2022年定南县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年定南县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讨论法B.问答法C.讲授法D.练习法【答案】：B2.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.尊重学生、信任学生B.关心学生、了解学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把教学工作与热爱学生结合起来【答案】：D3.每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是（）。A.直觉的道德感B.理性的道德感C.想象的道德感D.理想的道德感【答案】：C4.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。A.抽象B.比较C.变式D.概括【答案】：C5.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师的教学水平B.教师的情绪状态C.教师的领导方式D.教师对学生的期望【答案】：A6.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色？（）A.家长代理人B.心理调节者C.学生楷模D.知识传授者【答案】：D7.师生关系的基础是（）。A.个人交往关系B.教学工作关系C.心理情感关系D.道德责任关系【答案】：B8.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.教师固定B.内容固定C.分组教学D.学生固定【答案】：C9.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.无关学习【答案】：A10.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.输入B.防御C.警戒D.应对【答案】：C11.科学家利用蝙蝠的飞行原理发明了雷达和声呐，其中促进科学家解决问题的主要因素是（）。A.迁移B.定势C.原型启发D.问题表征【答案】：C12.遗传素质为人的发展提供了（）。A.可能性B.现实性C.方向性D.必然性【答案】：A13.有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散、不爱干活，这种现象是（）。A.社会惰化B.社会干扰C.侵犯行为D.社会助长【答案】：A14.班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出的。A.马卡连柯B.夸美纽斯C.皮亚杰D.德鲁克【答案】：D15.教师的基本道德要求是（）。A.廉洁从教B.团结协作C.服务社会D.爱国守法【答案】：D16.道德认识的形成主要包括道德概念的掌握、道德评价的发展和（）。A.道德信念的确立B.道德习惯的养成C.道德行为技能的掌握D.抗诱惑能力的形成【答案】：A17.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A.情感B.情绪C.心境D.应激【答案】：A18.教育研究首先必须遵守的原则是（）。A.匿名原则B.自愿原则C.保密原则D.伦理原则【答案】：D19.用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（）。A.个案法B.产品分析法C.问卷法D.实验法【答案】：C20.根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.社会契约的道德定向阶段B.维护权威或秩序的道德定向阶段C.好孩子的道德定向阶段D.普遍原则的道德定向阶段【答案】：D21.智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A.记忆力B.观察力C.思维力D.注意力【答案】：C22.班级里的小集团属于（）。A.松散群体B.非正式群体C.正式群体D.联合群体【答案】：B23.“乐极生悲”“破涕为笑”“喜极而泣”等成语说明了人的情绪的两极（）。A.因一定条件而相互转化B.可以找到平衡点C.不可调和性D.具有社会性，可以相互调节和控制【答案】：A24.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.潜在课程【答案】：C25.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体B.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验C.参加进修或者其他方式的培训D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议【答案】：B26.教师绩效考评的首要原则是（）。A.分类考核B.注重实效C.客观公正D.科学合理【答案】：C27.通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A.上位学习B.下位学习C.同位学习D.并列结合学习【答案】：A28.教师作为专业人员的特定要求不包括（）。A.要达到符合规定的学历B.以谋生为主要目的C.必须专门从事教育教学工作D.需要具备相应的专业知识【答案】：B29.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德信念B.道德认识、道德情感、道德动机C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德行为【答案】：C30.以下不属于问题解决的基本特点的是？（）A.目的性B.序列性C.操作性D.认知性【答案】：C31.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。A.教育的一致性与连贯性B.导向性C.疏导D.因材施教【答案】：D32.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.陶冶法B.指导自我教育C.说服法D.榜样法【答案】：D33.实验法的主要特点是（）。A.探讨因果关系B.在真实的情境中进行C.简便易行D.严格控制自变量【答案】：A34.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育原则上B.德育规律上C.德育方法上D.德育内容上【答案】：D35.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.主观体验B.行为反应C.生理唤醒D.外部表现【答案】：D36.俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）。A.相互帮助通力合作B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.严以律已，以诚待人D.凡是不要先出头【答案】：B37.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.性格B.气质C.需要D.能力【答案】：C38.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期？（）A.青年期B.少年期C.成年期D.青年初期【答案】：D39.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）。A.80B.90C.100D.125【答案】：A40.爱国主义情感属于（）的道德情感。A.想像的B.伦理的C.直觉的D.行为的【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师管理的精髓是（）。A.创设宽松的环境B.使他们自由、充分的发展C.注重论文的发表D.加以精心的培养和合理使用E.选聘颇有潜质的教师【答案】：ABDE42.培养自学能力的方法有（）。A.好学多问B.借助学习工具C.明确目标D.利用好社会教育资源【答案】：ABC43.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度B.爱岗敬业反映从业者的责任意识C.爱岗敬业能够反映从业者的品行D.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度【答案】：ABD44.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.举止B.仪表C.礼仪D.语言【答案】：ABCD45.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.责任B.规则C.专业技术D.爱【答案】：AD46.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.程序性教学B.随机通达教学C.支架式教学D.情景性教学【答案】：BCD47.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.能力高低B.身心状态C.任务难易D.努力程度【答案】：ABD48.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.言语暗示B.情绪唤醒C.自身成败经验D.替代经验【答案】：ABCD49.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念B.培养诚实守信的道德情操C.热爱祖国，忠诚做事D.夯实坚定的政治方向【答案】：ABD50.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德评价B.教师道德原则C.教师道德规范D.教师道德范畴【答案】：BCD51.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。【答案】：ABCD52.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】：ABC53.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.信号作用B.基础作用C.评价作用D.调节作用【答案】：ACD54.行为主义心理学的代表人物有（）。A.铁钦纳B.斯金纳C.华生D.冯特【答案】：BC55.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.动作表征B.条件表征C.符号表征D.活动表征【答案】：BD56.人的举止可以表现一个人的（）。A.爱好B.内心世界C.精神面貌D.能力【答案】：BC57.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与社会之间的关联性B.各学科之间的相互关联性C.学科与教师之间的关联性D.学科与学习者之间的关联性E.教师和学生之间的关联性【答案】：ABD58.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.学科与社会之间的关联性B.教师和学生之间的关联性C.各学科之间的相互关联性D.学科与学习者之间的关联性E.学科与教师之间的关联性【答案】：ACD59.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.参加教育教学活动权B.获得资助权C.申诉、诉讼权D.获得公正评价权【答案】：BCD60.服务行业职业道德的特性包括（）。A.职业性B.多样性C.针对性D.稳定性【答案】：ABD61.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“间接”形态B.“直接”形态C.“隐形”形态D.“显形”形态【答案】：CD62.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.见贤思齐B.从现在做起、从自我做起C.从小事做起，注意细节D.做大事者不拘小节【答案】：ABC63.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.用法、护法，维护自身权