四川省达州市白马中学2021年高二生物月考试题含解析

四川省达州市白马中学2021年高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是A.性染色体上的基因都与性别决定有关B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体参考答案：B2.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是

A.主动运输过程中，需要载体和ATPB.在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输

C．抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分

D.质壁分离过程中，水分子外流导致细胞液渗透压升高参考答案：B3.研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是（

）A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少D．甲状腺激素分泌过少会抑制促甲状腺激素的合成和分泌参考答案：B4.基因型为AaB的绵羊,产生的配子名称和种类是A.卵细胞:XAB、XaB

B.卵细胞AB、aB

C.精子：AXB、AY、aXB、aY

D.精子：AB、Ab参考答案：C5.下图为某一高等生物细胞有丝分裂某一时期的图象，下列叙述不正确的是

A.该生物为一种动物B.该生物的成熟体细胞中含4条染色体C.该细胞处于有丝分裂后期D.该细胞中含有8条染色单体参考答案：D6.下图表示细胞中某一重要的生命活动，下列有关叙述正确的是

A．图中①②④若表示能量，数值最大的是①B．图中③代表的物质名称是氧气C．图中⑥代表的物质名称是水D．若为原核细胞，不可能完成图示的全过程参考答案：C7.将基因型为AA的个体与aa的个体杂交，得F1后，自交得F2自交得F3，在F3中，出现的基因型AA：Aa:aa为A．3：2：3

B.3：4：3

C.5：2：5

D.1：2：1参考答案：A8.为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是

①蚕豆的雄蕊

②桃花的雌蕊

③蝗虫的精巢

④小鼠的卵巢A．①②B．③④

C．①③D．②④参考答案：C9.光合作用过程中产生的还原氢和需氧呼吸过程中产生的还原氢，分别用于A．氧化O2和CO2

B．氧化CO2和O2

C．还原O2和CO2

D．还原CO2和O2参考答案：D10.20世纪50年代以来,分子生物学和分子遗传学得到飞速发展,如转基因技术、克隆技术、基因芯片技术。上述这些技术的理论基础是A.孟德尔遗传规律

B.性别决定及伴性遗传C.DNA结构及其功能D.人类基因组计划参考答案：C11.研究人员将若干生长状况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的NAA溶液和清水处理，然后在适宜条件下培养一段时间，插条生根数目如图所示，图中乙代表用清水处理的插条生根数目。下列有关叙述正确的是A.促进迎春花插条生根的浓度范围是A~B浓度B.B~D浓度的NAA溶液抑制迎春花插条生根C.该曲线不能说明NAA的生理作用具有两重性D.研究人员在该实验过程中设置了空白对照和相互对照参考答案：D促进迎春花插条生根的浓度范围是B浓度左右，A错误；B～C浓度的NAA溶液促进迎春花插条生根，C～D浓度的NAA溶液抑制迎春花插条生根，B错误；与乙相比，甲代表的曲线可以说明NAA的生理作用具有两重性，C错误；据图分析，图中乙代表用清水处理的插条生根数目表示空白对照，图甲表示实验组，D正确。12.将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液数分钟后，结果如图3所示，紫色分布的区域和影响色素分布的结构分别是A.①和细胞膜

B.①和细胞膜、液泡膜C.②和细胞膜、液泡膜

D.②和细胞膜、液泡膜、细胞壁参考答案：C图中①为细胞膜与也泡沫之间的物质，②为细胞液，紫色色素分布在细胞液中，细胞膜和也泡沫均为选择透过性膜，影响色素分布。【考点定位】细胞结构【名师点睛】解题关键：细胞膜和也泡沫均为选择透过性膜，影响色素分布。13.组成人体蛋白质的20种氨基酸所对应的密码子共有（）

A．4种

B．20种

C．61种

D．64种参考答案：C14.下列有关生物群落演替的叙述错误的是

(

)A．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原，过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光C．在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替D．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化参考答案：C15.下列关于生命活动调节的描述不正确的是A．植物的顶端优势、根的向地性现象，都说明生长素对植物生长的作用具有两重性B．甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素、甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加D．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产参考答案：D16.基因治疗是人类疾病治疗的一种崭新手段，下列有关叙述中不正确的是（

） A、基因治疗可使人类遗传病得到根治B、基因治疗是一种利用基因工程产品治疗人类疾病的方法C、以正常基因导入有缺陷的细胞中的一种方法D、基因治疗的靶细胞可以是体细胞和生殖细胞参考答案：B17.某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）。关于该种群的叙述，错误的是（

）

A．该种群10月份的出生率可能为零

B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构

C．该种群的年龄结构随季节更替而变化

D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度参考答案：D18.关于动物内环境稳态的叙述，错误的是（

）

A．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关B．H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质C．细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的D．运动后Na+、K+排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态参考答案：A19.关于有氧呼吸的论述，错误的是(

)A、三个步骤都产生能量

B、三个步骤都产生[H]C、三个步骤都需要酶催化

D、三个步骤都能合成ATP参考答案：B20.在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是A．培养的细胞一直处于不断的分生状态

B．培养基营养丰富，易于植物生长C．纺锤丝的形成容易受抑制

D．DNA复制容易受抑参考答案：A21.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，正确的是()A.这一反射过程不需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是传出神经末梢和唾液腺C.酸梅色泽直接刺激眼睛引起唾液分泌D.这一过程中没有“电—化学—电”信号的转化参考答案：B略22.下列关于湿地生态恢复工程的叙述错误的是

(

)

A．该工程采用工程和生物措施相结合的方法

B．要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰

C．对湿地的恢复，只注意退耕还湿地或建立自然保区就可以

D．湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能参考答案：C23.真核生物染色体的DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是A．复制

B．转录和翻译

C．转录

D．翻译参考答案：D24.下图为碳循环示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的四种成分，下列有关叙述错误的是()A.甲是生态系统的基石B.该生态系统中的食物网可以表示为C.丙不一定是需氧型生物D.图中表示以二氧化碳形式流动的是①②⑤⑥参考答案：B根据图形分析可知甲是生产者，是生态系统的基石，A正确；乙是消费者，丙是分解者，而食物链中不含分解者，B错误；分解者不一定是需氧型生物，C正确；碳元素在生物群落与非生物物质和能量之间以二氧化碳的形式流动，即图中的①②⑤⑥，D正确。【考点定位】生态系统的物质循环25.利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如左图所示)，置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现右侧a～d四种细胞状态，则细胞液浓度位于下列哪两个细胞之间

A．c～b

B．

a～d

C．a～c

D．d～c

参考答案：B26.流感是一种流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。不可能的原因是

()A．流感病毒发生了突变

B．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型C．抗体在体内存留的时间短

D．流感病毒使人的免疫系统受损参考答案：D27.南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区-2～C的环境中，其最适生长温度为C。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是A.南极冰藻组成了一个种群B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落D.-2～C范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大参考答案：A28.动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的不同，从结构上看是因为高等植物细胞 A．有叶绿体和细胞壁

B．有细胞壁和液泡

C．有叶绿体和液泡

D．有细胞壁，无中心体参考答案：D29.如表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点．请回答下列问题：限制酶BamHIHindIIIEooRISmaI识别序列及切割位点（1）一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有

个游离的磷酸基团．（2）若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越

．（3）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SrnaⅠ切割，原因是

．（4）与只使用EcoRI相比较，使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止

．（5）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入

酶．（6）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了

．（7）为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然后在

的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测．（8）基因工程的核心是

．参考答案：（1）0、2（2）高（3）SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因（4）质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化（5）DNA连接（6）鉴别和筛选含有目的基因的细胞（7）蔗糖为唯一碳源（8）基因表达载体的构建【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】分析图1：外源DNA上含有BamHⅠ、SmaⅠ、EcoRI和HindⅢ四种限制酶的识别序列和切割位点，其中SmaⅠ的切割序列位于目的基因上．分析图2：质粒上BamHⅠ、SmaⅠ、EcoRI和HindⅢ四种限制酶的识别序列和切割位点，其中SmaⅠ的切割位点位于抗生素抗性基因上．【解答】解：（1）质粒是环状DNA分子，不含游离的磷酸基团；外源DNA分子的每一条链都含有一个游离的磷酸基团，因此共含有2个游离的磷酸基团．（2）DNA分子中，C与G之间有三个氢键，A与T之间有两个氢键，所以C与G含量越多，DNA分子的热稳定性越高．由表中信息可知，SmaⅠ的识别序列为CCCGGG，酶切位点在C与G之间，因此插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性将越高．（3）若用Sma切割质粒和外源DNA，则质粒中作为标记基因的抗性基因的结构被破坏，外源DNA中目的基因的结构也会被破坏．（4）若只使用EcoR切割目的基因和外源DNA，则除了含目的基因的片段和质粒连接外，质粒和含目的基因的片段可能会自身连接而环化．（5）含目的基因的片段与质粒连接形成重组质粒，需DNA连接酶将两个DNA片段的末端“缝隙”连接起来．（6）重组质粒中的抗性基因是作为标记基因，便于鉴别和筛选含有目的基因的细胞．（7）目的基因为蔗糖转运蛋白基因，所用的受体细胞为丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，若将重组质粒导入受体细胞，则受体细胞应能从培养基中吸收蔗糖，故应在以蔗糖为惟一碳源的培养基上进行培养．（8）基因工程的核心是基因表达载体的构建．【点评】本题结合基因结构图和运载体结构图，考查基因工程的技术和原理，重点是限制酶和DNA连接酶，要求考生认真分析图1和图2，能根据图中和表中信息选择合适的限制酶，准确判断使用DNA连接酶连接的结果，再运用所学的知识答题．30.下列关于基因对性状控制的叙述中，正确的是（

）A.同一株水毛茛，裸露在空气中与浸在水中的叶形不同的原因是控制叶形的基因不同B.基因可通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状C.所有基因都遵循孟德尔遗传规律D.基因中脱氧核苷酸的排列顺序发生变化一定会导致性状的改变参考答案：B同一株水毛茛，浸在水中的叶与裸露在空气中的叶形态不同，该株水毛茛的基因型没有发生改变，是环境影响了性状表现，A错误；基因可通过控制酶的合成来控制代谢，进而间接控制生物性状，B正确；细胞进行减数分裂的过程中，细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，而细胞质基因不遵循，C错误；由于密码子的简并性等原因，基因中脱氧核苷酸的排列顺序发生变化不一定导致性状改变，D错误。【点睛】解答本题关键能识记基因控制性状的两条途径，并能理清基因、性状和环境之间的关系。31.下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是：A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强D．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值参考答案：C32.减数分裂过程中，细胞内染色体数目与体细胞染色体数目相同的一组是（）①分裂前的间期；②减Ⅰ前期；③减Ⅰ中期；④减Ⅰ后期；⑤减Ⅰ末期；⑥减Ⅱ前期；⑦减Ⅱ中期；⑧减Ⅱ后期⑨减Ⅱ末期．A．①②③④ B．①②③④⑧ C．⑤⑥⑦⑧⑨ D．⑤⑥⑦⑨参考答案：B【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂过程中，染色体、染色单体和DNA含量变化规律：

结

构/时

期染色体数染色单体数DNA分子数减数分裂间期2n0→4n2n→4n减Ⅰ前、中期2n4n4n后期2n4n4n末期2n→n4n→2n4n→2n减Ⅱ前、中期n2n2n后期n→2n2n→02n末期2n→n02n→n

【解答】解：①分裂前的间期，染色体进行复制，但染色体数目不变，①正确；②减Ⅰ前期染色体数目与体细胞相同，②正确；③减Ⅰ中期染色体数目与体细胞相同，③正确；④减Ⅰ后期染色体数目与体细胞相同，④正确；⑤减Ⅰ末期染色体数目减半，此时染色体数目只有体细胞的一半，⑤错误；⑥减Ⅱ前期染色体数目只有体细胞的一半，⑥错误；⑦减Ⅱ中期染色体数目只有体细胞的一半，⑦错误；⑧减Ⅱ后期由于着丝点分裂，染色体数目短暂加倍，此时染色体数目与体细胞相同，⑧正确；⑨减Ⅱ末期染色体数目只有体细胞的一半，⑨错误．故选：B．33.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法肯定错误的是()。A.用髙浓度的α—萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B.一定浓度的2,4—D可促进插条生根C.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加

D.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质参考答案：A34.动物细胞中重要的储能物质是

（

）A．葡萄糖

B．乳糖

C．糖元

D．淀粉参考答案：C35.下列叙述中哪项不能表明基因与染色体的平行行为A．DNA主要分布在染色体上，是染色体的主要化学组成之一B．在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在C．非等位基因自由组合，非同源染色体也有自由组合D．体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此参考答案：A36.在某个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有区别，这表明群落有一定的A．垂直结构和水平结构

B．对群落产生重大影响的优势种

C．物种组成和数量比例

D．彼此之间有直接或间接的营养关系参考答案：A37.细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是（

）A.植物细胞能进行过程①和③或过程①或④

B.①和④过程被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多

D.乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H]参考答案：B38.细胞分裂过程中不会出现的变化是A．随着着丝粒的分裂DNA分子数加倍

B．遗传物质复制一次，细胞分裂两次C．同源染色体交叉互换

D．在赤道板的位置上出现细胞板参考答案：A39.蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的结构是

A.细胞壁和内质网

B.细胞膜和核糖体

C.线粒体和中心体

D.细胞核和线粒体参考答案：B40.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法不正确的是A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴C.②表示重吸收作用D.Ⅳ表示的器官是皮肤参考答案：B【分析】根据图解可知，Ⅰ是能进行体内外物质交换的系统，并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳，这说明Ⅰ是呼吸系统；Ⅱ表示体外的物质进入体内的结构，Ⅱ表示消化系统；III表示泌尿系统，②表示对原尿的重吸收作用；Ⅳ表示体内物质排出的途径，应为皮肤。【详解】A、内环境与Ⅰ呼吸系统交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁，A正确；B、Ⅱ内的葡萄糖通过①消化吸收只能进入血浆，B错误；C、②表示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用，C正确；D、Ⅳ表示体内物质排出的途径，该器官应为皮肤，D正确。故选B。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.为获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验．回答相关问题：[实验目的]比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性[实验原理]略．[实验材料]科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）等[实验步骤]（1）取四支试管，分别编号．（2）在下表各列的字母位置，填写相应试剂的体积量（mL），并按表内要求完成操作．

试管1试管2试管3试管4蒸馏水222ApH=8缓冲液0.50.50.50.5淀粉溶液1111甲生物提取液0.3

乙生物提取液

0.3

丙生物提取液

0.3

总体积3.83.83.8B（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时．（4）在上述四支试管冷却后滴入碘液．（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅．[实验结果]（“+”表示颜色变化的深浅，“﹣”表示不变色）

试管1试管2试管3试管4颜色深浅程度++﹣+C请回答下列问题：（1）填写表中的数值：A为

，C的颜色深浅程度为

（用“+”或“﹣”表示）．（2）该实验的自变量是

，无关变量有

（至少写出2种）．（3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用

试剂来检测生成物．若用该试剂检验，颜色变化最大的试管是

．（4）根据上述结果得出的实验结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同．你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是

．参考答案：（1）2.3

+++（或多于+++）（2）不同来源的淀粉酶

各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等（3）斐林试剂

试管2（4）决定这3种酶的DNA（基因）不同【考点】酶活力测定的一般原理和方法．【分析】该实验的目的是比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性，因而实验的自变量是不同的淀粉酶，其他如PH、温度、提取液的量和浓度都为无关变量，应相同且适宜．四组实验中试管4为对照，从结果可推测三种酶的活性大小的关系为乙＞丙＞甲，即试管2中淀粉酶的活性最高，其次是试管3、试管1，试管4的颜色最深应为+++（或多于+++）．淀粉酶的化学本质是蛋白质，是由基因决定的．实验结果是用碘液检测分解后的淀粉量，也可以用斐林试剂检测淀粉分解的产物．【解答】解：（1）实验设计应遵循单一变量原则，四支试管中溶液的总体积为3.8，所以A的数值为3.8﹣0.5﹣1=2．四组实验中试管4为对照，从结果可推测三种酶的活性大小的关系为乙＞丙＞甲，即试管2中淀粉酶的活性最高，其次是试管3、试管1，试管4的颜色最深应为+++（或多于+++）．（2）该实验的目的是比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性，因而实验的自变量是不同的淀粉酶，其他如PH、温度、提取液的量和浓度都为无关变量，应相同且适宜．（3）实验结果是用碘液检测分解后的淀粉量，也可以用斐林试剂检测淀粉分解的产物．四组实验中试管4为对照，从结果可推测试管2中淀粉酶的活性最高．（4）淀粉酶的化学本质是蛋白质，是由基因决定的，所以三种酶活性差异的根本原因是决定这三种酶的DNA（基因）不同．42.下列有关动、植物生