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浅谈体育教师如何备好体育课

随着社会的不断发展，体育运动已经渐渐成为人们学习生活中必不可少的一个重要组成部分。如何开好体育课已成为体育教师成长过程中的必修课。本文通过对体育教学工作特点的分析，总结了体育教师如何备好体育课的方法和技巧，以期为广大体育教师提供一定的参考。

体育教学工作特点

体育教学工作与一般的教学工作有许多不同之处。具体如下：

1.体育课的目的特殊

传统上认为，体育教学重在提高学生身体素质，而现今的体育教学则更注重培养学生的身心健康、团队协作和自我实现能力。

2.活动性强

体育课是一门体育教学，具有活动性强的特点，要求学生在课堂上参与“动”的过程，通过各种运动方式来达到素质提升的效果。

3.理论与实践并重

体育教学工作不仅仅需要理论知识，更需要实践操作技能的培养，学生需要理论知识指导，同时又需要大量的实践训练。

以上三点特点的存在，使得体育教学工作相比其他学科的教学工作更具挑战性，对教师提出了更高的要求。

如何备好体育课

1.课前准备

体育教师在备好体育课的过程中，应该首先做好准备工作，具体如下：

（1）制定教学计划

制定体育教学计划是体育教师备好体育课的关键。教师应该根据学生的身体素质状况和课程特点，制定合理优质的教学计划，让学生在体育课上得到最大的锻炼和提高。

（2）学生管理

体育教师还应该提前了解学生的身体素质，掌握学生健康状态，对体育运动中存在的危险和安全问题有所预防和了解。如果学生身体上有任何弱点，教师应该保证他们的安全，协助学生寻找符合他们身体素质的运动方式。

（3）准备教材

体育教师应该准备与教学内容相关的教材，包括相关书籍和视频，让学生更好地理解和记住知识点。

2.教学过程管理

教学过程管理是体育教师备好体育课的重要环节。

（1）运动方式多样

体育运动具有多样性，教师应该多样选择，灵活安排，贴近学生实际运动能力，激发学生的运动热情。

（2）注重考察

在每节体育课结束时，教师需要对学生进行考察，以检查他们对所学内容的掌握程度。如果学生存在运动问题，建议教师采取一对一辅导或加强训练。

（3）团队合作

体育教师应该促进学生的合作精神，鼓励同学们相互协作，激发他们的团队精神。

3.监督考查

体育教学当中，教师需要对学生进行监督考查，以检查学生对所学内容的掌握情况，并给出适当的指导。

（1）课后与学生沟通

课后，体育教师应该与学生进行沟通，以了解他们对所学内容的认识和理解，以及能否运用所学来解决实际问题。

（2）习题和试卷设计

教师还应该为学生设计习题和试卷，以帮助他们提高水平和巩固所学知识。

（3）反馈成绩

管理好学生的成绩记录，对学生及时反馈每次考试成绩，帮助学生及时解决问题。

总之，体育教学工作的特点和方法使得教师要面对较高的考验，只有通过不断地

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