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文档简介

大班语言活动——炎热的夏季教案酷热的夏季教案

大班语言活动酷热的夏季教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，各领域渗透，活动反思等内容，观赏儿童化的散文诗，培育幼儿对文学的爱好和爱好，通过总结、对比，感受散文诗的美丽意境和含义，并学习有感情地朗诵，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是酷热的夏季教案。

活动目标

1．观赏儿童化的散文诗，培育幼儿对文学的爱好和爱好。

2．通过总结、对比，感受散文诗的美丽意境和含义，并学习有感情地朗诵。

3．培育幼儿制造性和发散性的思维力量。

4．萌发对文学作品的爱好。

5．引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。

活动预备

学问阅历预备带领幼儿观看过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。

物质预备有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。

活动过程

1．了解夏天的景象及天气特征。

让幼儿自由表述夏天的特征。

老师指导语现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?

2．幼儿依据图片自编诗歌。

老师指导语还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。

幼儿自由粘贴有关夏天的图片。

打开实物投影机，请部分幼儿编排叙述。

3．观赏散文诗并进行比较。

确定幼儿的创编成果。

请幼儿对比和观赏散文诗《夏天》并提出问题这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次观赏。

4．活动延长

学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动。

各领域渗透

1．科学云、闪电、雷、雨的形成；科学试验缺水的花草等。

2．艺术画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3．健康夏天到了应当怎样爱护自己，学游泳。

4．生活中渗透户外漫步     时让幼儿感受和叙述夏天的气息。

5．环境中渗透环境布置夏天到了。

活动反思

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。

幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回

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