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文档简介

北师大版小学三年级英语上册《Don’tWalk》教学设计一.教学目标：知识目标：能够理解新单词：walk、don’twalk、stop、go。能够听懂、会说句型：Don’twalkontheredlight.Walkonthegreenlight.能够正确朗读课文，并理解课文内容。技能目标：能够描述交通规则并正确遵守。能够用正确的姿势穿过人行横道。能够与同伴合作讨论如何遵守交通规则。情感目标：教育孩子遵守交通规则的重要性，以保障自己和他人的安全。二.教学准备：教师准备:课件，包括图片、视频等；人行横道(可以在学校校内绘制)。学生准备:课本；学习工具，如笔、纸等。三.教学过程：Ⅰ.热身：教师让学生集体用英语表达大家早上的情况，并与学生互动交流。接下来，教师可以以简单生动的口语故事引入交通安全的话题。Ⅱ.学习新知：教师播放视频，向学生介绍英语中表示“走路”的动词——“walk”，并教授其它单词：don’twalk，stop和go。教师用简单的例子，与学生一起理解这四个单词的用法。教师向学生展示人行横道，并讲解正确的过马路姿势：过马路时应走到人行横道的斑马线前面，等待红灯亮起并听到“Don’twalk”的时候不能过马路，等到绿灯亮起并听到“Walk”的时候再过马路。Ⅲ.给学生机会实践并表达：教师让学生分组，一组扮演司机，一组扮演行人。由司机控制交通灯，当灯变为红色时，行人组暂停，当灯变绿色时，司机才发出指令让行人组通过。学生可以结合口语表达自己的意见和想法，比如不能闯红灯，并与同伴合作讨论如何遵守交通规则。教师可以向学生提示一些问题，如“你应该何时过马路？”、“你应该如何过马路？”等。Ⅳ.课文朗读及模仿教师让学生跟读课本上的课文，并同时解释单词的意思。鼓励学生模仿老师的口音，尽可能自然地朗读。教师可以随机让学生站出来，朗读一段课文。Ⅴ.拓展与总结：教师向学生再次强调交通规则的重要性，它关系到孩子们的安全，孩子们要牢记交规，养成安全的行为习惯。教师可以让学生结合课文表演一段交通规则宣传小视频，将自己的理解和想法表现出来。课后，教师可以布置相关的作业和活动，让学生进一步加深对交通安全的认识和了解。四.教学评价：学生在实际活动中是否能够准确理解和遵守交通规则。学生在学习中能否清楚地理解和正确使用相关单词和句型。学生在合作中的表现，包括是否听从己方或对方的指令，是否能够有效地表达想法和意见。五.教学反思：本篇教案重在培养学生遵守交通规则的意识，并通过实际活动以及口语交流引导学生参与其中。在教学过程中，教师还需要注意以下几个方面：学生的知识水平不同，教师需要根据学生的具体情况，适时增减教材内容，以确保学习效果。教师应该控制课堂时间，尽量让学生充分参与其中，从而提高教学效率。教师在与学生交流时，应该注意语速和语音准确性，以确保学生能够理解并模仿。总之，本教学设

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