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文档简介

小苗大树与的对话学习目标：

1、认识3个生字和几个多音字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。

2、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容，能概括说出季老先生和“苗苗”提出读书问题的见解。3、能组织语言用一段话语说出自己对读书的感受。自学指导一：

自由读课文，读准字音，读通句子，遇到读错的字要想办法记住它们。3分钟后比一比谁课文读得通顺，字记得牢。认读下列词语

彭公案济公传水浒传施公案三侠五义滚瓜烂熟能文能武中西贯通古今贯通文理贯通古文观止绿林好汉闲书起码嗯自学指导二：

速读课文，边读边找出苗苗给季老提出了哪些问题？（可在书上做上记号）自学指导三：

对于苗苗天真而真诚的提问，季老是如何解答的呢？请同学们再读课文，找出季老给你留下印象最深的语言。（提示：边读边在表明季老观点的地方做上记号，也可写出自己的感悟。）

“贯通”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。

“三贯通”则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”。

这句话是季老针对苗苗偏科而说的。国力的竞争取决于人才的竞争，21世纪是一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。这种综合型的人才，才能适应新世纪发展的需要。

季老：平易近人、亲切随和，幽默中善于

引导，满含着对下一代的关爱之情。苗苗：热爱读书的小学生，谦虚好问，率直

而有礼貌，对季老充满着尊敬崇拜。回顾文题，体会题目寓意

回味题目，你明白了什么？

实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。

“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才会成才的内容。“阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门”。阅读，是_______________________阅读，是_______________________一位向导，帮我找到智慧的源泉。_________一架望远镜，让我看得很远很远。_________想学好语文，就先爱上阅读吧！扩展阅读，延伸学习小小年纪、刚刚１２岁的苗苗不仅采访过季羡林教授，她还采访过当今中国文学艺术界的大家臧克家、史铁生、黄宗江和王蒙，还有油画大师、美协主席靳尚谊和国宝级人物、笑星之首马

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