅读训练，各个突破，全面提高学生阅读能力。4、学生每周需要阅读5000字以上的课外书籍，完成1000字以上的读书笔记，并在每月读一本文学名著并写读书笔记。5、针对文言文的指导和训练是重点。文言文学习需要学生认真踏实，花费更多时间。教学和训练要由浅入深，加大训练难度和量，加强文言词语的积累。在精讲后，要切实帮助学生从一开始就学好文言文。二、写作方面，要求学生准备笔记本、摘录本和周记本，分别用于阅读、随笔和作文写作。进行分类训练，包括阅读、随笔和作文训练。本学期重点是掌握一般记叙文的写作，包括几种常见的突出主题的写法和修辞在文章中的作用。作文的训练除了阅读和随笔外，还要安排8次指导与训练。这样可以使作文指导更具有操作性和实效性，让学生在每次训练中强化认识，提高能力。三、其他方面，要加强语文知识的积累，包括诗词名句、文学常识、文化常识、成语和熟语的积累，以及佳作精彩片段的积累。可以充分利用摘抄本。七、教学进度安排如下：1-3周：《邓稼先》、《说和做—记闻一多先生的言行片段》、《回忆鲁迅先生》、《孙权劝学》4-5周：《黄河颂》、《最后一课》、《土地的誓言》、《木兰诗》6周：学习抒情7周：综合性学习：天下国家8-9周：《阿长与<山海经>》、《老王》、《台阶》、《卖油翁》10-11周：期中复习和考试12-13周：《叶圣陶先生二三事》、《驿路梨花》、《最苦与最乐》、《短文两篇》14周：学习怎样选材15周：综合性学习：孝亲敬老，从我做起16-1