沪教版小学三年级语文上册《巧取报酬》教学设计_第1页
沪教版小学三年级语文上册《巧取报酬》教学设计_第2页
沪教版小学三年级语文上册《巧取报酬》教学设计_第3页
沪教版小学三年级语文上册《巧取报酬》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版小学三年级语文上册《巧取报酬》教学设计一、教学目标1.知识目标1.了解小说《巧取报酬》的情节及基本信息；2.掌握小说中人物形象、语言风格等基本特征；3.初步理解文学作品对人生的启示和对社会的反映以及彰显文学作品的价值。2.能力目标1.培养学生的阅读技能，能够理解小说中简单语句、意思等；2.提高学生的观察能力和分析能力，能够准确把握小说的情节和人物特征；3.鼓励学生自主思考、创新思维。3.情感目标1.培养学生爱好阅读文学作品的情感；2.培养学生感受小说中人物的情感、情感转变和心理表现；3.引导学生树立正确的人生观和价值观。二、教学重难点1.教学重点1.培养学生对小说《巧取报酬》的兴趣，使他们主动参与阅读；2.让学生了解小说中人物形象、语言风格等基本特征；3.帮助学生领悟小说所传达的人生价值。2.教学难点1.让学生提高阅读理解能力，尤其是对古文理解的难度；2.让学生领悟小说所传达的人生价值，从小说中提取出与现实生活相对应的人生道理。三、教学过程1.导入（10分钟）教师播放相关视频或展示相关图片引入本文文学作品——小说《巧取报酬》。使用问题导入，如：你们曾经遇到过需要通过巧妙方法解决的事情吗？你用了什么方法解决问题？在这个过程中你有没有对别人造成伤害，或者受到了别人的伤害？2.阅读（25分钟）师教生读，学生跟读，了解意思。学生自主阅读，并记录生字和不懂的句子。学生跟读，了解句子结构和语言表达方式，领悟人物形象和情感表达。3.分析（15分钟）询问学生对小说情节的认识，梳理小说主线剧情并描绘人物形象特征。点拨生词，帮助学生理解人物特征和情感表达。4.讨论（20分钟）引导学生分组，讨论小说中的人物特征和情感表达，挖掘人物的性格特点及其内心的情感变化，揭示小说所传达的人生价值观。学生提取故事所告诉我们的人生道理。5.作业布置（5分钟）提醒学生课后需要认真复习熟悉生字和重点。指定书面作业，即写一篇感悟作文。四、教学评价1.教学效果评价通过课堂观察掌握学生对小说《巧取报酬》的掌握情况，体察学生阅读理解能力和语言表达能力，并据此进行各种指导；结合学生作业进行评价，调整教学策略。2.教学过程评价教学目标达到预期效果，学生通过教学掌握了小说《巧取报酬》的主要情节和人物特征，并对小说中传递的人生价值与现实生活产生了共鸣并得到了相应的提高和启示；教学过程设计科学，内容丰富，任务清晰明了，时间安排合理，能够提高学生的思考性和参与性，激发学生的学习热情和兴趣。五、教学反思在本次教学过程中，我认为学生的思维质疑意识还需要进一步地引导和培养。本次教学中，我注重了多种形式的讲解，但未能在有限时间内让学生尽可能地展开思辨和创新。在以后的教学中，我将适度减少自己的掌控，鼓励学生科学探究，更好地培养学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论