四年级上英语说课稿-Unit4 Lesson 19 Let's Go Shopping-冀教版_第1页
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文档简介

四年级上英语说课稿-Unit4Lesson19Let’sGoShopping-冀教版一、教学目标能听懂、会说、会读、会写单词和句型：sweater,shoes,skirt,pants,T-shirt,coat,Let’sgoshopping./Whatdoyouwanttobuy?/Iwanttobuya…能正确理解并说出人名、衣物名称及购物话题相关内容。学生能够正确运用所学内容制作购物清单，并在模拟情景中进行问答。二、教学重点能够理解并正确使用本课词汇和句型。掌握本课所涉及的购物话题的相关知识。三、教学难点学生能够在购物场景中进行问答和交流。理解并使用课文中的生词和短语。四、教学方法本课采用多种教学方法，包括Task-BasedLanguageTeaching（TBLT）、合作学习法和任务型教学法等。五、教学过程5.1导入（Warm-up）教师用图片或故事、歌曲、视频等形式引入本节课目标。通过问答方式，鼓励学生讲述与购物相驳的体验和经历，以引起学生的兴趣。5.2学习新知（Presentation）通过全英语讲解、图片和视频等形式，讲解本课所涉及的生词和句型。结合图片、情境等方式，激发学生学习兴趣。通过多种教学手段，如漫画、互动游戏等，让学生更深入地了解本课表达方式及相关信息。5.3交流（Practice）针对购物情景，设计模拟情境，让学生练习购物场景用语及购物清单的制定、使用方法。设计小组活动，让学生互相合作指导，分享自己的购物经验，并提出问题，发表个人意见和见解。教师针对学生的口语、听力、写作能力设计练习，让学生巩固所学知识及语言技能。5.4总结（Review）教师通过总结、学生报告、小组分享，复习本节所学知识和语言技能。激励学生积极参与课堂互动、讨论、分享，并收集学生的意见和建议。六、课后作业制作购物清单。听一段购物对话，并利用所学知识回答相关问题。七、板书设计（BlackboardDesign）生词短语句型sweaterLet’sgoshoppingWhatdoyou…?shoesWhatdoyouwant?Iwantto…skirtIwanttobuy…pantsT-shirtcoatshoppingshoppingmall/store八、教学资源教学PPT、图片、视频等。教材、教具、练习册等。九、教学总结本课透过实例与情境，让学生了解购物相关的英语表达，设计多种教学方法，让学生在互动、合作中，掌握语言技能与知识。希

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