小学书法比赛活动方案3篇

小学书法比赛活动方案3篇学校书法竞赛活动方案1篇

一、活动目的

为了进一步规范同学英语书写，激发同学练字的爱好，培育同学良好的书写习惯，让同学感受英语书写美，特举办此次学校生英语书法竞赛。通过竞赛给同学一个展现自我的舞台，营造相互沟通，取长补短的学习氛围。

二、参赛对象

三至九班级全体同学。

三、活动时间

A组（学校三至六班级）：月日(2：00-2:30)

B组（中学七至九班级）：月日(2：00-2:30)

四、竞赛方式

由各校教务处、英语教研组长、各班级英语任课老师统一出题；根据中心校统一支配的时间，以班级为单位在各班级教室进行竞赛。

五、监考人员

原则上由各班英语科任老师监考，详细人员由各校教务处协调支配。

六、奖项设置

各校各班级根据成果由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。

七、活动内容

竞赛分班级段进行，以课本学问为主要内容：

三班级：书写26个字母；

四、五班级：书写四会单词、四会句子；

六班级：书写单词，句子及小短文；

七班级：

八班级：

九班级：

八、活动要求

1.要求参赛选手使用竞赛统一用纸，三班级使用铅笔书写，五、六班级使用圆珠笔书写。

2.卷面干净、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。

3.参赛选手使用竞赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。

4.竞赛要求即席书写，30分钟完成。

5.班级不同，竞赛内容各不同，参赛选手要依据要求进行正确书写。

6.评卷：竞赛当日下午，采纳交叉评卷的形式进行，评卷老师为三至九班级英语学科老师。

7.成果汇总：竞赛活动后，任课老师统计同学的成果，并进行成果分析，再上报学校存档。

8.各校要做好对同学的告知和宣扬工作，竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作，营造出公正竞赛的良好氛围。

九、评分细则（满分为10分）

1.卷面干净，书写工整；1分

2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2分

3.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分

4.字体美观、大方，间距适中；2分

5.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3分

注：错别字母或漏字母，每字母扣0.1分，错别单词或漏单词，每单词扣0.2分，未准时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。

学校书法竞赛活动方案2篇

为了丰富同学的课余文化生活，展现东八里学校同学的风采，全面提高同学的综合素养，进一步营造校内文化艺术氛围，推动校内文化建设再上新台阶。打算在10月份进行绘画竞赛活动。详细竞赛活动事宜及活动实施方案如下

一、作品要求

1、本届竞赛参赛作品由自由命题。

2、作品内容健康，乐观向上，反映中学校生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达学校生丰富的想象力、制造力，儿童绘画作品应富有童趣。

3、作品形式

(1)美术：包括绘画、设计

(2)书法：包括软笔和硬笔书法。

(3)摄影:题材不限

二、活动目的：

通过活动来营造良好的校内文化环境，呈现同学的自我表现力量、审美力量和制造力量，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展现自我的舞台。

三、活动时间：

20xx年10月11日

地点：会议室

四、活动对象：

学校全体同学

五、评委：

李杰刘风才季佳新张晓敏孙明艳

六、嘉奖方法

奖项分别根据各班级组设置：

一、二班级组：一等奖（1名）二等奖（2名）奖（3名）

三、四班级组：一等奖（1名）二等奖（2名）（3名）

五、六班级组：一等奖（1名）二等奖（2名）（3名）

学校书法竞赛活动方案3篇

书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的有用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，"书画同源'，"书为心画'都说明白这一点。学校书法训练的内容宜实行"放-收-放'三段式支配低、中、高各班级的书法教学内容。技能技巧、基础学问、观赏三位一体。

一、活动目的：

1、了解书法的基本学问，进一步提高同学的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。

3、培育同学爱好书法的爱好，初步感受书法的艺术美。

二、活动要求：

1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，同学都应按时完成。

5、爱惜书法教室内的设施和用品。

三、实行的措施：

(1)、书法老师要仔细负责，把它看成是学校训练的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)、实行奖惩制度(星级评定)，对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进行加星嘉奖，两个星期统计一次，对星多的同学进行肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发同学学习爱好。

(3)、评比出较有管理力量的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让爱好小组活动有序进行。

(4)、举办书画作品展览，展现同学的学习成果。

四、教学方案支配

周次教学内容

一、二讲解书法的一些基本学问，如"文房四宝'，坐姿及执笔姿态和基本技法训练，以及上书法课的一些留意事项及要求。

三学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

四学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

五学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

六基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周连续巩固上一周的基本笔画，让同学娴熟把握基本笔画

七楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

八讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让同学先学习一些简洁的常用汉字。如汉字"十'、"木'、"人'、"大'、"千'、"土'、"田'、"王'、"上'、"小'等汉字。

九同学有了肯定的基础后，让同学书写校名"明江学校'以及自己名字的书写。要求同学能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。

十依据同学把握的状况，针对性的复习、巩固。如检查同学笔画、偏旁是否把握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。

十一主要书写一些常用的简洁汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。

十二书写一些常用汉字。

十三书写难度可适当增加。

十