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文档简介

声音的产生（青岛版六年制）五年级科学上册课件找一找：我们周围还有哪些声音？做一做：你能制造出哪些声音？想一想：声音是怎样产生的呢？探究活动温馨提示：1.注意小组内分好工，合作完成，及时填写报告单。2.关注发音物体，观察声音产生的方法，及时总结结论。探究活动温馨提示：1.注意小组内分好工，合作完成，及时填写报告单。2.关注发音物体，观察声音产生的方法，及时总结结论。实验总结：1、音叉和小鼓验证了固体的振动会产生声音。2、气球的放气验证了气体的振动会产生声音。3、倒水的过程验证了液体的振动会产生声音。实验结论：声音是由物体的振动产生的。任何物体都有好的一面，也有不好的一面。优美的旋律给人听觉的享受，但过于喧闹的嘈杂声会造成声音的污染。比如在图书馆、医院、宿舍等公共场所要保持安静，维护环境。尽量控制声音的大小，甚至避免声音的产生，以免影响他人的学习或休息。拓展活动调查、研究：生活中，人们为控制声音的大小，采用了哪些方法？课堂总结你收获了哪些知识？

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