四年级下册《书法练习指导》教案

四年级下册《书法练习指导》教案

4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点：掌握立刀旁的形态特征和写法。教学难点：规范书写利、判、前等字。教学过程与方法一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习前两节课学习的偏旁部首，今天我们来学习立刀旁。三、讲授新课：1.出示立刀旁，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、出示立刀旁的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字利、判、前，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字利、判、前。7、学生描仿写字，教师巡视指导。四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：3.立刀旁范字：利、判、前教学难点：规范书写教、敞、散等字。教学过程与方法一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习前节课学习了什么偏旁。本节课主要来学习反文旁。三、讲授新课：1.出示反文旁，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、出示反文旁的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字教、敞、散，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字教、敞、散。7、学生描仿写字，教师巡视指导。四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：5.反文旁范字：教、敞、散2.能够正确书写戈字头组成的汉字；3.培养学生对汉字的观察能力和审美能力；4.提高学生的书写能力和汉字认知水平。教学重点：掌握戈字头的形态特征和写法，正确书写汉字。教学难点：正确书写汉字，培养对汉字的观察能力和审美能力。教学过程与方法：一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习前节课学习的内容，引入本节课的学习内容——戈字头。三、讲授新课：1.出示戈字头，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、出示戈字头的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字。7、学生描仿写字，教师巡视指导。四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能够认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：7.戈字头范字：戈、成、战、截课题8.刀字旁教学目标：1.掌握刀字旁的形态特征和写法；2.能够正确书写刀字旁组成的汉字；3.培养学生对汉字的观察能力和审美能力；4.提高学生的书写能力和汉字认知水平。教学重点：掌握刀字旁的形态特征和写法，正确书写汉字。教学难点：正确书写汉字，培养对汉字的观察能力和审美能力。教学过程与方法：一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习前节课学习的内容，引入本节课的学习内容——刀字旁。三、讲授新课：1.出示刀字旁，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、出示刀字旁的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字。7、学生描仿写字，教师巡视指导。四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能够认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：8.刀字旁范字：刀、分、初、到复习前节课学习了什么偏旁。本节课主要来学习走之底。三、讲授新课：1.出示走之底，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、出示走之底的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字近、道、造，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字近、道、造。7、学生描仿写字，教师巡视指导。四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：9.走之底范字：近、道、造教学难点：规范书写盖、温、盛等字。教学过程与方法：一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习前节课学习了什么字底。本节课主要来学习皿字底。三、讲授新课：1.出示皿字底，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。2、出示皿字底的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。3、教师讲解示范写法。4、组织学生练习，教师巡视指导。5、组织学生观察课文中的例字盖、温、盛，引导分析它们的组合规律。6、教师范写例字盖、温、盛。7、学生描仿写字，教师巡视指导。四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。板书设计：11.皿字底范字：盖、温、盛学习与运用（四）——尝试书写房名教学目标：了解房名的基本知识，掌握书写房名的方法和意义。教学重点：掌握书写房名的方法和意义。教学过程与方法：一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习前节课所学知识。三、讲授新课：1.介绍房名的基本知识，包括房屋的结构和房屋的分类。2.说明书写房名的方法和意义，引导学生认真观察每个字的结构，掌握正确的书写方法。3.组织学生进行练习，教师巡视指导。四、课堂