2022年北安市中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年北安市中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.人的“全面发展”是（）。A.不断追求自身的完善B.人的素质和能力的“同时发展”C.各种素质的平均发展D.每个人的发展都按照同一路径进行【答案】：A2.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.学习结果B.思维品质C.知识技能D.学习内容【答案】：A3.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。A.该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民兵共和国著作权法》的保护B.该老师的做法侵害了学生的财产权C.该老师的做法侵害了学生的人身权利D.该老师的做法侵害了学生的著作权【答案】：D4.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。A.德、智、体、美B.胸襟见地C.德、才、个性D.知、情、意、行【答案】：D5.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.传统习俗决定的B.教师的工作对象决定的C.社会舆论决定的D.法律法规决定的【答案】：B6.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A.讲授法B.练习法C.谈话法D.讨论法【答案】：C7.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。A.隐性功能B.负向功能C.社会发展功能D.正向功能【答案】：B8.班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。A.德鲁克B.夸美纽斯C.杜威D.马卡连柯【答案】：D9.厌恶疗法属于（）。A.精神分析法B.合理情绪疗法C.人本主义疗法D.行为矫正法【答案】：D10.奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A.《论语》B.《大教学论》C.《理想国》D.《普通教育学》【答案】：B11.（）是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。A.教学方法B.教学C.教学模式D.教学策略【答案】：C12.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是（）。A.记忆术B.调节策略C.联想D.组块化【答案】：A13.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题障碍B.问题目标状态C.问题起始状态D.问题解决策略【答案】：D14.有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散、不爱干活，这种现象是（）。A.社会干扰B.社会助长C.侵犯行为D.社会惰化【答案】：D15.以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐【答案】：A16.当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（）。A.教学相长B.为人师表C.诲人不倦D.反躬自省【答案】：D17.伦理学的使命是（）。A.获得充实生活、实现自我价值B.反思、寻求生命的真谛和生活的意义C.完善自己、丰富自己、发展自己D.以上都对【答案】：D18.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）。A.外部稳定但不可控的归因DB.外部不稳定但可控的归因C.内部稳定但不可控的归因D.内部不稳定但可控的归因【答案】：D19.创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做（）。A.锻炼法B.鼓励法C.陶冶法D.示范法【答案】：C20.思想品德教育的实质是（）。A.将学生的道德认知转化为道德行为B.提高学生对客观世界的认识C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D.培养学生的道德情感【答案】：C21.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A.列提纲B.寻求同学帮助C.做笔记D.设置目标【答案】：D22.最早提出成就动机的人是（）。A.阿特金森B.默里C.麦克莱兰D.海德【答案】：C23.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.关系概念B.具体概念C.抽象概念D.合取概念【答案】：B24.小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反了（）。A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国婚姻法》D.《中华人民共和国教育法》【答案】：A25.从完整的问题解决过程来看，发现问题是其（）。A.重要环节B.关键环节C.首要环节D.基础环节【答案】：C26.小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（）。A.监控策略B.计划策略C.调节策略D.时间管理策略【答案】：A27.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.观察法B.调查法C.测验法D.实验法【答案】：A28.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.直接知识B.默会知识C.间接知识D.人文知识【答案】：C29.小学德育中的基本方法是（）。A.陶冶教育法B.实际锻炼法C.说服教育法D.榜样示范法【答案】：C30.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.师生之间的矛盾B.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾C.以上都是D.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾【答案】：C31.人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。A.气质B.能力C.动机D.性格【答案】：B32.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.交换需要B.包容需要C.控制需要D.情感需要【答案】：B33.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.受教育者与德育内容B.教育者与受教育者C.德育内容与德育手段D.教育者与德育内容【答案】：B34.我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。A.全社会B.学校C.教师D.家庭【答案】：A35.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。A.学会批评B.建设性地处理分歧C.避免争论D.主动交往【答案】：B36.我国学校的教学以（）为基本组织形式。A.个别授课B.个别辅导C.讲座D.班级授课【答案】：D37.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A.认同B.坚定C.依从D.内化【答案】：D38.以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（）。A.学生是责权主体B.学生是具有一定主体性的人C.教在于构建学生主体D.学生是学习活动的主体【答案】：A39.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A.家庭B.社会团体C.父母D.监护人【答案】：A40.社会模仿模式主要是由（）创立的。A.班杜拉B.西蒙C.皮亚杰D.哈明【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.对从业人员的活动进行监督评价B.强化岗位规章制度C.强调从业人员的具体职责D.强化职业观念【答案】：BCD42.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德意识上有更高的要求B.在道德影响上更广泛更深远C.在道德规范上更严格D.在道德行为上有更突出的示范性【答案】：ABD43.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.反思性B.继承性C.全球性D.符号性【答案】：ABCD44.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.阶级性B.时代性C.层次性D.同一性E.差异性【答案】：BCDE45.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种协同行为B.合作的目的都是为了各自的目标C.合作是一种伦理范畴D.合作有特定的对象【答案】：AC46.下列关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗敬业要树立终生学习观念B.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值C.爱岗敬业是现代企业精神D.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现【答案】：ACD47.学习动机具有的功能包括（）。A.维持功能B.感染功能C.启动功能D.定向功能【答案】：ACD48.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.内心自由权B.名誉权C.隐私权D.人身自由权【答案】：CD49.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.平等B.个体差异C.耐心D.个性【答案】：AB50.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.职业道德与法律有着密切的联系B.只讲道德品质即可不犯法C.遵纪守法与职业道德要求具有一致性D.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”【答案】：BD51.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.听取建议积极配合B.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生C.主动联系及时沟通D.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来【答案】：AC52.教师管理的精髓是（）。A.注重论文的发表B.加以精心的培养和合理使用C.使他们自由、充分的发展D.选聘颇有潜质的教师E.创设宽松的环境【答案】：BCDE53.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.获得和保持阶段B.注意定向阶段C.练习和强化阶段D.迁移阶段【答案】：ABCD54.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.提高自我修养,健全自身人格。B.理解和尊重学生C.对学生放任管理D.了解和研究学生,树立正确的学生观【答案】：ABD55.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.增进艺术涵养B.更新教育理念C.提升责任情感D.积累人文知识【答案】：ABCD56.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.知识渊博B.忠党、爱国、爱生C.自由、平等、博爱D.谦虚、正直、爱国、爱生【答案】：ACD57.服务群众的基本要求有（）。A.树立服务群众的观念B.真心对待群众C.心怀群众，尊重群众D.勇挑服务群众的重担【答案】：ABCD58.职业道德行为养成的作用有（）。A.促进事业发展B.抵制不正之风C.实现人生价值D.提高全面素质【答案】：ABCD59.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才B.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能C.促进教师更好的履行自己的职业道德义务D.有助于教师养成高尚的人格【答案】：ABCD60.有效推进社会动员的策略有（）。A.靠领导人的带头作用B.利用大众传播媒介C.依靠法治和制度的有序动员D.必须以实际利益为动员核心【答案】：BCD61.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可迁移性B.认知结构的巩固性C.认知结构的可辨别性D.认知结构的可利用性【答案】：BCD62.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.情感因素B.认知因素C.激励因素D.