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苏教版小学一年级语文上册《jqx》教学设计一、设计背景《苏教版小学一年级语文上册》是小学语文教材中的一册，其中《扣扣围棋》、《京剧脸谱》等课文是小学生比较喜欢的内容。而本次教学设计的重点课文是《jqx》。据我观察学生平时认真听课，积极发言，但是有些学生语文基础薄弱，个别单字的拼读存在问题，本次教学设计的目的就是要通过课前预热、课堂启蒙、课堂训练、课后作业等多方位的教学方法，加强学生对《jqx》这篇课文的熟悉度和理解度，提升学生的语文基础水平和口头表达能力。二、教学目标通过本次课程教学，让学生：-能读准本课文中出现的生字、生词，快速、准确地阅读出文意；-能够准确理解《jqx》中所讲述的故事情节及蕴含的一些道理；-能够分组讨论，积极参与课堂话题的讨论和表达，提高其口头表达能力。三、教学内容《jqx》中生字、生词的学习；故事情节、人物角色的讲解；课外知识插入和课堂话题讨论。四、教学重难点生字、生词的教学；阅读理解与口头表达的能力训练。五、教学过程1.课前预热在课前15分钟，老师向学生展示和演示如何正确纵列左手和右手字并教给学生“双手均衡完成任务”等游戏，以达到寓教于乐的效果。2.课堂启蒙在上课前，学生已经在家里朗读了本课文，进入课堂，老师组织学生进行口述，让学生畅所欲言，夹杂对语文字句的疑问，以此观察学生的读取和语文基础能力，并可为后续教学提供适当的引子。3.课堂训练阅读部分老师会展示整个课文，突出重点并阐述课文的故事情节，让学生全面了解、理解整个故事，并着重讲解本课文的生字和生词。随后，让学生自由读课文，并做好把握故事情节、形象描绘等各个方面的理解。讨论部分在学生熟悉了本课文的内容后，老师将会根据情况对语文基础存在问题的学生进行有针对性的讲解，并设计相关问题供学生分组讨论、答疑解惑，以提高学生口头表达和分析问题的能力。同时，课堂中适当插入一点关于课文的一些历史文化概念等内容，以开拓学生的知识面。4.课后作业当天的课堂结束后，老师会布置相应的语文作业，督促学生复习和巩固本次学习的内容，可以是课文阅读、练习书写字等。六、教学评价老师对于学生的阅读理解和口头表达能力，进行实际观察并记录。同时，也可以采用综合练习、测验等方式对学生进行测试，以评价本次教学效果。七、教学总结经过对本课程的教学设计、实施、评价，我发现采用多种教学方法和手段，可以使学生更好地吸收和提高学生的语文基础知

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