广州版（一起）一年级英语上册《Unit 2 Lesson Three》教学设计设计_第1页
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文档简介

广州版（一起）一年级英语上册《Unit2LessonThree》教学设计一、教学目标知识目标学习单词：apple,banana,grape,eat。能正确说出单词所代表的物品。能正确使用单词造句。能力目标能够听懂、会说、会读、会写新单词。能够理解简短对话。能够模仿老师的发音和语调，朗读课文。能够学会和别人分享食物。情感目标培养学生积极的情感态度，喜爱英语学习。培养学生团结互助的品质，学会分享。二、教学重难点教学重点学生能够正确理解、会读、会写四个单词：apple,banana,grape,eat。学生能够正确模仿老师的语音语调朗读课文。教学难点学生掌握单词eat的用法，能够将其与其他单词组合成句子。三、教学内容及过程设计教学内容单词：apple,banana,grape,eat。句型：Whatdoyoulike?Ilikeapples,bananas,andgrapes.Doyouliketoeatbananas?Yes,Ido.教学过程Step1自我介绍老师对学生进行自我介绍，介绍自己的姓名、职业和兴趣爱好，并引领学生互相认识。Step2导入新单词老师呈现新单词apple,并朗读其发音，要求学生听到后重复发音。老师使用实物或图片操练单词，并要求学生模仿自己的发音。老师逐一呈现新单词banana,grape,eat，并进行同样的操作。Step3教授新句型老师呈现新句型Whatdoyoulike?Ilikeapples,bananas,andgrapes.并朗读其语音和语调。老师使用实物或图片演示新句型，并让学生跟随自己的语音和语调朗读句子。老师逐一呈现新问题Doyouliketoeatbananas?并进行同样的操作。Step4操练新单词和句型老师分发食物图片卡片给学生，要求学生模仿老师的语音和语调回答Whatdoyoulike?Ilikeapples,bananas,andgrapes.老师引导学生思考并回答Doyouliketoeatbananas?Yes,Ido.或No,Idon’t.。Step5巩固练习对于学生掌握不够熟练的，老师适量再次进行呈现新单词和句型的操练。对于学生较为熟练的，老师可以要求学生分组进行问答练习。老师提供若干单词和图片，要求学生根据自己的口味列出自己喜欢的食物清单，并与同学分享。Step6总结老师请学生再次拿起新单词和句型的卡片，快速复习一遍。四、作业布置完成课后习题。总结本节课学习的内容。五、板书设计英语中文apple苹果banana香蕉grape葡萄eat吃Whatdoyoulike?Ilikeapples,bananas,andgrapes.Doyouliketoeatbananas?Yes,Ido./No,Idon’t.六、教学后记本节课主要以新单词的呈现和新句型的学习为主线，让学生能够尽快掌握新知识并进行口语实践，提高学生对英语的兴趣和自信心。本节课的教学重点在于单词和句型的操练，要求学生能够轻松应

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