广东省汕头市晓升中学2022年高二生物期末试题含解析

广东省汕头市晓升中学2022年高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是A．形态学下端生根

B．两端都生根，形态学下端数量较多C．形态学上端生根

D．两端都生根，数量基本一致参考答案：A2.关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是A．动物细胞培养与植物组织培养均需使用胰蛋白酶制备体细胞悬液B．植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化C．转入到油菜的抗除草剂基因，不可能通过花粉传入环境中造成基因污染D．植物有性杂交和体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍参考答案：B3.基因型为DdRr的个体，正常减数分裂过程中不可能形成的配子是A．Rr

B．Dr

C．dR

D．dr参考答案：A4.不属于蛋白质功能的是A．催化生物体内的化学反应，如胃蛋白酶

B．携带遗传信息C．调节生命活动，如生长激素

D．抵御病菌的侵害，如抗体参考答案：B5.玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中错误的是（

）A．从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖。B．植株D和G中的染色体组数不同C．E→G不能体现细胞的全能性D．E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产。参考答案：C6.下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向（⑤→），下列说法不正确的是

（）A.若③为脑细胞，⑤处的氧浓度高于①处，而CO2的浓度相反B.若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处C.若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处D.若③为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于③和⑤参考答案：BC7.人们采用玉米经酵母菌发酵生产酒精来替代汽油。若每吨玉米可转化为m吨葡萄糖，现要生产46吨酒精，理论上需要玉米（原子量：C-12

H-1

O-16）┈┈A． 吨 B． 吨 C． 吨 D．90m吨

参考答案：B8.基因工程的操作工具“剪刀”指的是A.限制酶

B.DNA连接酶

C.运载体

D.解旋酶参考答案：A【分析】DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键；运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。【详解】限制性内切酶是基因工程的“剪刀”，A正确；DNA连接酶是基因工程的“针线”，B错误；运载体是基因工程的运输工具，C错误；解旋酶不是基因工程的工具，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解基因工程的三种基本工具，识记三种根据的具体作用，并识记三种工具的形象比喻，进而选择出正确的答案。9.下列关于制作洋葱根尖有丝分裂装片过程的叙述中，正确的是A．解离后即可染色

B．压片的目的是使细胞分散开来C．染色后需进行漂洗

D．解离的时间越长，染色的效果越好参考答案：B10.下图表示在不同条件下，酶催化反应的速度(或生成物)变化。下列有关叙述中，不正确的是

（

）

A．图①虚线可表示增加酶浓度，其他条件不变时反应速度与底物浓度的关系

B．图②虚线可表示增加酶浓度，其他条件不变时生成物量与反应时间的关系

C．图③不能表示在反应开始的一段时间内，反应速度与时间的关系

D．若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，虚线可表示过氧化氢酶的催化效率参考答案：C11.为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是A.过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B.过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料C.过程③包括脱分化和再分化两个过程D.图中筛选过程不改变抗病基因频率参考答案：D【分析】图中①所示的育种方法是杂交育种过程，原理是基因重组；②是减数分裂，其所在的育种方法是单倍体育种，原理是染色体变异；③所示的育种方法是基因工程育种，原理是基因重组。【详解】过程①是多次自交和筛选，使得纯合高蔓抗病植株的比例提高，A正确；过程②是花药离体培养，采用任一株F1的花药均可，B正确；③是植物组织培养获得植株的过程，包括脱分化和再分化两个阶段，C正确；图中筛选过程会导致抗病基因频率升高，D错误。故选D。【点睛】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理。12.草甘膦是一种可以杀灭多种植物（包括农作物）的除草剂．草甘膦杀死植物的原理在于破坏植物叶绿体或其他质体中的EPSPS合成酶．通过转基因的方法，让农作物产生更多的EPSPS合成酶就能抵抗草甘膦，从而使农作物不被草甘膦杀死．下列有关抗草甘膦转基因大豆的培育分析正确的是（）A．可通过喷洒草甘膦来检验转基因大豆是否培育成功B．只能以大豆受精卵细胞作为基因工程的受体细胞C．在转基因操作过程中一定要用同一种限制性核酸内切酶D．只要EPSPS合成酶基因进入大豆细胞，大豆就会表现出抗草甘膦性状参考答案：A【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因（EPSPS合成酶基因）的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞（受体细胞可以是受精卵，也可以是体细胞，当受体细胞是体细胞时，还需采用植物组织培养技术）；④目的基因的检测与鉴定（包括分子水平的检测和个体水平的鉴定）．【解答】解：A、从个体水平上鉴定转基因大豆是否培育成功时，可通过喷洒草甘膦后观察转基因大豆的存活情况来检测，A正确；B、也可以用大豆的体细胞作为基因工程的受体细胞，再采用植物组织培养技术将受体细胞培育成转基因植株，B错误；C、在转基因操作过程中往往用同一种限制性核酸内切酶，但也可以用不同的限制酶切割，C错误；D、只有EPSPS合成酶基因进入大豆细胞并在大豆细胞中成功表达，大豆才会表现出抗草甘膦性状，D错误．故选：A．【点评】本题以草甘膦为素材，考查基因工程的相关知识，要求考生基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，能运用所学的知识结合题干信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．13.将双链都有3H标记的1个DNA分子，放人没有标记物的溶液中，经过3代复制后，有3H标记的DNA分子的数量是

A．l个

B．2个

C．4个

D．8个参考答案：B14.关于限制性内切酶识别序列和切开部位的特点，叙述错误的是()A.所识别的序列都可以找到一条中轴线B.中轴线两侧的双链DNA上的碱基是反向对称重复排列C.只识别和切断特定的核苷酸序列D.在任何部位都能将DNA切开参考答案：D15.具有细胞结构而没有核膜的一组生物是

A．噬菌体、乳酸菌

B．细菌、蓝藻C．变形虫、草履虫

D．蓝藻、酵母菌参考答案：B16.根霉若产生可遗传变异，其根本来源是（）A．基因重组 B．染色体变异 C．基因突变 D．低温影响参考答案：C【考点】92：基因突变的特征．【分析】生物变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，其可遗传的变异又包括基因突变、基因重组和染色体变异（染色体结构变异和染色体数目变异），这三者均能为生物进化提供原材料，其中基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源．根霉属于真核生物，可遗传变异有基因突变、基因重组和染色体变异．【解答】解：A、基因重组属于生物变异，但不是生物变异的根本来源，A错误；B、染色体变异属于生物变异，但不是生物变异的根本来源，B错误；C、基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，C正确；D、低温影响一般会导致染色体变异，不是生物变异的根本来源，D错误．故选：C．

17.人体胰腺细胞的外分泌部分泌消化液，内分泌部（胰岛细胞）分泌激素，功能各不相同，它们所含核酸的特点是（

）A.DNA和RNA均基本相同

B.DNA和RNA均基本不同C.DNA基本相同，RNA则不同

D.DNA基本不同，RNA则基本相同参考答案：C18.将甜玉米（甲）和非甜玉米（乙）间行种植，收获时发现甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒、而非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，这一现象可解释为（

）A．甲是杂合子，乙是纯合子

B．甲是纯合子，乙是杂合子C．甲、乙都是纯合子

D．甲、乙都是杂合子参考答案：B略19.一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中A.物种组成比甘蔗田简单

B.动物没有分层现象

C.物种组成比甘蔗田复杂

D.植物没有垂直结构参考答案：C20.下列关于基因频率与生物进化的叙述正确的是：A．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因频率的改变说明物种在不断进化B．在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因频率之和为1C．基因型Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率D．因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体参考答案：B21.已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因，如下图列出的若干种变化中，不属于染色体结构发生变化的是参考答案：D22.下列实例中，不能构成群落的是

（

）A、西双版纳的热带雨林

B、青藏高原上的高山苔原C、海南岛清澜港保护区的红树林

D、大兴安岭的全部红松参考答案：D23.细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如图）。下列说法错误的是A．若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋

B．T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以

促使其增殖也可促使其分化

C．信号物质的受体有的分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用D．若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞参考答案：A24.下列各项组合中，能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是()①核酸②神经元③呼吸道的上皮④病毒⑤胃

⑥一只野兔⑦同一片森林中的所有野兔⑧一片草地中所有的昆虫⑨一片果园A．①④②③⑤⑥⑧⑨

B．②③④⑦⑧⑥⑨C．②④③⑤⑧⑥⑨

D．②③⑤⑥⑦⑨参考答案：D略25.正常血清蛋白用电泳的方法可以看到四个主要部分：血清蛋白和α、β、γ球蛋白（如图），抗体主要属于A．血清白蛋白

B.α球蛋白C.β球蛋白 D.γ球蛋白参考答案：D26.炎热的夏天，某人从室外进入室温为20℃的空调房间内。此时，他的体内发生的调节是(

)

A．耗氧量增加，酶的活性增强，产热量增加

B．耗氧量减少，酶的活性下降，产热量减少

C．耗氧量增加，酶的活性不变，产热量增加

D．耗氧量增加，酶的活性下降，产热量增加参考答案：C27.与人体青春期生长发育不直接相关的激素是

A、性激素

B、胰岛素

C、生长激素

D、甲状腺激素参考答案：B略28.肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是A．EV71侵入机体后经T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原B．T细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞C．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D．患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除参考答案：D29.关于植物激素作用的叙述，正确的是(

)A、生长素可用于果实催熟

B、脱落酸能够促进种子萌发C、赤霉素能够促进茎的伸长

D、乙烯可用于诱导产生无籽果实参考答案：C30.某植物种群中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%。若该种群植物自交，后代中AA、aa基因型个体出现的频率以及A、a基因频率分别为（

）A．55%、45%、45%、55% B．42.5%、32.5%、45%、55%C．55%、45%、55%、45% D．42.5%、32.5%、55%、45%参考答案：D31.关于生态系统组成成分的叙述，正确的是()①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者

⑥细菌可能是生产者、消费者、分解者⑦动物只能是消费者或分解者

⑧植物只能是生产者或消费者A．②⑥⑦⑧

B．②③⑥⑧

C．②⑥⑦

D．②⑤参考答案：A32.比较兔和玉米体内的各种化学元素，其结果是（

）。A.种类和含量都相差不大

B.种类大体相同，同种元素的含量相差很大C.种类和含量都相差很大

D.种类相差很大，同种元素的含量都大体相同参考答案：B33.同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为（）A.竞争、捕食、寄生、共生B.竞争、寄生、捕食、共生C.寄生、共生、竞争、捕食D.共生、寄生、竞争、捕食参考答案：A同一草原上羊和牛为竞争关系，同一草原上的狼与羊为捕食关系，噬菌体与侵染的细菌为寄生关系，组成地衣的真菌和藻类是共生关系，A项正确，B、C、D三项均错误。【考点定位】种间关系【名师点睛】理解竞争、捕食、寄生、共生概念的内涵，熟记种间关系常见的实例是解答此题的关键。34.右图是生物数量金字塔，下面哪条食物链与该金字塔相符①草②树③昆虫④兔⑤鸟⑥狼A.①→③→⑤

B.①→④→⑥C.①→③→⑥

D.②→③→⑤参考答案：D试题分析：一株树上可以有很多昆虫，在亚马逊热带雨林，一颗高达50多米的树木可以拥有数以万记的昆虫数目。所以选D最符合题图。考点：本题考查生态系统能量流动的知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。35.二倍体的生物在正常情况下，正常情况下不可能产生的配子是ADT

BYR

Cbv

DBb参考答案：D36.用大剂量X射线照射去胸腺小鼠，小鼠将完全丧失免疫功能。之后向该小鼠体内输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的免疫功能A.全部得到恢复

B.只细胞免疫功能恢复C.体液免疫完全恢复，但没有细胞免疫功能

D.体液免疫部分恢复，但没有细胞免疫功能参考答案：D【分析】特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两种。体液免疫中主要是B淋巴细胞起作用，同时T细胞也起了识别抗原、分泌淋巴因子的作用；细胞免疫中主要是T细胞起作用。【详解】小鼠没有胸腺，没有成熟的T细胞，也就没有细胞免疫，A、B错误；完全丧失免疫功能的小鼠被输入自骨髓的淋巴细胞，小鼠可以获得B淋巴细胞，这样其体液免疫功能得到部分恢复，但是由于小鼠无胸腺，也就不能产生T淋巴细胞，因此也就无法产生细胞免疫，C错误，D正确。【点睛】本题考查了特异性免疫的相关知识，解题关键是考生能够明确胸腺是T细胞成熟的场所以及T细胞在特异性免疫中的地位，意在考查考生的识记能力和理解能力。37.卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中一般不用于(

)A．植物组织培养形成试管苗

B．进行体外受精培育试管动物

C．克隆动物时细胞核的受体

D．形成受精卵培育转基因动物参考答案：A38.人体内环境中可发生许多生化反应，下列反应在内环境中发生的是（

）

A．葡萄糖分解成丙酮酸

B．神经递质和受体的结合

C．胰蛋白酶作用下蛋白质的分解

D．氨基酸的脱水缩合参考答案：B39.人体红细胞的产生ATP部位、能量来源、细胞呼吸类型分别是A．线粒体；葡萄糖；需氧呼吸

B．细胞溶胶；葡萄糖；厌氧呼吸C．线粒体；乳酸；需氧呼吸

D．细胞溶胶；乳酸；厌氧呼吸参考答案：B40.科研人员在研究温度对某蔬菜产量的影响时，将实验结果绘制成如下曲线。下列分析合理的是

A．光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度B．阴影部分表示5～35℃时该蔬菜的净光合速率小于零C．光照越强，该蔬菜的产量越高D．温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某时期,在一条大河的南岸的大块农田中发生某种甲虫的虫害,承包土地的农民起初在农田里喷洒某种杀虫剂R,取得较好的效果,但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药．如图为在此时期内这种甲虫种群密度变化示意图,据图回答下列问题：（1）从A点到B点,在施用杀虫剂的初期,害虫种群密度都急剧下降,但仍有极少数个体得以生存,原因是________________________________________________．（2）从B点到C点曲线回升的原因是这种抗药性的变异是可以_________________的,通过一代代的积累,使害虫种群的抗药性增强了,在这个过程中,农药对害虫起_________________作用,这是通过农药与害虫之间的_____________实现的,农药对害虫所起作用的实质就是定向地改变害虫种群中的____________向更易产生抗药性的方向演化．（3）如果A到D都为农药防治期,这说明在C点时,农民在使用农药时可能采取了某种措施,这种措施最可能是______________________．（4）若在这条大河的北岸也发现了与南岸的甲虫外形很相似的甲虫种群,将两岸甲虫放在一起饲养,发现这两个种群的甲虫可以交配并产生小甲虫,但小甲虫不育,这说明两个种群之间存在______________________．参考答案：

(1).种群中有少数个体对杀虫剂具有抗性

(2).遗传

(3).选择

(4).生存斗争

(5).基因频率

(6).改用了其他种类的农药

(7).生殖隔离【分析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】（1）从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，由于变异是不定向的，某些害虫具有抗药性变异，导致害虫种群密在度急剧下降的同时，仍有极少数个体得以生存。（2）由于害虫的这种抗药性变异是可以遗传的，使害虫种群的抗药性增加，种群数量增多，因此从B点到C点曲线回升；在这个过程中，农药对害虫起选择作用，自然选择是定向的，是通过农药与害虫之间的生存斗争实现的，而生物进化的实质是种群基因频率的改变。（3）如果A到D都为农药防治期，这说明在C点时，农民改用了其他种类的农药，害虫由于不具有该种农药的抗药性而大量减少。（4）根据题意分析，两个种群的甲虫虽然可以交配出生小甲虫，但是小甲虫不可育，说明两个甲虫种群之间产生了生殖隔离。【点睛】解答本题的关键是掌握现代生物进化理论的基本观点