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文档简介

专业技术人员年度考核表(教师)

专业技术人员年度考核登记表姓名：XXX专业技术资格（职务）名称：小学一级教师工作单位：XXX考核时间：2006年7月本年度岗位任务及完成情况或聘任期满考核结果：在本学年度的工作中，我认真履行职责，热爱学生，明确工作目标，保持正确的思想态度，敬业乐业，自觉遵守职业道德，受到了学校领导和同事的高度评价。在班级管理方面，我注重关心和爱护学生，成为学生学习的榜样。同时，我充分发挥班干部的作用，与学生一起进行齐抓共管，从学生的思想、行为、态度和情感等方面进行教育引导。除了培养学生良好的日常行为习惯外，我还注重培养学生正确的人生道德观念，先教会学生做人。在教育工作中，我注重培优转差工作，与后进生进行个别谈心，并与家长进行沟通，及时解决问题，取得了良好的教育效果。我还关注学生的心理健康，通过具体的活动和游戏培养学生热爱班集体的观念，培养学生团结协作的精神，使他们形成积极向上的健康心态。在我和学生共同努力下，他们在思想和行为方面有了很大的进步，班风学风良好，两次获得了学校的“文明班”称号。在我的教学工作中，我会根据语文科的特点、学生的认知水平和实际情况，深入研究教材，个性化地解读课文，认真备课，灵活地选择教学方法，注重课堂教学质量，有效地帮助学生巩固所学知识，培养良好的学习习惯和独立自主的合作探究能力，全面提高学生的语文听说读写能力。当我接手这个班级时，首先对学生的基础进行了摸底，发现学生的基础很差，如对字词句的掌握不够牢固、朗读能力差、阅读量少、阅读能力差、写作能力差等等。因此，我制定了有目的有步骤的教学计划，努力提高学生的成绩。具体措施包括：一、加强拼音、字、词、句各类型题的练习，并做到有效批改讲评；二、指导学生进行朗读训练。除了在课堂上指导学生外，还充分利用早读课时间进行训练；三、增加学生的阅读量，提高学生的阅读能力。在课堂上渗透掌握一些必要的阅读知识点，开设阅读书柜，并在老师的指导下激发学生阅读兴趣，以增长知识、开阔视野，有利于学生的语文学习；四、指导学生快乐作文。我常让学生在玩游戏后写作文，让学生把作文与生活体验结合起来，让学生真正做到有事可写，写出真实的想法。经过长时间的训练，大部分学生的作文水平有了很大的提高。一年来，本班语文成绩平均分在镇排名中名列前茅。我知道在工作中还存在许多不足，例如转化后进生经验不足，课堂教学质量有待提高等等。我会努力学习，吸取他人先进的教育教学理念，不断提高自身的教育教学能力。本年度考核评为优秀。本人签名：年月日所考核等级：单位负

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